粤教版九年级政治教案4.3

1、第十二课 科教兴国 第二目实施科教兴国战略教学设计课标原文：4.4 了解我国在科技、教育发展方面的成就，知道与发达国家的差距，理解实施科教兴国战略的现实意义，感受科技创新的必要性，努力提高自身素质。根据课程标准解读确定的教学目标：情感态度价值观目标： 通过学习，使学生感受科技和 教育的力量、体会科技创新、教育创新的必要性，树立热爱科学、勤奋学习的观念，努力使自己成为祖国所需要的创新型人才。 （重点） 。能力目标： 使学生形成辩证思维的能力，能运用辩证的观点来分析我国科技、教育发展现状。培养学生对党的方针政。

2、第二单元备课鲁教版九年级第二单元单元五星红旗我为你骄傲单元名称：第二单元 五星红旗我为你骄傲教材分析：来源:学优高考网本单元是认识国情，爱我中华的开篇课，它以培养学生热爱社会主义祖国、热爱中国共产党的情感为教育主题，在这一主题的统领下，本单元共设置了“腾飞的东方巨龙“、“全民共同致富” 和“人民当家作主”三个专题课。 这一单元是对“ 第一单元在社会生活中承担责任” 内容的自然延伸，同时，学好本单元的内容，还能为学生学习“第三单元关注国家的发展” 、“第四单元我们的未来不是梦”奠定思想情感基础。 学情分析。

3、第十二课 科教兴国课标内容了 解 我 国 在 科 技 、 教 育 发 展 方 面 的 成 就 ， 知 道 与 发 达 国 家 的 差 距 ， 理 解 实 施 科 教 兴国 战 略 的 现 实 意 义 ， 感 受 科 技 创 新 、 教 育 创 新 的 必 要 性 ， 努 力 提 高 自 身 素 质 。促 进 社 会 主 义 精 神 文 明 建 设 。教 学 目 标情感、态度、价值观树 立 科 学 技 术 是 第 一 生 产 力 、 敢 于 创 新 的 意 识 ， 增强自身的责任感和使命感，热爱科学。能力培养学生用发展的、全面的观点来看待科教兴国战略，注重提高自身的创新素质，培养创新能力，自觉履行受。

4、4.3 迎接挑战 立志成才【教学目标】1、引导学生正确对待学习压力，克服考试焦虑，培养正确的学习观念，做好升学和职业选择的心理准备。2、感受科技创新、教育创新的必要性，立志成为国家需要的人才，努力提高自身素质。3、帮助学生树立正确的职业理想，立志在将来的职业生涯中爱岗敬业、奉献社会【教学重点】：正确对待学习压力，克服考试焦虑。 【教学难点】：升学和就业的选择。教学方法认真阅读课本，理清思路，结合个人实际情况，结合现实情况，针对具体案例分析讨论，总结出规律，提高认识。课时安排共四课时【教学过程】一、课堂导。

5、思想品德： 4.3创造美好的未来教案（粤教九年级）【教学目标】1、引导学生正确对待学习压力，克服考试焦虑，培养正确的学习观念，做好升学和职业选择的心理准备。2、感受科技创新、教育创新的必要性，立志成为国家需要的人才，努力提高自身素质。来源:学优中考网 xyzkw3、帮助学生树立正确的职业理想，立志在将来的职业生涯中爱岗敬业、奉献社会【重点难点】重点：正确对待学习压力，克服考试焦虑。 难点：升学和就业的选择。【教学方法】认真阅读课本，理清思路，结合个人实际情况，结合现实情况，针对具体案例分析讨论，总结出规律，提。

6、【教学目标】知识与技能 1.使学生了解水的物理性质。2.通过电解水的实验，使学生认识水是由氢、氧两种元素组成。过程与方法 培养学生观察探究能力；通过观察实验，培养学生宏观和微观相结合的分析探究能力。情感态度价值观 通过电解水的实验，培养实事求是的科学态度。【教学重点】电解水的实验和根据实验现象分析确定组成是的成分元素。【教学难点】用分子、原子的知识解释电解水的过程，即从宏观理解转向微观分析。【教学课时】一课时【教学用具】水电解器、直流电源；氢氧化钠溶液或稀硫酸。【教学过程】引入新课水属于哪一类物质？它。

