有效教学读后感

1、教师怎样说话才有效读后感临港外国语小学 王旭霞 20142231曾经看到过这么一句话：“在某种程度上，世界上最美妙的东西是语言，世界上最丑陋的也是语言。”语言很神奇，有着她独特的魅力，但是如何展现这份美好的魅力，全在自己。有人说，老师能成就一个孩子，也能毁了他。是啊，作为孩子们的守护天使，该如何给予他们翅膀，让他们展翅翱翔呢？最近无意翻阅了李进成老师的教师怎样说话才有效，却使我在书中“流连忘返”，李老师通过一个个教育案例、教育片断的分析，指出问题，并进行“现场模拟”作为新教师的我，受益匪浅。让我感触颇多的。

2、有效地控制成本-读企业成本控制技术有感 黄孝武在当今社会，行业竞争已经愈演愈烈，在追求利润最大化的前提下，降低产品的成本已经成为企业首要的目标。就战略选择而言，采取低成本优势战略可以选择利用低成本优势定出比竞争对手更低的产品价格，以吸引更多的用户，提高企业的总利润水平；也可以选择满足现状的市场份额而不降价竞争，着力提高产品的单位利润率，从而提高总利润水平和投资回报率。最近我阅读了广东经济出版社出版赵权先生主编的企业成本控制技术 ，就文中的观点结合工作实际，在此与各位领导、同事分享。一、实行低成本战。

3、学习教学艺术 打造高效课堂教学的艺术与科学 有效教学的综合框架 近日，阅读了教学的艺术与科学 有效教学的综合框架一书，感慨颇深，让我不由地反思自己。无论学生之间存在着怎样的差异，能让每一位学生，都能体会学习的快乐，这才是教师的课堂艺术。孔子说：知之者不如好之者，好知者不如乐之者。一个老师如果能让他的每一个学生都能快乐的学习，这样的老师就是一位了不起的老师。也只有这样的老师，才有资格谈课堂艺术或谈有效教学的技能与艺术。课堂之道在于，如何围绕学生的主体，在教师的主导下，发挥其学习的积极主动性。课堂之道在。

4、有效的英语课堂教学读书笔记初看这本书觉得应该和其他书的理论差不多的泛泛而谈，随着自己阅读的深入，感觉这本书其实很不错的，有法可学，有经可取。读了这本书有种豁然开朗的感觉。以前也在相关的教育教学书籍中看到过关于课堂教学方面的理论知识，强调教学的艺术性，课堂教学的效率问题，可是更多的流于理论上的说教，让人无法真正了解课堂教学的有关细节的琢磨与把握。而这本书尤如在我从师的道路上亮起一盏灯，尤其是对我这种刚参加工作不久的教师而言，的确是受益多多。“运用丰富的肢体语言和精彩的语言创设情境” ，本书中谈到的。

5、读小学语文课堂的有效教学有感这个寒假，我拜读了小学语文课堂的有效教学一书。这本书通过案例诠释了学科的教学理念，诠释了学科教学实践中展示出的教学智慧，诠释了学科已经融会的有效教学技能。书中采用案例描述的方法，使我更容易理解学科新的理念，同时它还提出了一些有效的教学策略，让我受益匪浅。其中，让我印象尤为深刻的是关于识字教学。下面我就两方面谈谈自己的感想。一、务必重视识字教学汉字源源流长，博大精深，是承载中华文化的重要工具。郭沫若先生曾说：识字是一切探求之第一步。人生聪明识字始，汉字教学与人的发展关系。

6、小学数学课堂的有效教学参考读后感小学数学课堂的有效教学读后感作者简介刘加霞，北京教育学院教师教育人文学院副院长，教授，教育心理学博士。近几年主要从事北京市小学数学教师培训工作，主要研究领域为数学教育和教师教育。她强调将工作与个人的兴趣整合为。

7、窥管理之一斑，知有效之全豹有效学校管理读后感一借着攻读教育硕士的机会，认识了杨天平教授，认识了这位“既和蔼又严格，和蔼而不放纵，严格而不冷酷”的老师，同时也接触到了他所翻译的有效学校管理一书。俗话说，亲其师，信其道，沐浴在杨教授以平实的教学风格营造的融洽教学氛围之中，收获现场的感悟之外，自然而然地对杨教授的大作充满期待。怀着这样的心情，以近乎饥渴的心态快速地浏览了有效学校管理全书，虽时间所限，还未及深入品味其中细处深味，但已经对这样一部独特的充满“洋味”和“土味”的书产生了特有的体验。说到“洋味。

