幼儿园自制玩教具

1、-精选公文范文-精选公文范文- 1幼儿园优秀自制玩教具展评活动方案各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢2014 年 xxx 市幼儿园优秀自制玩教具展评活动方案 为发挥自制玩教具在学前教育中的作用，调动幼儿教师自制玩教具的积极性和创造性，推动全市学前教育发展，市教育局决定开展 2014年全市幼儿园优秀自制玩教具展评活动，特制定本方案。一、活动目的贯彻落实幼儿园教育指导纲要和3-6 岁儿童学习与发展指南 ，进一步更新教育理念，规范保教行为，防止和纠正学前教育“小学化 ”现象，充分发挥玩教具在学前教育中的重要。

2、幼儿园自制玩教具对培养幼儿的意义赵毛陶镇王十二集小学 杜成林 邮政编码：061200 电话：03176651421 摘要：玩教具对幼儿在园一日活动中起着重要作用，尤其是自制玩教具是教育活动中不可或缺的元素。它能吸引幼儿动手操作、动脑研究，引起幼儿环保意识，对幼儿全面发展和综合能力的提高有着不可替代的作用。在新课程背景下，它能帮助幼儿更好地理解数学图形、概念，增强数理逻辑思维的能力，为孩子健康、快乐成长乃至一生发展奠定基础。关键词：自制玩教具、新课程背景、全面发展 综合能力 学前教育是一个极为复杂的系统，在这个系统中，。

3、幼儿园自制玩教具现状调查问卷尊敬的老师：我现在在做自制玩教具的论文，需要收集材料数据，感谢您的参与。您的年龄： 入职年数：1.请问您是否具有自制玩教具的经验？ （ ）A.有 B.没有2.制作玩教具过程中参与者有谁？（可多选） （ ）您认为主体应该是谁？（ ）A.教师 B.幼儿 C.家长 D.其他3.您大概多久制作一次玩教具？（ ）A.基本上每次的方案教学活动、主题活动时B.一学期三到四次C.基本不D.其他4.您自制玩教具有什么用途？（ ）A.装饰布置区域 B.幼儿活动 C.教学 D.参加比赛 5.您自制玩教具的种类有哪些？（可多选） （ ）A体育类 （。

4、桠溪幼儿园自制体育玩具评比活动总结2018 年 3 月 11 日下午，桠溪幼儿园在操场举行全园教师老师观摩体育器械制作比赛活动。本次活动中，老师们利用纸类、布类、罐子、绳子等废旧材料、饮料瓶、纸板、毛线、布头等废旧物品，经过巧妙构思，精心加工，制作出抛接器、飞盘、袋鼠跳袋、母鸡生蛋、好玩的尾巴、有趣的球拍、走高跷、乌龟壳、骑小马、降落伞、保龄球等体育活动器械。这些器械材料丰富、形态各异、安全卫生、结实耐用，最重要的是能体现一物多玩，可操作性很强，深受孩子们的喜爱。老师们制作的这些器械不仅为教师开展户外活动提。

5、发夹太阳活动目标：1、练习的夹、扣、粘等动作，提高幼儿自理能力。2、认知颜色、排序操作要点：1、将黄色圆片、白色胡子依次拆掉，让幼儿通过自己的感知，依次将眼睛、胡子重新组合到太阳公公的脸上。练习扣纽扣、粘的动作。2、将太阳公公脸上的夹子用三指捏的方式，依次将夹子取下，按颜色分类摆好，再用三指捏的方式将夹子夹回。反复练习，提高幼儿手部肌肉的灵活性。3、尝试左右手交替反复操作。指导建议：1、认知太阳公公的形态特征及各部位的颜色。2、根据夹子的颜色，进行颜色排序。3、自由组合，尝试不同的造型，发展幼儿的空间想。

6、 幼儿园中班教案:自制教玩具 装豆豆 名称： 适合年龄段：中班 基本玩法： 玩法一：幼儿按照瓶子上动物的数量找到相应数字的盖子。并且装相应数量的豆子，再放到同等大小圆及相应点数摆放的位置。如：瓶子上有 3 只兔子，那么在瓶子中装 3 颗豆子，找到 3 的盖子，放到点数三的地方。 玩法二：按照圆的不同大小进行排列，及按颜色找到相应瓶子摆放的位置。 玩法三：按照瓶子上动物的数量，如：瓶子上是 2，瓶子内装 3 粒豆子，盖上数字 4 的盖子。 （找相邻数） 玩法四：按照胶卷瓶子上线条的数量放相应数量的豆子及找到盖子，并且放到相应。

