幼儿园心理健康排查情况

1、 千垛镇中心幼儿园李中分园幼儿心理健康 不良行为矫治记录表 幼儿姓名 班级 性别 出生年月 父亲 学历 单位 母亲 不良 行为 及 原因分析 矫 治 记 录 记录日期： 年 月 日 教师签名： 记录日期： 年 月 日 教师签名： 。

2、幼儿园老师心理健康调查表 本调查采用不记名形式，绝对保证您的隐私。 性别： 年龄： 所在园地址 最近一周，您是否感到身体不适，如胃肠道不适、头痛、胃痛、肌肉酸痛？（ ）是 否最近一周内，您是否出现悲观失望？（ ）是 否3.最近一周内，您是否感觉生活缺乏动力、生活兴趣减退、心境苦闷？（ ）是 否4.与同事相处时，您是否感到不自在或出现自卑感？（ ） 是 否5.在工作和生活中，时常有厌烦的感觉，喜欢与人争论直到不可控制的脾气爆发。（ ）是 否6.我（ ）注意自己在学生中的形象。.一般 .很 .非常7.为维护您在学生中的形象，您是否。

3、西安莲湖美意幼儿园 2018-2019 学年度第一学期幼儿园心理健康工作总结一、幼儿教师在实施健康教育过程中应注意的问题1.教师要善于发展幼儿健康的人际关系。幼儿的人际关系，虽然简单，但对于幼儿的心理健康发展关系重大。在幼儿园里，幼儿的人际关系主要包括师生关系和同伴关系，良好的同伴关系是心理健康的必要前提。与同伴的交往有益于形成和发展幼儿积极的自我概念，学会与别人友好相处，养成合作性行为，为幼儿今后适应社会生活打下良好基础。2.教师要善于引导。幼儿在一日的生活中，每一天的环境影响着每一件事物的现状，社会上每个。

4、幼儿园心理健康教育教学计划36 岁的学前儿童是心理发展、成长和人格形成的关键时期，其特点是可塑性强，但在心理发展上极不成熟，自我调节、控制水平较低，自我意识薄弱，极易受环境及不良因素的影响形成不健康的心理和人格。学前儿童的心理健康与否，将会对他们的认识、情感、个性、道德的发展和社会适应等产生极其深刻的影响。目前我国由于受传统教育观念、文化等各种因素的影响，忽视幼儿健康心理和人格的培养，致使在儿童中普遍存在着独立性差、心理脆弱、怕苦畏难、任性、不懂得关心人、缺乏创造性、缺乏合作交往意识和能力、自控能。

5、幼儿园心理健康教育活动设计作者：赵超幼儿的健康心理离不开教师和家长对幼儿心理状态的关注与呵护，而积极、有趣、富有针对性的游戏活动也是促进幼儿心理健康的重要手段之一。教师和家长要从建立良好的师幼关系、亲子关系入手，营造有趣的活动氛围，通过快乐的集体活动、亲子游戏培养孩子的健康心理。第一节 思维能力的培养一、团纸球适合年龄：34 岁活动方式：教师与幼儿共同活动活动目的：1观察与模仿撕纸、团纸、包纸的不同方法。2体验亲自制作纸球的乐趣。活动准备：各种纸头若干，废报纸许多；小手绢每人一块。活动过程：（一）出示。

6、幼儿园心理健康教案 15 篇幼儿园心理健康教案：快乐和生气的时候一、设计思路：随着经济进展，人民生活水平的提高，心理健康咨询题已日益引起全社会的重视。关注个人的心理健康已成为现代文明人 的一个重要标志。新纲要指出“ 要高度重视幼儿的心理健康，一个心理健康的小孩，首先应该能逐渐学会调控自己的情绪，保持乐观向上的心境。快乐和生气是人的两种情绪，快乐是一种积极的情绪，过度的生气是一种消极的情绪。这种消极情绪体验假如长期得不到操纵、调节，会引起幼儿生理上、心理上的各种咨询题和疾病，老师应该注意关心幼儿逐渐学会。