7、第十二课 法律的尊严【教学目标】知识目标：了解依法治国的重要意义和依法治国的基本要求；认识法律在维护社会秩序中的重要作用，自 觉维护法律的权威；了解权利和义务的关系，知道公民要依法行使权利，自觉履行义务。能力 目标：培养守法观念，自觉承担起建设社会主义法治国家的历史重任；尊重规则，尊重权利，尊重法律，追求公正，在实践中努力做到与法同行；正确理解权利和义务的一致性，学会珍惜自己的权利，养成依法办事的素质；提高依法行使权利、自觉履行义务的能力； 掌握行使监督权的有效方法和途径，逐步增强依法行使监督权的能。

8、第十二课 法律的尊严【教学目标】知识目标：了解依法治国的重要意义和依法治国的基本要求；认识法律在维护社会秩序中的重要作用，自觉维护法律的权威；了解权利和义务的关系，知道公民要依法行使权利，自觉履行义务。能力目标：培养守法观念，自觉承担起建设社会主义法治国家的历史重任；尊重规则，尊重权利，尊重法律，追求公正，在实践中努力做到与法同行；正确理解权利和义务的一致性，学会珍惜自己的权利，养成依法办事的素质；提高依法行使权利、自觉履行义务的能力；掌握行使监督权的有效方法和途径，逐步增强依法行使监督权的能力。

9、课题 第十二课 法律的尊严 王舍人实验中学 张立芬课标与教材分析课标依据：三 3.1 知道依法治国就是依照宪法和法律的规定管理国家，是建设社会主义现代化国家、实现国家长治久安的必然要求，树立法制观念。三 3.2 理解有法可依、有法必依、执法必严、违法必究的意义，能够自觉守法，维护社会秩序。三 3.3 理解权利与义务的关系，学会尊重他人的权利，履行自己的义务。三 3.4 了解建立健全监督和制约机制是法律有效实施和司法公正的保障，学会行使自己享有的监督权利。 教材分析：本课地位作用：一切权力属于人民，人民当家做主，是我们的。

10、九年级思想品德依法治国（教科版）【教学目标 】知识与能力：认识依法治国的含义、重要性及其基本要求；认识法律在维护社会秩序中的重要作用，自觉维护法律的权威。过程与方法：结合案例教学，培养学生依据案例事实进行理性分析的能力和有条理的表述能力。 情感态度价值观：自觉树立法律意识，形成有法必依，法律至上的价值取向，维护法律的权威，做一人合格的公民。 【教学重点、难点分析】： 依法治国的重要性及其基本要求。【教材内容分析】依法治国法律的尊严是九年级思想品德(教科版)第四单元第十二课法律的尊严第一课时的教学内容。。

11、孝 里 中 学 思 品 学 科 新授课导 学 案年级 九年级 主备人 王春荣 使用人 审核人课题 法律的尊严 课时 备课 时间 2011.10 上课 时间印刷签字【学习目标】1. 识记依法治囯的内涵, 重要意义及基本要求，权利与义务的关系，掌握行使监督权的途径2. 在实践中努力培养良好的法律意识和法律素质, 知法守法, 自觉用法.【学习重点】依法治囯的内涵, 重要意义及基本要求，权利与义务的关系【学习难点】依法治囯的内涵, 重要意义及基本要求，【学法指导】二、自主学习： （自主完成下列内容，用红笔在学案上标出疑问之处，小组交流）1. 什么是依法。

12、与法同行教学设计课题 与法同行版本教科版 执教者 广西贵港市覃塘一中 ： 周进丰解读理念通过阅读、分析、认识并学会运用知识的能力过程与方法，使学生的情感、态度、价值观的三维目标体现出来，师生共同探讨、理解和掌握学法、知法、懂法、守法、用法的意义和基本要求等知识，从而培养和提高学生的法律意识。解读学生初中阶段，学生的法律意识淡薄，他们对侵犯自身的合法权益的行为不知如何维权或如何正确维权而感到困惑。因此，本节课通过让学生分析现实生活中的案例主动参与讨论、探究等，从而提高自己对法律知识运用的理解能力，增强。

13、4.1 中华文化 传承创新第一课时：源远流长的中华文化民族文化的传承与创新一、教材分析（一）教学目标1知识目标：来源:gkstk.Com了解源远流长、博大精深的中华文化；了解中华民族在不断创新中为自己开辟道路，民族文化 也在不断创新中发扬光大，获得新的生命力；明确建设社会主义核心价值体系是文化创新的一个重要内容；创新中华文化，需要加强与世界多种文明的交流。2能力目标：培养学生搜集、处理、运用社会信息的方法和技能；培养独立思考提出疑问和进行反思的能力；通过交流讨论，培养自己的表达能力以及和他人沟通的能力，培养观察、。

