幼儿园足球的开展

1、 幼儿园如何开展园本教研 作者：吴敏芳 文章来源：本站原创 点击数：13667 更新时间：2011/4/29 13:05:03 一、园本教研的由来 ：幼儿园园本教研作为一种新的教研形式， 产生于幼儿园课 程改革的大背景之下， 产生于校本教研兴起之后。作为我国基础 教育与课程改革中的新生事物，园本教研的发展时间不长，距今仅有短短的几年时间。2006 年 5 月，教育部基 础教育司委托教育 课程教材发展中心组织开展“以园为本建设项目” ，这个项目的目标就是想用五年左右的时间，建立和完善园本教研制度，提高幼儿教育质量，在全国建立一批起示范作用的。

2、1幼儿园主题活动开展 如何开展幼儿主题活动主题活动是幼儿园作为一种教育观念或指导思想，以某一主题为脉络来提供一个构建学习共同体的课程。它以整合的手段和方法促进幼儿有意义学习；建立各领域教育内容之间的自然衔接；实现形式和内容的有机结合，充分发挥最大教育的价值。主题活动优势明显，但主题活动的活动性、开放性对教师的综合素质也提出了更高要求。下面，笔者就实践和调研的分析，浅谈幼儿园开展主题活动几个应注意的问题。一、正确判断活动总体意图对主题教育价值的判断过程是教师个人或群体对自身工作意义和实效的权衡与解读。

3、幼儿园家访工作的开展策略 内容摘要：在教育越来越强调生态化的今天，幼儿教育中的家园合作是一种必然的趋势。然而，怎样架起幼儿园与家庭联系的这座桥梁，无疑成为我们家园合作工作的重心，于是幼儿园家访的作用便更加突现出来。本文针对家访工作的实际，从“家访的作用”、 “家访工作的四注意” 、 “家访的策略 ”等方面来展开论述，以便更好地开展家访工作。 关键词：幼儿 家访 四注意 策略 随着学习和贯彻幼儿园教育指导纲要精神的不断深入，我们越来越清楚地认识到，幼儿教育不等于幼儿园教育，要提高幼儿的素质，促进每个幼儿富有。

4、幼儿园家访流程及要点家访是家园共育工作中一种典型的交流活动，充分的连接了园所与家庭关系，有效促进教师与家长、幼儿的交流与互动。家访的类型包括：新生家访、常规家访、重点对象家访三种，其中新生家访最为普遍。家访过程中普遍存在的是教师更多在关注与家长之间的交流及感受，家长也急于孩子各方面情况告诉教师，完全忽略了与孩子之间感情的建立。那么接下来从三个方面总结新生家访该怎么做。一、准备工作：家长及幼儿准备：提前告知家长家访的时间、教师姓名、联系方式、行程安排和家长需要的准备工作（告知幼儿教师的到访及时间、。

5、幼儿园足球教案1、踢网足球 幼儿一手提着装有足球的网袋，一脚支持地面，以另一脚踢网足球，反复进行。 提示：踢球的接触点可以在脚内侧、脚外侧、脚背，反复换支持脚。2、踢挂球 将网足球挂于一定的高度。幼儿支持脚踏在球的侧方约10-15 厘米处，踢球腿向后摆起，膝弯屈，小腿前摆，以脚背正面或脚内外侧击球。3、踢球比远 在地上画一踢球线，向前 8 米处再画一条横线，然后每间隔 2 米画 5 个格，由近而远编上号码 1、2、3、4、5。幼儿手持球抛起后，用力向前踢空中球，球踢出后落到几号区，即得几分。提示：踢球方法可以任意选择；画线。

6、幼儿园角色游戏的开展,角色游戏,角色游戏就是幼儿按照自己的意愿扮演角色，运用语言、动作、表情、想象等，创造性地再现社会生活的一种游戏，是幼儿时期最典型、最有特色的游戏形式。 特点：独立自主性、社会性、象征性（情境转换、以人代人、以物代物）。,一、幼儿园角色游戏主题的选择。,角色游戏可以分为生活模仿游戏和职业体验游戏两大类。 1、生活模仿游戏生活模仿游戏是幼儿通过模仿家庭中的不同成员，再现生活中人物动作和语言，体验与周围其他人、事、物的关系的角色扮演活动过程。此类游戏不但可以使幼儿获得安全感和心理慰藉，。

