幼儿园大班安全活动教案

1、安全用电,大班健康：,魔术表演,问：灯泡为什么会亮起来？,小朋友 电是什么东西？,颜色？,形状？,气味？,小朋友,哪些是要用电的？,小朋友 电是从哪里来的呢?,插座的电哪里来的？,水电站,火电站,风电站,太阳能电站,人力也可以发电哦,小朋友，你认识它吗？,有电危险,（1）远离插座和插头,（2）不爬电线杆,（3）远离高压线,小朋友,不要靠近哦!,（4）小心雷电,节约用电,。

2、1幼儿园大班备课教案 幼儿园大班 备课教学活动提示（ 大一班）第_8 周 周 一 _上 午 带班教师 _ 活动名称：小刺猬的刺活动目标：1、欣赏故事小刺猬的刺 ，幼儿能理解故事内容。2、通过故事让幼儿明白要团结友爱，不能欺负比自己弱小的人。3、培养幼儿良好的倾听能力。活动准备：1、故事中小动物的手偶及头饰。2、动画光盘、奇奇笔、黑板、红布。活动过程：一、导入部分：情景导入。教师用一块红布把黑板遮住，营造开幕的效果，引起幼儿的兴趣。教师请其他老师帮忙表演手偶剧。2老师：今天请小朋友来观看手偶剧，手偶剧的名字叫小刺猬的刺 。

3、幼儿园大班安全活动教案防止蚊虫叮咬活动目标：1、简单了解蚊虫的生活习性以及对人类的危害。2、通过迁移生活经验获得一些防止蚊虫叮咬的自我保护方法。3、提高环保意识知道保持自己周围生活环境的干净整洁。活动准备：1、苍蝇蚊子的图片2、各种防止蚊虫叮咬的物品。活动过程：一、出示蚊子苍蝇图片，引出主题师：你们认识他们吗？他们是谁？师：你喜欢他们吗？为什么？师：请幼儿谈谈被蚊虫叮咬后的感受。师：总结它们都是害虫，它们会吸我们的血，还会传播疾病。引导幼儿观察蚊子前端的细血管，苍蝇脚上的细绒毛。二、通过提问引导幼儿。

4、最新 料推荐 幼儿园大班手工活动教案特产包装盒 活动目标： 1、根据家乡的外形，味道等特征设计包装图案。 2、尝试用各种材质装饰包装盒，体验做手工的快乐。 活动重点： 根据家乡的外形，味道等特征设计包装图案。 活动难点： 尝试用各种材质装饰包装盒，体验做手工的快乐。 活动准备： 特产盒子、教学剪刀、画纸、蜡笔。 活动过程： 一、出示盒子，引出课题。 1、把。

5、最新 料推荐 大班绘画活动：手的造型画 活动目标： 1能根据自己手型的变换来进行描画，学习手型画的方法。 2在活动中大胆发挥想象和创造，体验手型画的乐趣。 3大胆进行添画和用色。 活动准备： 画纸、油画棒、范画。 活动重点： 能根据自己手型的变换来进行描画，学习手型画的方法。 活动难点： 根据自己变换后的手型进行添画，大胆用色。 活动过程： 一、谜语导入，激发幼儿兴趣。 。

6、 _幼儿园大班安全教案：运动安全一、活动目标1、知道哪些是危险的事，懂得要远离它。 2、积细安全生活的经验，增过自我保护的意识 二、活动准备安全 Flash、图片、记录表格三、活动过程1、讨论导入：师：什么是运动安全？2、播放安全 flash，并讨论：在户外时，我们要注意哪些运动安全？（1）户外活动时及时让幼儿知道哪些是危险的事，并学习远离危险的方法：如奔跑时应学会躲闪，否则相互碰撞容易发生危险。活动中，如发现鞋带散了，应有时系好。（2）户外活动时，要注意房屋、场地、玩具、用具使用的安全，避免砸伤、摔伤等事故发生。（。

7、幼儿园大班安全教案：安全自救幼儿园大班安全教案教案：安全自救教师：屈老师【设计思路】我在一次幼儿的自由活动中，发现了我的第一本安全护照：儿童安全自救手册这本书。其实，这本书是我们班顾珏小朋友的六一儿童节的礼物。当时，我是被封面上“儿童安全自救“的字眼所吸引住的。仿若“安全自救“这样的字眼，只有在成人的书籍里才会出现，儿童也要懂得自救吗？带着疑惑我问顾珏小朋友借了此书，花了一个中午的时间，把它看。

8、幼儿园大班安全活动：安全乘车活动目标：1、 引导幼儿克服独自在家时的害怕心理，了解当自己一个人在家时，应该注意的一些基本安全事项，掌握一些基本的防拐骗技巧，学会保护自己。2、 引导幼儿初步运用较完整、连贯的语言看图讲述故事内容，发展幼儿的语言表达能力和逻辑思维能力。3、 在活动过程中，提高幼儿的安全意识。活动准备：课件当你单独在家时 ；情景表演的准备；音乐磁带开汽车 ；一辆霄幼接送车（用 kt 板制作） ；红绿灯一个；芳芳家的布置（沙发、花瓶、茶桌、饮水机、门牌、电话等） ；投影仪；电脑一台；故事图片当你单独。

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10、1幼儿园大班语言教案 幼儿园教案：大班语言活动：我的变化我的变化大班语言活动活动目标：1感受自己成长中的快乐。2培养幼儿的语言表达能力。3让幼儿了解，比较小时候与现在的变化。www.Wenku1.com活动准备：小朋友小时候的照片、镜子、各种图形宝宝若干，口才大比拼表格一张。活动过程：一、讲述活动：请你说一说1教师出示相片，镜子让幼儿自己观察小时候的自己和2现在的自己有什么变化。指导语：老师手中的相册里面都是你们小时候的照片，老师发现你们和以前不一样了，我们班的小朋友长大了，很能干，会做的事情比以前多了，你们的牙齿。