14、以人为本 科学发展教学设计一、教学目标知识目标：了解科学发展观的内涵；了解现代科学技术在生产力发展中的决定性作用；了解教育在社会主义现代化建设中的重要作用；知道“科教兴国战略”的含义及意义。能力目标：理解我国贯彻落实科学发展观，走科学发展道路的紧迫性和必然性；理解实施科教兴国战略的现实意义。通过学习，培养和保护学生的好奇心、求知欲，形成自主学习、独立思考的探索精神和创新思维能力。情感态度价值观目标：培养学生热爱科学的精神，自觉履行受教育的义务，为祖国的强大而努力学习现代科学知识；提高贯彻和落实科。

15、4.2 民族精神 发扬光大教学设计一、教学分析：（一）内容分析4.2民族精神 发扬光大第 102109 页。（二）教情分析1教学目标：（1）知识目标：在全面建小康的新阶段，我们必须高扬民族精神、才能振兴中华。知道全面小康社会的表现和“三步走”战略；理解总体小康和全面小康的区别；明确我国目前的小康还是低水平、不全面、发展不平衡的小康。（2）能力目标：增强阅读理解能力，能够阅读理解本课基本内容；提高收集、分析、研讨相关案例的能力；提高正确表达能力，特别是关于“民族精神” 、 “三步走” 、 “总体小康” 、 “全面小康”和“。

16、持续发展 生态文明教学设计一、教学目标知识目标：了解我国人口、资源、环境等状况；了解可持续发展的内涵及核心思想；知道计划生育国策、节约资源国策、保护环境国策，形成可持续发展意识。能力目标：让学生认识到生态文明建设的重要性和必要性；学习我国人口、资源、环境等状况，增强学生爱护自然、保护环境能力及参与实践的动手能力。情感态度价值观：培养学生保护环境、爱护自然意识，形成可持续发展意识，树立科学发展观。二、教学重难点可持续发展新理念；坚持计划生育基本国策；生态文明建设。三、教学方法讲授法、情境分析法、讨。

17、 富有活力的经济制度教学设计【教学目标】1、全面了解我国取得的经济成就。2、知道公有制为主体、多种所有制经济共同发展是符合我国国情的基本经济制度，我国的基本经济制度和与之相适应的分配制度，能使一切劳动、知识、技术、管理和资本的活力迸发出来，是一切创造财富的源泉涌流。3、能够热爱我国的基本经济制度，积极拥护我国的经济政策。【重点难点】重点：公有制经济的地位和作用。难点：基本经济制度和分配制度的关系。【教学方法】自读教材，找出问题，小组合作解决，结合具体实例，讨论分析，提高认识，并结合所学理论知识解决生。

18、第二单元 共同富裕 社会和谐2.1 走共同富裕道路1、教学目标1.知识目标：识记：实现全体人民的共同富裕是社会主义的最终目标，是中国特色社会主义的根本原则；我国初步建立了社会主义市场经济体制；推动城乡、区域协调发展是进一步发展社会主义市场经济的要求。理解：发展社会主义市场经济的意义；共同富裕的内涵；实现共同富裕的途径。来源:学优高考网 gkstk2.能力目标：增强阅读理解能力，能够阅读理解本课基本内容；提高正确表达能力，特别是关于“完善社会主义市场经济体制” 、 “共同富裕是中国特色社会主义的根本原则” 、 “调整国。

19、课题3.3 和平发展 时代主题教学目标1、知识目标：了解当代的主题是和平与发展；知道危及世界和平与发展的主要因素；理解和平与发展是相辅相成的关系；了解我国在对外交往中的表现；知道我国在国际社会中的地位、作用。知道中国面临的机遇和严峻的挑战，知道国际竞争的实质、懂得面对激烈的国际竞争，我们必须高扬民族精神，这样才能振兴中华。2、能力目标：提高分析和判断国际社会政治现象的能力；培养主动关注国际政治发展、关心我国在国际社会中地位和作用的能力、采用多种方法收集和分析资料和信息能力。3、情感、态度与价值观：树立开。

20、4.3 迎接挑战 立志成才一、教学分析：（一）内容分析4.3迎接挑战 立志成才第 110121 页。1.本课对应的课程标准：正确对待学习压力，克服考试焦虑，培养正确的学习观念，做好升学和职业选择的心理准备。知道我国各族人民的共同理想，体会理想的实现必须经过艰苦奋斗，立志为将来报效祖国、奉献社会努力学习。2.本课内容的地位和作用：本课内容是 “立志成才，报效祖国”的第三课时，内容包括：第一目：新时代，新要求；第二目：理智面对学习压力；第三目：克服考试焦虑；第四目：正确选择升学与就业之路；第五目:在职业生涯中爱岗敬业、奉。