7、心理健康教育分享阅读活动：不讲理的巨人 班级：大一班 执教老师：赵园园教学目标：1、理解巨人的做法与村民心情的变化有关，感受故事的乐趣。2、总结巨人的表现及其后果，概括巨人的行事风格、理解任性的危害 。3、给巨人提出改善交往的方式建议，并能在实际生活中迁移运用。教学过程:1、导入活动出示封面和书名，引导幼儿观察和讨论：你有没有遇到过不讲理的人？他做了什么事情？这个巨人不讲理，会做出什么事情？建构故事;出示大书，图文共读，同时准备好小书。第 1 页 示范朗读文字后翻页，暂不讨论。第 2-7 页 两夜一组进行，没示范。

8、幼儿园教师心理健康培训内容一、问题的提出众所周知，幼儿教师从事的是基础教育，是教育的基础。“从娃娃抓起，不让孩子输在起跑线上”是时代赋予幼儿教师的神圣使命。因此，幼儿教师常常在复杂而艰巨的脑力劳动中承受着巨大的身心压力。特别是随着教育改革的不断深入，教育竞争日益加重，幼儿教师自身的健康生活和幼儿心理发展的需要，由于幼儿的认知活动是具体形象的，心理和行为是无意的。并开始形成最初的个性倾向，收到教师的影响很大，因而幼儿教师的心理是否健康就显得尤为重要了。心理失调的教师，不仅不可能是幼儿学习的支持者、。

9、幼儿园心理健康教育学习一、心理健康活动课的概念界定 知识经济已见端倪的今天，科技迅猛发展，知识更新加快，竞争异常激烈，生活节奏骤然变快，人们的心理压力越来越大，据科学家预言：心理疾病将成为 21 世纪人类的主要疾病。现代中学生是推动 21 世纪经济建设和社会发展的主力军，其综合素质如何，特别是心理素质如何，将直接影响到 21 世纪经济和社会的发展，加强心理健康教育，提高学生的心理素质是现代学校的重要任务之一。健康心理的形成是一项长期的、复杂的系统工程,仅靠开展心理辅导、心理咨询，设立心理热线，开设心理信箱等，。

10、幼儿园学生心理健康辅导案例案例背景：五岁的孩子，正处于幼儿的过渡期,充满期待又有些害怕,他们可能会畏惧老师,畏惧同学,觉得没有安全感,而且会时不时耍任性,与老师发生冲突。因为一切都比较陌生,所以选择躲在家长身后,不愿见老师,不愿上学,不愿意与人交流,沟通.所以,老师与家长应该及时加以导，帮助孩子排除这种心理障碍,否则长期下来会影响到孩子以后的身心健康。案例介绍：我们班的吕志鹏小朋友今年 5 岁,刚入园,比较好动,该幼儿从小由母亲亲手带大,母亲很溺爱他,总是百依百顺,每天上学总要将他送到教室里,帮他收拾好课桌,摆放好文具,。

11、培养幼儿良好个性 促进幼儿心理健康空军大连蓝天幼儿园 朱洪湘 胡淑英 白榕规程要求：“幼儿园应在各项活动的过程中，根据幼儿不同的心理发展水平，注重培养幼儿良好的个性品质 促进幼儿的能力和个性的全面发展”。许多研究表明：良好的个性是一个人取得成功的基本条件，更是一个人心里健康的重要标志。纵观历史，古往今来，任何一个成功者，无一不是在良好个性的支配下，经过克服重重困难、百折不挠才取得了事业的成功。正如爱因斯坦所说：“优秀的性格和钢铁般的意志比智慧和博学更为重要智力上的成就在很大程度上依赖于性格的伟大 ”。。

12、幼儿园心理健康教育总结一、幼儿教师在实施健康教育过程中应注意的问题1.教师要善于发展幼儿健康的人际关系。幼儿的人际关系，虽然简单，但对于幼儿的心理健康发展关系重大。在幼儿园里，幼儿的人际关系主要包括师生关系和同伴关系，良好的同伴关系是心理健康的必要前提。与同伴的交往有益于形成和发展幼儿积极的自我概念，学会与别人友好相处，养成合作性行为，为幼儿今后适应社会生活打下良好基础。2.教师要善于引导。幼儿在一日的生活中，每一天的环境影响着每一件事物的现状，社会上每个人的行为状态，都影响着幼儿的心理健康发展。3.。