7、开题报告一、 选题缘由我国目前大力提倡要建设“节约型社会” ，办“低成本、高质量”的幼儿教育已经成为中国幼教努力的方向。目前我国幼儿园比较典型的节约主要体现在鼓励、提倡幼儿园教师自制玩教具。因地制宜、就地取材为幼儿自制玩教具是我国幼儿教育的优良传统（刘焱 2007） 。幼儿园课程改革的实施以及幼儿园园本课程的不断推进，也使得幼儿园迫切需要开发园本课程的相关教育资源，从而大量要求教师自制玩教具。然而，幼儿园提倡教师自制玩教具仅仅是从幼儿及幼儿园的角度出发考虑，很少有研究者关注提倡自制玩教具对教师又意味着什。

8、 幼儿园自制玩教具 走大鞋大三班为了加强幼儿户外活动更好的开展，幼儿园发动家长，家园联合巧妙利用日常生活材料，为孩子们自制了部分户外玩具，这些自制玩具效果好、质量高，深得孩子们的喜欢，通过一物多玩，激发了孩子们参与活动的兴趣，同时幼儿身体各方面都得到了较好的发展。【设计意图】幼儿对大鞋很感兴趣，也有穿爸爸妈妈的大鞋踢踏踢踏的经历，但对于两人或三人同时穿同一双大鞋一起走路会怎么样？幼儿很想亲身体会一下，因此我设计了走大鞋这一活动。【操作材料】木版、宽牛筋、螺丝刀、尺子、铅笔【制作过程 】准备两块长度。

9、1附件 1：百官街道幼儿园教师自制教玩具标签单位 南湖飞英幼儿园 姓名 陈飞英类别 教具学历 大专 职称 第二作者第三作者作品主要功能和特点1.学具两边多可以用分五组，分别标有个十百千万，每一组均有 10 个小圆片幼儿可以随意拨动，体会数字的加减变化。2.年龄小的幼儿可以学习点数。作品主要制作方法1. 用废旧的硬纸板做小圆片，2. 用泡沫板做小珠算地盘3. 用铅丝把小圆片串起来注：类别一栏填玩具或教具2附件 2幼儿园自制玩教具征集作品汇总表幼儿园 ： 南湖飞英幼儿园 联系人： 陈飞英 联系电话：13486593809序号 作品名称第一作者 联。

10、废旧材料利用之创意纸盒,材料投放原则,1、材料投放的安全性。2、材料投放的经济实用性。3、材料投放的数量。4、材料投放的丰富性。5、材料的层次性。6、材料投放的趣味性和可探究性。,创意,什么是创意？ “创意就是催生某种新事物的能力，它表示一人或多人创意和发明的产生，这种创意和发明必须是个人的、原创性的，且具有深远意义的。换句话说，它就是才能和智慧。”（约翰霍金斯创意经济 ）,创意,“创意存在于我们对乐园的梦想：见于设计，也见于培植。”（约翰霍金斯创意经济 ） “我们都是有创意的。这体现在各自专长中，也体现在感知。

11、幼儿园中班区域自制玩教具：果汁机玩具名称：饮料机 适用游戏：肯德基 小吃店 适用年龄段：中、大班 制作材料： 瓦楞纸箱 即时贴 橡皮筋 图片 制作要点：将纸箱下方挖空，把手纸芯用橡皮筋系紧从纸盒内穿到纸盒顶部，作为打饮料的喷口，用即时贴装饰盒身。贴上各种饮料的标志。 设计思路：在某一次的肯德基游戏中，我看见店主聪聪在客人想来买可乐的时候，他在旁边的墙上做了个打可乐的姿势，嘴里还咕噜咕噜模仿着打可乐的声音。如果能给幼儿制作一个饮料机，那这样不是更能提高幼儿的积极性和趣味性了吗，更能体现游戏与现实生活是紧密联。

12、幼儿园 20162017 学年下学期自制玩教具评比活动方案主题思想：幼儿园的教玩具自制活动，是教师的教学基本功之一。为了深入贯彻纲要精神，提高教师挖掘和开发环境教育资源的能力，使幼儿园的玩具、材料、设施更有利于引发幼儿的游戏和探索活动，特制定“幼儿园教师教玩具制作展评活动”方案。 一、 活动目的 1、 充分发挥自制教玩具在幼儿园教育教学中的作用，提高幼儿园教育活动水平，促进幼儿发展。 2、 发挥教师设计制作教玩具和运用教玩具开展教学活动的积极性与创造性，进一步提高幼儿园自制教玩具水平。二、 教玩具制作的主要要求 1。

