幼儿园期末测评表

1、时间 名称 名称 名称 名称早 牛奶 蛋糕 蒸胡萝卜中 大米 酱汁翅根 冬瓜烩菜 虾皮紫菜蛋花汤周一晚 红芸豆稀饭 西红柿土豆片 千层饼早 青菜肉丝柳叶面片汤 椒盐小花卷 醋溜白菜中 肉丁炸酱面 红烧翅根 原汤周二晚 玉米面粥 熏干芹菜 发糕早 鸡蛋龙须面 栗米面小窝头中 米饭 小鸡炖蘑菇 素炒西葫芦 菠菜鸡蛋汤周三晚 三鲜水饺 饺子汤早 八宝粥 鸡蛋胡萝卜饼中 葱花饼 猪肉粉条白菜 大米粥周四晚。

2、幼儿园计划-幼儿园大班月计划表 学习目标 学习内容 第十三周 引导幼儿认识“鸟 生”教育幼儿从小要爱护小动物，做一个好学生。引导幼儿对于10以内的数进行加减分成 。并能进行了10以内数的加减。对幼儿进行安全教育，增强自我保护意识。引导幼儿制作纸环。培养幼儿动手能力，思维能力 。 语言：小姑娘和鸟 我想当小学生数学：10以内数的加减健康：危险的围墙科学：纸环王艺术：柳树姑娘 第十四周 引导幼儿认识。

3、附 件 220142015 学年下学期学校、幼儿园领导班子民主测评表单位： 序号 考核指标 分值民主测评分数1 团结协作 102 务实创新 103 作风民主 104 敬业勤政 105 校务公开 106 常规工作管理规范 107 安全工作成效好 108 信访稳定工作成效好 109 教职工执行计生政策情况好 1010 班子领导力强，师生满意 10合计得分：注：满分 100 分,填写时应填写各小项分数及合计分数。。

4、新发中心幼儿园幼儿园参观反馈表尊敬的领导、老师您好！感谢各位同行在百忙之中参观新发镇中心幼儿园。在这匆忙而短暂的时间里因为有您的参观，我们将为您展示新发中心幼儿园的工作环境和整个教育面貌，但是我们毕竟是新生力量，因经验有限，无论从环境的创设和教学活动中有很多有待提高和完善的地方，同时我们还存在很多不足，希望您能提出宝贵的意见，以便我们可以做的更好！姓名： 工作单位：适 宜 不适宜幼儿园环境创设（区角创设、文化创设、互动墙面 ）适 宜 不适宜教职工风貌（教态、教育理念、互动过程）参观感受：新发镇中心幼儿。

5、附件中小学幼儿园教师师德师风测评表请就下列问题，结合教师的实际情况，作出 评价(在相 应栏目内打“”)学校 被评教师 学科 年 月 日评价情况序列 项目 评 价 内 容 优 良 中 差1 遵纪守法能贯彻党和国家的教育方针，言行积极向上。遵守“中小学教师职业 道德规范 ”，无 违法违纪现象，遵守县上“六项暂行 规定” 。2 爱岗敬业 热爱教育事业，有事业心、 责任感，全心全意 为 学生服好务，有团队精神，维护学校形象。3 为人师表 着装整洁，仪表大方，举止文明，做学生的榜 样 。4 坚守岗位 上班不迟到，不早退，不擅离岗位，上课按时进。

6、家长参与幼儿园食堂满意度测评表,幼儿园食堂伙食质量满意度测评表,幼儿园食堂食品安全满意度调查表,幼儿园食堂满意度问卷调查,幼儿园家长满意度调查表,幼儿园家长满意度总结,幼儿园如何提高家长满意度,幼儿园家长满意度目标,幼儿园家长满意度,幼儿园如何提升家长满意度。

7、中一班发展健康测评小结2016-2017 学年度第一学期本班幼儿经过一个学期的学习与生活，幼儿各个方面的水平都有了很大的提高，在中班第一学期学期末之际，我们在自然的状态下从“健康、语言、社会、科学、艺术”五个方面对幼儿进行了测评，现对本班幼儿的健康测评做如下小结。结果评析：占 92% 占 6% 占 2%从测评的结果来看，绝大多数的幼儿在自己受伤的时候会及时告诉成人，极少数的幼儿在自己受伤的时候会告诉同伴或在成人询问下告知。中班幼儿的小肌肉能力还没有发育完善，而且现在幼儿几乎没有系鞋带的鞋子，缺少实践锻炼的机会与平台，。

8、中一班幼儿语言测评小结2016-2017 学年度第一学期本班幼儿经过一个学期的学习与生活，幼儿各个方面的水平都有了很大的提高，在中班第一学期学期末之际，我们在自然的状态下从“健康、语言、社会、科学、艺术”五个方面对幼儿进行了测评，现对本班幼儿的语言发展测评做如下小结。结果评析：占 86% 占 6% 占 8%从测评结果来看，大部分幼儿能用普通话清楚连贯地与他人交谈，表达自己的想法，少数幼儿能用普通话与他人交流，但不能很好表达自己的想法，极个别幼儿说话不连贯，发音不正确，表达不清自己的想法。绝大多数的幼儿能准确理解老师、。

