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1、名校名 推荐 第 2 节 生物膜的流动镶嵌模型 ?达标练习 1一位科学家发现，当温度升高到一定程度时，细胞膜的厚度变小而面积增大，这是 由于细胞膜的什么特性所决定的 ( ) A具有一定的流动性 B 是选择透过性膜 C具有专一性 D 具有运输物质的功能 答案： A 2组成细胞膜的磷脂分子和蛋。

2、1260g/L（20）； 清澈液体，无固体残渣。
设备型号及运行参数1、发生器型号：HTF2000-5000(HTF指华特复合二氧化氯发生器；2000指采用华特2000控制器；5000为额定每小时有效氯产量5000g)2、二氧化氯发生器原料投加比例：盐酸（31%）：氯酸钠溶液（33%）=1:13、二氧化氯发生器运行成本：产生1g有效氯需99%的氯酸钠0.63g,31%盐酸1.76g.4、二氧化氯发生器运行参数：动力水压力0.20MPa；反应温度：78；5、化料器规格型号：HLQ-100(HLQ指化料器代号；100指化料器指定刻度线处可装水200kg,溶解氯酸钠为100kg). 发生器的组成及原理1.发生器组成：发生器由供料系统、反应系统 、吸收系统 、加热系统 、安全系统 、控制系统等系统。
注：发生器液位管的名称：左水右反应即面对设备左边是设备水套的液位管，右边是设备反应室的液位，设备后面有排污阀 2 只（下面为反应器排污阀；上部为夹套排水阀）2.工作原理：该设备使用的原料是 33%的氯酸钠溶液和 31%的工业合成盐酸，通过供料系统计量泵输送到反应室内，在一定的温度下充分反。

3、最新 料推荐 生产过程危险和有害因素分类与代码 Classification and code of the hazardous and harmful factors in process GB/13861-2009 （代替 GB/13861-1992 ） 自 2009-12-1 起执行 前言 本标准代替GB/T13861-1992 生产过程危险和有害因素分类与代码。
本标准与 GB/。

4、题4、问了很多无效的问题课后小结做的不好以下是我给自己总结的一些经验：课堂的知识不仅要备好，知识点与知识点的衔接也要备好。
作为新老师，我们不仅要研究教材，更要研究如何讲解知识点，如何把知识点衔接起来。
讲题要按部就班，按着课本上的知识点一步一步给学生讲解。
作为新老师，我们很容易就找到最简单明了的解题方法，或者用了课本上的方法但是把解题步骤化简了。
但学生跟我们不一样，跳了一步说不定就转不过去了。
在讲解知识也好，讲解习题也罢，利用课本知识，按部就班的讲解，有利于学生的理解。
我们要交给学生的是做题方法，解题思路。
如何思考，如何学习。
这才是我们的责任。
教育是一个互动的过程，老师不仅要教授学生知识，还需要调动学生的学习兴趣，让学生参与到课堂中，使学生成为课堂的主体。
教师认真投入教学，授课简单易懂，引导学生进行思考，孩子就会积极配合。
这一个月的实习之旅让我感受颇多。
一方面，我感受到了学问渊博浩瀚如海，面对着学生求知的面庞，我不得不昼夜苦读，使自己能完成教学任务，引导学生走进知识的殿堂。
另一方面，我也深刻体会到了教学相长的深刻含义，教学不仅仅是老师的责任，也是学生的责任。
课堂是老师和学生共同的，一堂好。

5、 1.1 附录 1-民族代码 1 汉族 30 土族 2 蒙古族 31 达斡尔族 3 回族 32 仫佬族 4 藏族 33 羌族 5 维吾尔族 34 布朗族 6 苗族 35 撒拉族 7 彝族 36 毛南族 8 壮族 37 仡佬族 9 布依族 38 锡伯族 10 朝鲜族 39 阿昌族 11 满族 40 普米族 12 侗族 41 塔吉克族 13 瑶族 42 怒族 14 白族 43 乌孜别克族 15。