8、沟通读后感沟通是现代管理的一件有效工具。信息沟通是联系企业共同目的和企业中有协作愿望的个人之间的桥梁。管理者最重要的功能是把企业的构想、使命、期望与绩效等信息准确地传递到职工,并指引和带领他们完成目标。中国有句俗话：一言能使人笑，一言也能使人跳。这就极其形象地说明：沟通既是一门科学，更重要的是一门艺术。沟通的重要性越来越受到人们的重视，沟通的作用在市场经济的今天正日益发挥出强大的作用。为了更好地与人沟通，也为了更好地掌握沟通这门艺术，也为更好地发挥大家的管理才能，都有必要掌握管理沟通技能和技巧。。

9、读有效沟通技巧有感夏文涛感谢公司在入职时为我提供有效沟通技巧这本书，当我看到这本书的封面是就被它吸引：“世界 500 强企业培训教程”这本书不读实为人生一大损失。读了有效沟通技巧这本书之后，使我认识到，沟通是双向性的，无论对工作，对生活都非常重要，在工作中，上级与下级之间、同事与同事之间无时无刻不存在沟通，要把工作做好，沟通必须是畅存有效的。通过看这本书，我掌握了一些沟通的技巧、了解了沟通的类型、沟通的方式方法、沟通的必要性、沟通的重要性！学会了沟通的步骤、电话和会议等场合的沟通技巧、接近客户技巧等。

10、我们身处其中的宇宙，生机勃勃，奥妙无穷。人类对宇宙的不懈探索已经经历了漫长的过程。宇宙是什么？人与宇宙有什么关系？这是人类不能不回答的问题。宇宙与人这部影片汲取了现代天文学、物理学、生物学、地质学、人类学和生命科学等诸多学科的最新研究成果，运用了大量科学数据、图像和实例，揭示了宇宙奥秘的真相，解答着一个个令人类曾经迷惘的问题。让我深刻领悟到了生命和人的自然本质。在这部影片里，我们不仅能更仔细、更清晰、更完整地去观察这个创造了人类的物质系统，而且还能弄清楚这个物质系统是怎样操作的。这部影片中，我们。

11、读后感 希望对您有帮助 有效教学的基本策略读后感 本文是关于读后感的 仅供参考 如果觉得很不错 欢迎点评和分享 有效教学的基本策略读后感 一 教学的细节是教师一种教学理念流露 是教师一种教学风格的体现 更是教师的一种教学功底的展现 它简约却不简单 往往只字却能 诉千行 作为教师 更应该细心布局每一处环节 化深为浅 化复杂为简单 化枯燥为生动活泼 像打磨钻石一般 细心打磨孩子们稚嫩的闪光点 让有效和。

12、1有效果，有效率，有效益这才是有效的课堂教学读有效教学论给我的启示在学习的这段时间里，我利用了几天时间，读了高慎英、刘良华的有效教学论，结合课堂教学实践和本人多年来的教学实践，对有效教学进行思考。“有效教学”有三个基本要素：有效果，有效率，有效益。综合起来讲，有效教学是指教师以尽可能少的时间、精力和物力投入，取得尽可能多的教学效果，实现教学目标，满足社会和个人的教育价值需求。 如何实现有效教学呢？书中谈到首先要有效备课 。备课中讲到三种计划的制定，作为一名教师应该有这种能力。具体到日计划的制定，也。

13、读有效教师有感开封市金明中学南校刘瑞灵暑假我看了有效教师这本书。这是辽宁师范大学出版社出版的，由李晶，刘芳等所著的一本书，我被书中的名师们高尚的人格魅力深深地打动着，心灵得到了净化，人格得到了完善，理念得到了更新。从中领会了许多知识，让我获得了许多感悟。一、博爱，在爱中不断超越自我“兴趣是最好的老师。” 对于教师来说，爱是不可须臾成缺的，只有以挚爱奠基，教师才会倾尽精力，激活智慧，把自己的全部热情，甚至生命献给他所热爱的事业和学生。名师魏书生认为：埋怨环境不好，常常是我们不好，埋怨别人太狭隘，常。