7、幼儿园体育课教案 足球小世界学习阶段 水平中班、大班 年级 学生：约20人 单位：XXXXX 执教：教学内容 1、足球传控球练习 2、趣味游戏：传递奥运火炬教学目标：1、学生能积极参与小足球的学习与游戏活动，培养学生对足球运动的兴趣。2、通过对足球传控球的练习，使80%的学生能掌握足球传控球的技术。3、通过游戏活动，培养学生的合作与竞争意识，体验与他人合作学习的心理感受。教学重点：脚内侧传球和前脚掌停球的动作方法。 教学难点：传停球的力度和准确性。课序 教学内容 教师教法与学生活动 组织与要求 时间准备部分1、教学常规准备。

8、幼儿校园足球课程1幼儿园校园足球课程大纲目录1、指导思想 2、教学目标3、教学方法4、教学内容5、教学课程内容示例6、教案示例27、教学进度8、采购器材9、组织机构与分工十、发展目标一、指导思想 足球运动是一项具有竞争性和对抗性的运动项目，它能体现出小朋友之间的配合意识和团结协作的精神，在幼儿园深受广大小朋友的喜爱。开展幼儿园足球运动，对于培养小朋友的业余活动时间，发展幼儿体育特长具有重要意义。2015 年 2 月 27 日，中央全面深化改革领导小组第十次会议审议通过中国足球改革发展总体方案。专门针对一个体育单项运动制。

9、如何开展幼儿园科学活动一、明确幼儿园科学教育活动的概念和意义幼儿科学教育活动是指在教师的支持和引导下，幼儿运用各种感官，对周围的事物和现象进行感知、观察、操作、探索，发现问题并寻找答案的探究过程；是教师充分利用周围环境，为幼儿创设条件、选择适合幼儿学习的内容、提供充分的物质材料，通过运用不同的方式设计与组织幼儿参与的各种科学探索活动；是帮助幼儿主动获取科学经验、建构概念、发展智能、养成科学态度的过程。二、明确幼儿园科学教育的目标定位。目标的核心是：对科学的兴趣、探究科学的欲望和培养科学精神。三、。

10、幼儿园武术活动的开展 一 在幼儿园开展武术活动的原因 1 弘扬民族文化 响应时代号召 武术是一项充满中国民族特色的体育项目 历来受到重视 传统武术提倡的修德 练意 养气 由内达外 身心相印对增强幼儿体质 锻炼意志品质等方面 有着独到的作用 当下举国都在弘扬武术精神 传承中华文化 这种传承不仅体现在北京奥运会的开幕式上 就是在我们身边的社区也随处可见 加之 前不久国务院刚刚颁布了全民健身条例 真真切。

11、精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 1 / 17幼儿园小班足球教案活动目标学习转道爬行动作。练习听信号向指定方向爬行及变速爬行增进幼儿的方向感及身体的协调性。活动准备蚂蚁头饰若干，录音，磁带，铃鼓一个，纸箱四个。场地布置：大草坪一块，上放有许多皮球，草坪旁有四个纸箱，3 米长的垫子 4 块摆成转道形。活动过程1.扮演角色，准备活动。出示蚂蚁头饰：这是什么呀？今天我扮蚂蚁妈妈，你们扮蚂蚁宝宝。 “蚂蚁宝宝！” “唉！”我带你们到草地上玩游戏，我看我的宝宝谁最聪明，最能干好吗?我们开着车子。

12、第 1 页幼儿园足球游戏1.会跳的足球目的：尝试多种方法让足球跳起来，体验玩球的乐趣。让幼儿通过游戏感受足球的乐趣。准备：足球若干，网兜若干，音乐玩法：让幼儿把球用网兜起来，然后让幼儿像踢毽子一样，用一只手拿住网兜的绳子悬吊在空中左右脚交换踢，中途教师可示范或者指导。2.小猪进球门目的：学习短距离射门，能够有踢球的意识，激发幼儿对足球的兴趣，让幼儿初步感受控球的感觉。准备：足球若干，球门，小猪头饰玩法：教师先介绍球门的用处与作用，让幼儿自己想一想应该怎样把脚下的球踢进球门，同时把故事情景穿插在里面，让。

13、幼 儿 园 中 班幼 儿 足 球 游戏 的 实 践 王婷婷 海 门 市王 浩 幼儿 园 摘 要： 在课程游戏化的背景下以及海门足球游戏的推广下, 我带领中班幼儿通过现场 观看大班的足球活动、开展各类足球游戏、最后展示足球游戏成果, 层层递进, 让中班幼儿了解足球, 玩上足球, 爱上足球。 关键词 ： 中班幼儿; 足球游戏; 学踢足球要从娃娃抓起!江苏省教育厅官方微信曾经发布过了江苏省青少年校 园足球振兴行动计划纲要 , 在这份纲要中对于青少年足球未来五年的发展方向 作出了明确的规划。 近日, 我们海门也在轰轰烈烈的开展足球活动和游戏, 当然 作。