9、20142015 学年上学期 小班幼儿发展情况期中测评表 时间：2014.12.4 评价者：评价结果 （好、中、一般）领域 评定要素 备选内容 测查方式 操作要求 抽查内容小一 小二 小三1、 初步认识身体的主要部位，知道头、手、脚的主要作用。2、 能愉快地参加活动，并迅速地指出身体的相应部位。3、 对自己的身体产生兴趣。我爱我的身体 小组测查个别抽查1、 了解头、手、脚的作用。2、 知道头、手、脚的部位。1、 我们的身体都有哪些部位呢？2、 分别头、手、脚都有什么作用呢？1、 知道白开水比其他饮料更好，口渴时知道去喝水。2、学习给各种饮料。

10、 学期末财务结算单位： xxx幼儿园 2012 年 1 月 20 日 单位：元序号 项 目 本年累计数非限定性 限定性 合计1 一、收 入2 其中：幼儿学费收入 93500.00 93500.003 幼儿中餐收入 36000.00 36000.004 政府补助收入5 收入合计 129500.00 129500.00二、费 用6 其中：教职工工资性支出 77000.00 77000.007 幼儿中餐支出 36000.00 36000.008 购买玩具支出 1000.00 1000.009 园内维修支出 2000.00 2000.0010 各项生活性支出1.电费 3000.00 3000.002、气费 2500.00 2500.003、电话费 1000.00 1000.004、网络费 1090.00 1090.005、教师教材支出 200.。

11、刘楼幼儿园师德师风家长测评表教 师项目 评价内容满意 一般 不满意 满意 一般 不满意师德师风关爱全体幼儿，关心爱护全体幼儿，尊重幼儿的人格，平等、公正对待幼儿；对幼儿严格要求，耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视幼儿，不体罚或变相体罚幼儿；保护幼儿合法权利。行为规范自觉遵守幼儿园规章制度；为人正直、廉洁自律，不私自向孩子推销学习用品或从事其他商业活动；认真上课，课堂内不做与教学无关的事情，上课不接、打手机。教学能力上课精神饱满，富有感染力，普通话好；言谈举止得体；教学方法有创新，讲究教学时效，能培养幼儿主动。

12、认知领域 小三班测试项目 测试内容 测试方法空间能以自身为中心，正确区分上下、前后。 通过区域时间，搭建活动活动中老师提出方位，幼儿能做出反应以及数学活动时通过空间教学活动进行观察记录时间 能结合生活事件或自然现象，理解白天、黑夜等时间概念。通过谈话活动观察记录形状 认识圆形、三角形，正方形，能说出名称。在教师指导下，能找到环境中的圆形和三角形。能说出名称并能找出教室同样的图形分类在教师引导下，能按物体的大小、颜色等明显的外部特征进行分类。 能按老师要求分类数概念 在成人的指导下，能手口一致地点数 15 个。

13、For personal use only in study and research; not for commercial use肈 幼儿发展评估报告 螇 2014 年 7 月 螁 一评价标准：幼儿发展评价量表膁 二评价形式：日常观察、情景观察、测查、谈话。袆 三评价时间：2014 年 7 月袇 四测评目的：膂（一）帮助教师深入、客观、全面的了解本班幼儿的发展现状，帮助家长了解幼儿发展情况。虿 （二）为制定新学期的学期计划提供依据。衿五全班幼儿发展评估与分析：羇（一）首次测评百分比数据：薃 应测查人数：20 人 实测查人数：20 人莁全班幼儿五大领域方面统计结果蚈 （一）健康领域： A：91% B。

14、归仁中心小学幼儿园大班幼儿礼仪测评表姓名： 班级： 教师： 测评时间 ：项目 行为目标 考核方法 测评结果如厕习惯1.能自主如厕、定时大便。2.有便后冲水、洗手的习惯，并能够独立地将衣服整理好。3.知道饭前便后洗手。问答观察进餐习惯1.知道要安静用餐并在用餐时能保持桌面、餐具、衣服的干净。2.进餐时如果想打喷嚏或咳嗽，知道侧过身并使用餐巾纸捂住口、鼻。提问、观察午睡习惯能熟练、迅速地穿脱和整理自己的衣物，并摆放有序、整齐。能控制自己的行为，不影响他人入睡。会叠被子、整理床铺。观察学习礼仪知道上课时要专心听讲，积。

15、幼儿园幼儿篮球活动体能测试表班级： 测 试 时 间 ： 填表人： 序号： 幼儿姓名 ：身高 cm ： 体重 Kg ：单 手 连 续 排 球 （个） 期初_ 期末_ 交替排球（个） 期初_ 期末_ 双脚夹球跳 m 期初_ 期末_运球往返跑 s 期初_ 期末_顶球过平衡木 s 期初_ 期末_原地抛球 m 期初_ 期末_障碍物运球 s 期初_ 期末_原地投球（个） 期初_ 期末_左手 期初_ 期末_右手 期初_ 期末_期初_ 期末_班级： 测 试 时 间 ： 填表人： 。

16、幼儿园期末测评方案（2012-2013 年第二学期）1、指导思想：为进一步贯彻落实幼儿园教育指导纲要精神，提高我园教育水平，促进每一个幼儿的发展，同时全面了解幼儿的发展状况和班级的教学情况，我园将开展本学期幼儿测评工作。2、测评对象：幼儿园全体幼儿3、测评时间：2013 年 6 月 24 日（大班组）2013 年 6 月 25 日（中班组）2013 年 6 月 26 日（小班组）4、测评小组：组长：副组长：成 员：5、具体安排：1、测评教师根据幼儿园测评标准对每位幼儿进行全面测评，形成幼儿发展评估小结。 2、由园长和教师组成测评小组，对每个班幼儿全。