13、好老师幼儿园自制玩教具母鸡孵蛋活动目标：1、 练习扣纽扣、按扣、粘贴的日常动作。2、 培养孩子手眼协调的能力和小肌肉的协调发展。操作要点：1、 纽扣的使用将母鸡身上的纽扣圆片依次取下，再依次将圆片扣上，反复练习，促进幼儿手部小肌肉的灵活性。2、 魔术贴的使用将母鸡身上的蛋依次取下，再将蛋依次粘贴在相应的位置，练习魔术贴的使用。3、 按扣的使用将母鸡身上的蛋依次取下放好，扣按扣时，右手的拇指与食指捏住凹扣圆片，左手的拇指与食指按住凸扣基部，慢慢合拢，将凹凸扣对准，用右手将凹扣用力一压，当听到“卡”的一声，按。

14、幼儿园20162017学年下学期 自制玩教具评比活动方案 主题思想： 幼儿园的教玩具自制活动，是教师的教学基本功之一。为了深入贯彻纲要精神，提高教师挖掘和开发环境教育资源的能力，使幼儿园的玩具、材料、设施更有利于引发幼儿的游戏和探索活动，特制定“幼儿园教师教玩具制作展评活动”方案。 一、活动目的 1、充分发挥自制教玩具在幼儿园教育教学中的作用，提高幼儿园教育活动水平，促进幼儿发展。 2、发挥。

15、幼儿园自制玩教具标准教育性、科学性、趣味性、创新性、简易性、安全性是幼儿园优秀自制玩教具的评价标准，这是经专家和幼儿园教师多次研讨形成的。（一）教育性玩具是幼儿最亲密的伙伴，也是幼儿学习的重要资源，是幼儿的“教科书”。从古至今，玩具在娱乐儿童的同时一直承担着“教育者”的角色。教育性是玩具的基本特性之一。在不同的社会文化背景和不同的历史发展阶段，人们对于玩教具的“教育性”可能会有不同的认识和理解。在当前我国幼儿园教育改革的背景下，评价幼儿园自制玩教具的“教育性”，应当从是否“符合幼儿园教育指导纲要。

16、因地制宜开展农村幼儿园体育活动幼儿园工作规程明确指出，幼儿园要“积极开展适合幼儿的户外活动”。但是，现在的孩子都是父母的掌上明珠，在家庭教育方面重智育轻体育、重保护轻锻炼，幼儿户外活动的时间少，活动量小。幼儿园也存在着活动形式单一，幼儿活动积极性和创造性不够等问题。近年来，我们龙山幼儿园积极贯彻落实规程、纲要精神，在保证每天两小时户外活动的基础上，因地制宜，变废为宝，开展形式多样的户外体育活动，发挥了教师、幼儿及家长的创造性，也丰富了幼儿户外活动的内容，让幼儿在轻松、有趣的环境中快乐的成长。2007。

17、 幼儿园自制玩教具标签 作品名称 类别 单位第一作者 学历 职称联系电话 第二作者 第三作者作品主要功能和特点： 作品主要制作方法：注：类别一栏填写“玩具”或“教具”幼儿园自制玩教具标签作品名称 类别 单位第一作者 学历 职称联系电话 第二作者 第三作者作品主要功能和特点： 作品主要制作方法：注：类别一栏填写“玩具”或“教具”。

18、小班玩具名称：瓢虫爬爬爬 玩具功能：能根据纸片的不同颜色或不同形状进行一维排序制作材料及方法：制作材料：纸盒、彩纸（或纸板） 、油性彩笔、塑料碗、壁纸刀、剪刀、双面胶制作方法：、主体盒：用油性彩笔绘画出瓢虫形状，用壁纸刀刻画出可支持幼儿一维排序的豁口，最后将制作完的彩纸用双面胶粘到纸盒上。、彩色纸片：采用幼儿常见的红、黄、蓝、绿四色彩纸，用剪刀剪出幼儿常见的图形（例如：圆形、心型、蘑菇型等） ，将剪出的纸片放到塑料盒中。玩具玩法：、针对有困难的幼儿）根据颜色排序：挑选红、黄、蓝、绿四色纸片中的两种。

19、幼儿园自制玩教具介绍,2008-04-21 小美制作,什么是自制玩教具,玩教具和教玩具实际上是一种将玩具与教具功能合二为一的一种提法，玩具强调教育性而教具强调有趣性，产品应同时具有玩具、教具功能，成为玩中学、教中玩的工具。 以往全国自制玩教具展评活动，写的是“自制玩、教具展评”，是把玩具、教具分开写的。20世纪80年代提出的是“教玩具”，而90年代改为“玩教具”。强调游戏是基本活动，玩具是教科书，所以改为玩教具。 自制玩具是指自己动手制作的玩具，它不包括替代玩具。自制玩具仍是儿童玩具中的主体，它随着儿童游戏的需要、身。