运动生物力学教学大纲

1、实 验 报 告范本系别 班级 姓名 南 京 体 育 学 院20072008 学年度第 2 学期 实验一览表实验一 摄影坐标测定实验二 重心坐标测定实验三 坐标 、 重心测定应用实验四 测力台外力测定实验五 外力测定应用实验六 肌肉被动力长度性质验证实验七 肌肉主动力长度性质验证八 模拟小论文撰写实验一 摄影坐标测定实验目的1了解运动技术解析摄影方法。2掌握坐标解析测定的基本原理，掌握坐标解析的逻辑过程和中间数据的意义。3影片解析实际操作。实验原理1. 比例尺法K 为比例放大系数，是实际长度和图像长度之间的比例， X ，Y 为原点0坐标的平移距。

2、99运动生物力学教学实验Experiment of Sports Biomechanics第一节 实验须知（Notice of Experiment）一、实验课目的（Purpose）运动生物力学教学实验的目的在于通过实验使学生掌握运动生物力学教学实验的基本操作技术，以及反映人体运动技术动作运动生物力学特征测试与评定。初步掌握获得运动生物力学知识的科学方法，验证运动生物力学的基本理论。培养学生辩证唯物主义的观点，求实的科学态度和正确的思维方法，以及对事物具有客观地观察、比较、分析和综合的能力，从而为科学地组织体育教学、指导体育锻炼与训练，以及进行体育科学研究。

3、运动康复生物力学课程教学大纲一、 课程说明 随着我国经济不断发展，人们生活节奏加快，高能损伤明显增多，各种灾害和事故都会造成严重运动系统的损伤，同时社会分工细化，劳动方式单一化，疲劳损伤也相应增加，同时大量伏案工作者、学生都成为腰、颈痛的高发人群，加上残疾人我国运动功能障碍患者达到了一个相当惊人的数字，给社会增加负担，另外在体育训练、健身锻炼中不合理的训练手段也会造成运动损伤，为生物力学在运动康复领域的应用开辟了广泛的空间。自上世纪 90 年代以来，社会对康复的需求越来越旺盛，各大医院纷纷筹建康复科，。

4、XX 学 院教 学 大 纲体育系 2012 级体育教育专业2014 级专接本课程名称：运动生物力学任课教师：XXX 2014 年 8 月 20 日 至 2015 年 1 月 5 日0XX 学院体育系体育教育本科专业运动生物力学教学大纲课程名称：运动生物力学课程代码：108011107S课程性质：专业必修课总 学 时：36 学 分：2适用专业：体育教育先修课程: 运动解剖学、运动生理学一、课程的性质、目的与任务：1.课程性质：运动生物力学是根据教育部颁发的普通高等学校本科体育教育专业课程教学指导方案的要求所开设的一门专业基础理论课。数理概念与力学理论在体育领域的应用，。

5、- 1 -字体和排版要求标题：宋体，小三，加黑正文：宋体，五号，单倍行距插入页码：“页脚，居中,格式-1-”字体和排版要求标题：宋体，小三，加黑正文：宋体，五号，单倍行距插入页码：“页脚，居中”运动生物力学教学大纲课程代码 152017课程名称 运动生物力学英文名称 Sports Biomechanics课程类别 学科基础课 课程性质 必修学时 总学时：32 上机学时：实验学时：2 实践学时：学分 2开课学期 第五学期开课单位 体育学院适用专业 运动训练授课语言 中文授课先修课程 运动解剖学，运动技能学毕业要求（专业培养能力）毕业要求：本课程对学。