13、-本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载-本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载-总结-幼儿园心理健康教育本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载） ，另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！总结：幼儿园的心理健康教育随着现代社会的发展变革，未来社会对人的素质提出了更高的要求。要求人人具有面对现实，不怕困难，开拓进取的精神，具有合作、交流的能力和创新精神。这意味着现代人不仅要有良。

14、,通往幸福之路 幼儿园教师的心理健康与维护,近年来，幼儿园老师虐待孩子事件屡屡发生 指挥女童掌掴男童，老师摄像取乐；因为幼儿爱说话，老师用胶带封他们的嘴；捆绑孩子午睡；在冷天让幼儿脱光衣服吹冷空调；用紫外线消毒灯照射孩子；用注射器针扎幼儿；,2013河北三河市燕郊幼儿园老师对孩子有针扎刀划等虐童行为，甚至还逼迫孩子喝尿、吃鼻屎及将孩子拖到厕所进行体罚,太原5岁女童因不会算术题 十分钟被扇几十耳光,云南建水县西湖幼儿园老师孙琪琪对幼儿有一套“独特”却残忍的管教方法只要孩子不听话，她采取的不是细心教导，而是用注。

15、小班心理健康教案高兴和生气的时候活动目标： 1、在游戏中认识日常生活中高兴和生气的表情。 2、学习用语言表达感受，用适当的方式表达自己的情绪。 3、体验关爱、 亲情、共享的快 乐。重点与难点： 正确认知自己的情绪，学习合理疏泄、控制自己的情绪。活动准备： 红星娃娃、高兴和生气的表情娃娃、高兴娃娃和生气娃娃的家、情景卡片、水彩笔、记号笔、制作表情娃娃的 纸活动流程： 语言导入 认识高兴和生气的表情 说说高兴与生气的事做做高兴与生气的脸谱做做高兴的游戏 （一）语言导入 1、以红星娃娃发出作客的邀请导入。 2、幼儿手拉。

16、幼儿园心理健康教育教案篇一：【幼儿园心理健康教育教案：原谅真好】活动目标：1、通过看看、讲讲、演演，引导幼儿初步懂得原谅他人的过失。2、积极参与交流，大胆表达自己的想法。3、迁移情绪，体验故事中原谅和被原谅人物的高兴与快乐的情绪。活动准备：贝贝和豆豆人物图片，表情图谱两张（害怕、生气），录像，礼物（存钱罐），一张画满爱心的卡片，音乐，一张插卡带。活动过程：一、引出主题师：小朋友，你们收到过礼物吗？收到礼物后心情怎么样？二、出示图片讲述故事第一部分。（1）师：（出示贝贝图片）这是贝贝，今天是贝贝的生日。

17、幼儿园心理健康教育总结在全面贯彻教育方针、实施素质教育的 过程中，各级各类幼儿园开展心理健康教育正在引起人们的重视，开展心理健康教育，既是孩子自身健康成长的需要，也是社会发展对人的素质要求的需要。要加强幼儿的心理健康教育，培养孩子坚韧不拨的意志、艰苦奋斗的精神，才能增强孩子适应社会的能力。在园领导的带领下，我园心理健康教育取得了一些成绩。一、领导高度重视，心理健康教育工作认识到位，组织落实： 1、认识到位：园领导认识到心理健康教育是全园工作的一部分，是时代教育的需要，是素质教育的需要，是不断提高幼。

18、1幼儿园心理健康的教案 心理健康的教案唱歌 游戏王燕教学目标：1、能认读词语“唱歌”和“游戏”，学着课文样子说一说句子。2、能正确朗读句子，做到不加字、不漏字、不改字。3、感受校园生活是丰富的，快乐的。4、结合进了心理教育内容，让孩子们认识到朋友的重要性，养成健康的学习心理。一、看看图，做游戏，学生字1、出示课本中的图画，组织学生看图说一说：图上有几个小朋友？他们在干什么？2、根据学生的交流，板书：唱歌 游戏。3、指导学生和图画上的小朋友一样玩玩手指游戏。2（1） 老师边念儿歌，边做动作。两个拇指弯弯腰，点点。