14、有效学习读后感平时很少看书，所以很少买书，几个月前在别人推荐下就买了一本书有效学习，当时买的时候还以为是成功学或心灵鸡汤之类书籍，看了作者简介、目录和序言，确认不是就买了回来。利用琐碎时间，断断续续的终于把书看完了，看完这本书第一感觉竟然是：作者花了不少精力和心血写这本书，书本使用了大量事实、研究成果、名人言论来支持书本的观点，书的最后十几二十页都是参考文献和注释。为什么要看有效学习这本书？在这个知识量爆炸时代，技术日新月异，想从书中了解下有没有一种学习方法能快一点或更轻松点的掌握知识和技能，记。

15、 读后感所谓沟通，就是人与人之间思想与信息的交换，是将信息由一个人传达给另一个人，逐渐被广泛传播的过程。所以说，沟通是信息和资讯的传送带。人们通过沟通才能知道彼此的想法，了解最新的资讯。然而，沟通并不只是让别人知道自己的观点看法这么简单，还要在此基础上达到双赢的目的，这样的沟通才有意义，而我们称之为“有效沟通” 。读过余世维教授的有效沟通 ，我受益匪浅，它不仅让我了解到了有效沟通在生活中和工作中的重要性，而且还让我知道怎样才能做到在企业中有效的沟通。首先，作为营销部的一员，我知道我们营销部是一个非。

16、有效教学十讲读后感新课程的改革把对教学的有效性的追求作为一个非常重要的目标，在减少学生课业负担的大背景下，随着课时的减少以及晚课等补课时间的减少，如何提高课堂教学的高效性是每个新时期的教师必须去解决探讨的问题。“有效教学”一直以来都是老师们非常关注的一个话题，教师常常面临这样一个问题：教师教的累，学生学得苦，课堂的教学效果却不尽人意。因而教学的有效性是课堂教学必须思考的问题，在整节课的教学过程中学生究竟学到了什么？这是任何教学改革都必须考虑的问题。余文森教授的有效教学十讲，让我受益颇多。教学的有。

17、有效教学方法读后感有效教学方法是美国教育家加里.鲍里奇的作品。它与一般的泛泛而谈的教育理论书籍不同，它是基于一项 25 年的课堂教学研究而总结成书。在这本书中我学到了经过实践所证明的有效的教学方法的理论，而且一些非常好的教学方法在我今后的教学中能够加以运用，提高自己的教学水平。阅读有效教学方法后，我受到了很大启发，我觉得老师若想上好一堂课，把教学原则成功地运用到课堂教学中去，还必须达到上好课的一些基本要求：目标明确、重点突出，内容正确、方法得当、组织严密，学生兴趣浓厚、课堂气氛热烈。一、目标明确目标。

18、有效教学读后感滨江小学 金冬玲我在新视野里重点学习了第一篇有效指导。有效指导包括有效讲授和促进学生主动学习，也包括有效“提问”并“倾听”学生。有效“讲授”是任何课堂教学必不可少的，即使在以学生自主学习的课堂活动中，教师讲授也是必需的，教师清晰的有效讲授可以在师生互动中点拨、引领、启发、强化，起到画龙点睛的作用。所以，我认为有效讲授要做到以下几点：1、使“讲授”能够吸引学生的注意。教师在备课时，首先考虑的就是如何在上课一开始就吸引学生的注意。如我们五年级刚刚的毕淑敏学会看病，我是这样来导入的，有一位。

19、有效教学读后感通读有效教学一书，使我对“有效教学”的涵义以及实施“有效教学”的途径和方法有系统了解和整体认知，所谓“有效教学”是指教师所采取的遵循教学活动客观规律，以优化的速度、效益和效率促进学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观“三维目标”上获得整合、协调、可持续的进步和发展，从而高效能地实现预期的目标的一切行为,从本质上说有效教学就是一种目标导向教学。传统教学强调简单灌输，只关注如何使学生接受教学内容，而没有考虑学生的个人需求和自主权,使学生学得辛苦，教师教得辛苦，导致“时间+汗水=低效。