语文人教新课标八上21桃花源记课件

1、桃花源记,从课文题目中，你能联想到一个什么成语？,世外桃源,世外桃源是什么意思？,指不受外界影响的地方或幻想中的美好世界。,陶渊明，东晋诗人。名潜，字元亮，东晋浔阳柴桑人，别号“五柳先生”。少时颇有壮志，博学能文，任性不羁。,但由于当时社会动荡不安，他空有才智却难以施展。他曾做过小官，因“不为五斗米折腰”，弃官回乡从此过起了田园式的隐居生活。后人称其为“靖节先生”。,重点字词掌握,1、缘溪行 2、芳草鲜美 3、落英缤纷 4、渔人甚异之 5、欲穷其林,沿，沿着。,芳香的花。,繁多而纷乱的样子。,感到奇怪（以为奇怪）,走。

2、桃 花 源 记,一、导入 二、了解背景 三、朗读示范（播放） 四、疏通文意 （1）难点字词 （2）重点句子翻译 五、探究课文 六、拓展延伸 七、布置作业,思路导引,从课文题目中，你能联想到一个什么成语？,世外桃源,作者简介： 陶渊明：名潜，字元亮，东晋伟大田园诗人。 生于东晋末朝，出身于没落的地主官僚家庭。他少时颇有壮志，博学能文，任性不羁。当时社会动乱不安，他有志不得展。做过小官，由于不满官场的丑恶，弃官回乡，这时他四十一岁，从此过着“躬耕自资”的隐居生活。忧愤、饥寒、劳累、赢疾一起折磨着他，六十三岁去世。后称靖。

3、陶渊明,桃花源记,八年级语文上册,从课文题目中你能联想到一个什么 成语？,说说你心目中的世外桃源。,陶渊明(365427)，东晋时期诗人、辞赋家、散文家。一名潜，字元亮，私谥靖节。浔阳柴桑(今江西九江西南)人。,陶渊明简介,写作背景,桃花源,俨（ ）然 豁（ ）然 阡（ ）陌 垂髫（ ） 恰（ ）然 邑（ ）人 便要（ ） 还（ ）家,给下列字注音,鲜艳美丽 芳草鲜美,（味道）新鲜,交错相通 阡陌交通,交通运输,古今异义词,妻子儿女,指男方的配偶，老婆,古今异义词,与世隔绝的地方 来此绝境,没有出路的地方,不要说，更不必说,不管（连词）,像这样 。

4、陶渊明,桃花源记,八年级语文上册,陶渊明，东晋诗人。名潜，字元亮。少时颇有壮志，博学能文，任性不羁。但由于当时社会动荡不安，他空有才智却难以施展。他曾做过小官，因“不为五斗米折腰”，弃官回乡从此过起了田园式的隐居生活。后人称其为“靖节先生”。,1、课文以什么为线索？按照怎样的顺序进行记叙的？,2、从第二段的描写中 ，可以看出这是一个怎样的社会？,渔人的行踪 发现桃林-进入桃源-出而复寻,这是一个祥和宁静、安居乐业的社会。,3、桃花源中的人怎样对待渔人的？这样写说明什么？,见渔人乃大惊,问所从来,便要还家,设酒杀鸡。

5、,桃花源记（陶渊明）,陶渊明像,作者介绍,桃花欣赏,新课开始,陶渊明像,返回,作者介绍陶渊明（365427）东晋大诗人。一名潜，字元亮，私谥靖节，浔阳柴桑（今江西九江）人。出身世宦家庭,曾祖陶侃为东晋大司马,封长沙郡主,但因并非门阀士族,曾被人骂为“小人”“溪狗”。祖父陶茂、父亲陶逸都做过太守，但到陶渊明时，家道已衰落。曾任江州祭酒、镇军参军，彭泽令等职，因当时社会动乱，政治腐败，决心去职归田。长于诗文辞赋，诗多描绘自然景物及其在农村生活的情景，其中往往隐寓着他对腐朽统治集团的憎恶和不愿同流合污的精神，以及对太平。

6、二一桃花源记【学习目标】 1.有感情地朗读、背诵课文。 2.理解积累一些文言实词。 3.认识作者通过描写“世外桃源“所表达的不满黑暗现实,追求理想社会的思想感情。 【学习重点】1、重点文言实词，特别是古今异义词。2、认识作者通过描写“世外桃源“所表达的不满黑暗现实,追求理想社会的思想感情。【学习难点】认识作者通过描写“世外桃源“所表达的不满黑暗现实,追求理想社会的思想感情。 【知识链接】1、题目解读作者为我们描述的是一个与世隔绝、不遭战祸的安乐而美好的世外桃源。这里景色优美，土地肥沃，资源丰富，风俗淳朴；这里没。

7、世外桃源,桃花源记,陶渊明,陶渊明（约365年427年），字元亮，号五柳先生，谥号靖节先生，入刘宋后改名潜。东晋末期南朝宋初期诗人、文学家、辞赋家、散文家。东晋浔阳柴桑（今江西省九江市）人。曾做过几年小官，后辞官回家，从此隐居，田园生活是陶渊明诗的主要题材，相关作品有饮酒诗归园田居桃花源记五柳先生传归去来兮辞桃花源诗等。,作者简介：,陶渊明,少时颇有壮志，博学能文，任性不羁。,但由于当时社会动荡不安，他空有才智却难以施展。他曾出仕五次，但性格刚直“不为五斗米折腰”，弃官回乡隐居生活。后人称其为“靖节先生”或。

8、人教版语文八年级上第 21 课桃花源记学案教师寄语：一个热爱生活的人，即便是在最痛苦的时候也能找到美好的因素。学习目标：1、朗读课文，积累文言词语。来源:xYzkW.Com2、研读课文，把握文章内容，体会桃源之美。3、理解作者笔下的社会理想及作者寄托的思想感情。学习重点：朗读课文，感受桃源胜境，理解作者表达的社会理想。来源:学优中考网学习难点：认识评价课文所描绘的理想境界。学习过程一、读顺读懂课文，积累字词。1、读准：初读课文，圈画生字、多音字。A、给下列加点字注音。 黄发垂髫 （ ） 豁然（ ） 俨然（ ） 阡陌 （ ） 。

9、桃 花 源 记,从课文题目中，你能联想到一个什么成语？,世外桃源,学习目标,1背诵默写课文 2积累文言词语 3正确理解作者的理想,作者简介： 陶渊明：名潜，字元亮，东晋伟大田园诗人。 生于东晋末朝，出身于没落的地主官僚家庭。他少时颇有壮志，博学能文，任性不羁。当时社会动乱不安，他有志不得展。做过小官，由于不满官场的丑恶，弃官回乡，这时他四十一岁，从此过着“躬耕自资”的隐居生活。忧愤、饥寒、劳累、赢疾一起折磨着他，六十三岁去世。后称靖节先生。,一、导入 二、了解背景 三、朗读示范 四、疏通文意 （1）难点字词 （2）重。