14、幼儿园体育课教案 足球小世界学习阶段 水平中班、大班 年级 学生：约20人 单位：XXXXX 执教：教学内容 1、足球传控球练习 2、趣味游戏：传递奥运火炬教学目标：1、学生能积极参与小足球的学习与游戏活动，培养学生对足球运动的兴趣。2、通过对足球传控球的练习，使80%的学生能掌握足球传控球的技术。3、通过游戏活动，培养学生的合作与竞争意识，体验与他人合作学习的心理感受。教学重点：脚内侧传球和前脚掌停球的动作方法。 教学难点：传停球的力度和准确性。课序 教学内容 教师教法与学生活动 场地 时间1、教学常规准备活动队列练习2、。

15、足球活动目标:1、观察画面 ,鼓励幼儿根据自己的理解描述画面内容。2、引导孩子理解儿歌内容,知道足球的形状特征和用途 ,了解玩足球的一些规则。3、培养孩子良好的阅读习惯,激发孩子的阅读兴趣,提高幼儿的图图能力。活动准备:足球一个、DV 踢足球画面活动过程:一、出示足球,引出课题。小朋友看看,这是什么?足球是怎么玩的?(结合已有经验自由说说 )。二、引导幼儿观察画面。你们看过踢足球吗?踢足球是什么样子的?有些小朋友也在踢足球,我们一起来看看吧?问:你在图上看到了什么 ?还有谁看到了不一样的东西?足球是什么样子的?这些小朋友为什么。

16、喜羊羊搬家目标：在带球过程中灵活控球。提高角弓运球脚底控球能力。 准备。足球人手一只灰太狼，喜羊羊头饰各一个。球门（新房子）。玩法。幼儿用脚弓运送足球。当出现“灰太狼”的时候，“喜羊羊”就要用脚底。 踩住足球。当“灰太狼”走后，再运足球，看谁先把足球送到新家为胜利。 规则，当“灰太狼”出现后还是不能控球的。就要被“灰太狼”吃掉（到旁边去休息）。不能用手去触碰球。 给小动物喂食目标。在送食和喂食的情境游戏中，感受运球和踢球的快乐。 准备。贴着各种食物的小足球若干、大嘴巴动物球门若干。 玩法教师创设“给小。

17、幼儿足球训练目标及基本方法 幼儿园开展足球活动，并不是意味着要对幼儿进行正规系统的足球训练，这是不可行的。纲要明确指出：“体育活动要尊重幼儿的身体生长发育规律和年龄特征，不进行不适合幼儿的体育活动项目训练。”指南中提到：“幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。”纲要也强调：“教育活动内容的组织应充分考虑幼儿的学习方式和特点，注重综合性、趣味性，寓教育于生活中、游戏中。。

18、20162017 学期足球教学计划教学目标：通过以下教学内容，学生初步了解拉、踩、拨、跨球等熟悉球性的练习方法，接触足球运球、踢球的几种动作要领。在游戏和比赛中，掌握运球、踢球的基础动作。加以踩单车、马赛回旋等花式运球方法，提高足球的观赏性，激发学生对足球的兴趣，发展其身体灵敏、协调等素质和吃苦耐劳、团结协作的精神。周次 内容 目标 准备2脚内侧接球踩球了解支撑脚站位及接球脚动作协调要领能够灵活站位，控制接球脚发力大小激发兴趣，积极进取贴画足球3脚内侧踢球拉球了解支撑脚站位及踢球脚动作协调要领能够灵活站位，踢。

19、幼儿园足球的开展幼儿踢球优点:改善呼吸系统功能足球集跑步与腿部运动于身 跑步传球 射球等过程.会加强呼吸深度从而吸进更多氧气排出更多二氧化碳从而使肺活量增大肺功能加强 有研究指出 经常锻炼人由于身体适应能力较强其呼吸显得平稳、深沉、匀和频率也较慢。强化腿部骨骼: 足球训练腿部佳运动 断运动腿部过程 由于促进了新陈代谢骨血液供给得了改善骨形态结构和机能都发生了良好变化:骨密质增厚使骨变粗骨小梁排列根据压力和拉力同更加整齐而有规律骨表面肌肉附着突起更加明显些变化使骨变得更加粗壮和坚固从而提高了骨抗折抗弯抗压缩。