语文苏教版九年级上第4课画山绣水教案1

1、1第四课：画山绣水学习目标1.能用精炼的语言概括桂林山水的特点。2.能说出传说故事与桂林山水的关系。 3.能说出作者在文中抒发的情感。学习重难点1.能用精炼的语言概括桂林山水的特点。2.能揣摩语言中蕴含的情感。课前预习1.给加点字注音。嶙峋。

2、第 1 课 鼎湖山听泉学习目标1能指出课文所描绘的自然景物的特征以及这些自然景物给人的启迪。2整体把握课文的文脉，学习作者调动各种感觉器官观察自然景物感受美好自然的方法。3知晓一般写景散文的写作思路和构思方式；学习和运用从不同的角度描写景物。

3、1画山绣水拓展阅读美丽的宝天曼刘丽娟走进宝天曼，便走进了一个绿色海洋。宝天曼被誉为绿色宝库 ，植物种类约占河南 80。高峰峙立着遮天浓荫，窄谷深叠着百丈玉翠；高大的乔木如巨人伟岸挺拔，低矮的灌木似篷帐安营扎寨。棘蔓纵横，纠缠着悬挂的葛根藤条。

4、1画山绣水拓展阅读美丽的宝天曼刘丽娟走进宝天曼，便走进了一个绿色海洋。宝天曼被誉为绿色宝库 ，植物种类约占河南 80。高峰峙立着遮天浓荫，窄谷深叠着百丈玉翠；高大的乔木如巨人伟岸挺拔，低矮的灌木似篷帐安营扎寨。棘蔓纵横，纠缠着悬挂的葛根藤条。

5、1画山绣水课题4.画山绣水 备课人教学目标1.领略桂林山水特有的神态，增强热爱祖国的思想感情。2.理解作者在观赏优美风景中穿插一些凄惨故事的用意。3.学习准确生动的语言。重点 学习本文严密的结构和准确的用词，品鉴文章的诗意美。 学习和尝试运。

6、杨朔,画山绣水,晨牧,渔舟唱晚,漓江最美的地方兴坪风光,学习目标,1品味文章诗意美。 2领略和鉴赏桂林山水特有的清奇峭拔的神态。 3学习本文严密的结构和准确的用词。 4欣赏祖国山河的优美懂得珍惜现代的美好生活。,漓江是桂林山水的重要组成部分。

7、1画山绣水第二课时教学目标1能说出传说故事与桂林山水 的关系。2能在熟悉课文赏析图片的基础上口头用优美而抒情的语言描绘自己的所见或所感。3能结合背景资料辨证地分析作者的行文构思。 教学过程教学板块之一：故事天地我们去欣赏了桂林的旖旎风光，这。

8、,画山绣水,語文,目录,情 境 导 入,01,学 习 目 标,02,整 体 感 知,03,研 读 课 文,04,课 文 小 结,05,布 置 作 业,06,自古道：桂林山水甲天下，阳朔山水甲桂林。桂林的水，漫江碧透逶迤萦回。举世知名的漓江流。

9、,画山绣水,杨朔,题目解读,画山绣水用了互文的修辞手法，意思是画出来和绣出来的山水。画和绣都是用来形容山水的美丽。,课文的标题画山绣水该怎样理解,互文：在古文中，把属于一个句子或短语的意思，分写到两个句子里，解释的时候要把上下句的意思互相补。

10、1四 画山绣水课型：新授课课时 1教学目标：1 指导学生诵读课文，在反复诵读中体会文章的诗意美。2 领略和鉴赏桂林山水特有的清奇峭拔的神态，欣赏祖国山河的优美。 3 通过对文章中景色描写的欣赏，提高学生对自然风景的审美能力及仿写的能力。教学。

11、1画山绣水备课组长签 名包组领导签 名授课教师签 名年 段 九年级 学 科 语文 主题单元 散文课 题 画山绣水 课 时 两课时增删点评课后反思教学目标1 学习本文严密的结构和准确的用词。2复述文中所写的传说故事提升对自然风景的审美能力。3。

12、1画山绣水第一课时教学目标1能通过辨析了解互文这种修辞手法，并能说出对题目的理解。2能用吟哦讽诵的读书方法赏析课文优美的语段。3领略和鉴赏桂林山水特有的清奇峭拔的神态。教学过程导入同学们，学习了前面几篇课文，我们已经深深地陶醉于那神奇美妙的。

13、1画山绣水1能指出课文所描绘的自然景物的特征以及这些自然景物给人的启迪；2整体把握课文的文脉，学习作者调动各种感觉器官观察自然景物感受美好自然的方法；3知晓一般写景散文的写作思路和构思方式；学习和运用从不同的角度描写景物和变换角度表现景物的。

14、 教学目标： 1领略欣赏桂林山水的美妙风光，提升学生的审美能力。 2理解作品中所运用的表现手法以及其表达的主题，并能有自己合乎理性的评析。3品析文章语言的诗意美。 4学习和尝试运用间接材料来丰富作品内容，表现事物的方法。教学重点： 学习和尝。

15、,画山绣水,杨朔,作者简介：杨朔19131968，原名杨毓晋，山东蓬莱人。青年时代从事过翻译和古典文学的研究工作。抗日战争爆发后参加革命，一面跟随部队转战南北，一面从事文学创作。著有中篇小说红石山，全国解放后，著有短篇小说集北黑线和中篇小说。

16、 31画山绣水教学目标 ：1品味文章诗意美。 2领略和鉴赏桂林山水特有的清奇峭拔的神态。 3学习本文严密的结构和准确的用词。 4理解作者以写景散文来反映时代侧影的努力。 教学步骤：第一课时一导入新课：1导入新课：人们常说桂林山水甲天下 ，这。

17、画山绣水,杨朔,杨朔19131968，原名杨毓晋，山东蓬莱人。抗日战争时期，写过不少通讯和中篇小说；解放战争时期，担任过新华社特派记者，1949年加入中国作家协会。抗美援朝时期，写出优秀长篇小说三千里江山；1956年以后，从事外事工作，同时。

18、画山绣水教学目标 ：1品味文章诗意美。 2领略和鉴赏桂林山水特有的清奇峭拔的神态。 3学习本文严密的结构和准确的用词。 4理解作者以写景散文来反映时代侧影的努力。 教学步骤：第一课时一导入新课：1导入新课：人们常说桂林山水甲天下，这是对桂林。

19、 314 画山绣水教学目标1能用精炼的语言概括桂林山水的特点。2能说出传说故事与桂林山水的关系。 3能说出作者在文中抒发的情感。 课时安排： 两课时课前准备： 1学生预习课文，熟悉课文内容，并查阅工具书解决生字词。理清文章结构。2收集有关桂。

20、4 画山绣水教学目标1能用精炼的语言概括桂林山水的特点。2能说出传说故事与桂林山水的关系。 3能说出作者在文中抒发的情感。 课时安排： 两课时课前准备： 1学生预习课文，熟悉课文内容，并查阅工具书解决生字词。理清文章结构。2收集有关桂林山水。