11、1大班计算活动：积木城堡大丰市幼儿园焦竹君设计思路： 在游戏中，孩子很喜欢用积木经行建构，在活动中，经常会听到孩子有这样的讨论：“我的房子比你造的高！” “我的房子造的比你大！” “为什么你的房子比我小但是用的积木比我多呢？” “你用的积木比我多” 。在数积木的过程中孩子经常会遇到这样的问题：中间的积木看不见，不知道有多少。 于是针对孩子空间逻辑的发展，设计了这节以培养孩子有条理推测数量和挑战空间逻辑的活动。我觉得这个题材对发展幼儿空间方面的计算能力还是非常有帮助的，因此想针对我部目前还不配备白板的情。

12、大班绘画活动：手的造型画活动目标： 1能根据自己手型的变换来进行描画，学习手型画的方法。 2在活动中大胆发挥想象和创造，体验手型画的乐趣。 3大胆进行添画和用色。 活动准备： 画纸、油画棒、范画。 活动重点： 能根据自己手型的变换来进行描画，学习手型画的方法。 活动难点： 根据自己变换后的手型进行添画，大胆用色。 活动过程： 1、谜语导入，激发幼儿兴趣。小朋友们，你们好，今天老师给你们带来了一位可爱的动物朋友，它给我们出了一条谜语。(图片)一棵树，五个叉，不长叶不开花，做事情全靠它。谜底就是手，然后师生同唱我有。

13、幼儿园大班语言活动教案：挑食的小兔(公开课)目标1. 知道不挑食的孩子身体好。2.理解故事中的小兔从不爱吃蔬菜到样样蔬菜都爱吃的转变过程。准备1.请班里一名幼儿戴头饰扮小兔，表演无论谁给他吃菜都摇头的情景。2.蔬菜若干( 萝卜、青菜、蘑菇等)。3.小兔头饰一只。4.故事磁带。过程1.给“小兔”吃蔬菜。一名幼儿扮“小兔”，幼儿给“ 小兔”吃蔬菜，并说：我给你吃 XX。为什么小兔什么菜都不吃呢?你有办法让小兔喜欢吃蔬菜吗?2.欣赏故事。故事里有一只怎样的小兔?它不爱吃什么?爸爸想了什么办法让小兔什么都爱吃了?露水蘑菇是什么?3.看挂。

14、 幼儿园大班安全教案 活动名称：哎呦，夹住了 一、活动目标 1、理解故事小螃蟹的大 钳子 ，知道螃蟹的 钳子 会夹人。 2、愿意交流生活中被各种东西夹住的经历。 3、知道要注意安全，提高自我保护意识。 二、活动准备幼儿园用书， 各种形状的白纸或彩色纸若干， 记号笔和固体胶幼儿每人各一支。 三、活动过程 1、阅读故事小螃蟹的大 钳子 ，知道螃蟹的 钳子 会夹人。 。

15、幼儿园大班冬季安全活动教案 3篇一、活动目标1、增加幼儿在雪天的自我保护水平。2、了解一些安全小知识。二、活动准备雪天出行的图片三、活动过程（一）谈话引入。“这些天下了厚厚的雪，路很滑，在雪天我们小朋友都要注意哪些事情，保护自己不受到伤害呢？”引导幼儿结合自己的生活经验说一些雪天的安全措施。（二）教师小结1、首先在雪天，要认真走好每一步，选择雪较厚的地方行走，注意地面状况，尤其避免踩在较薄较平的雪片或冰面上，严禁打滑。2、其次是上放学回家路上，要注意交通安全，一定要走人行道。不要在马路上行走或滑冰。3。

16、1幼儿园大班安全教案：防盗一、设计意图： 清晨，明明一来园就同大家介绍昨天在公共汽车上，妈妈手记被偷，以及众人帮忙抓小偷的事情。小朋友们听得非常投入，并自发地加入讨论。抓住孩子的这一兴趣点，自然就产生了“生活中的防盗”的主题，这个教育内容源于幼儿的生活，又是孩子感兴趣的事物和问题，既可以满足幼儿的需要，反映最近发展区的水平， 又有助于提高幼儿的自我保护意识，拓展孩子的视野，具有非常现实积极的意义。 二、活动目标： 1结合生活实际，了解防盗的设施与方法。 2乐于探索、交流与分享，激发求知欲、创造力。 3提高。

17、幼儿园教案-幼儿园大班科学活动目标：对现代通讯工具感兴趣，有创造、发明的欲望。发展观察、比较的能力和语言表演能力。了解现代通讯工具是多种多样的。知道它能给人们的生活、工作带来方便。准备：电话机、手机、子母电话机、教师名片。电视机、摄像机、实物投影仪、大屏幕、射屏仪。过程：通过观察比较，了解电话机、手机的相同点和不同点。引出课题：（大家坐定后，电话铃声响起）教师去接电话，然后告诉小朋友，新馨花园幼儿园的小朋友请你们去做客。（手机铃声响起）谁愿意接着个电话？电话里告诉你什么？提问：第一个电话是用什么。

18、 幼儿园大班安全活动教案 森林防火 活动目的 1 知道森林防火的粗浅知识 激发幼儿环保意识 从小懂得保护环境 热爱自然 2 能围绕故事情节的发展 用较清楚的语言表达自己的想法 3 强化教育 培养幼儿环保意识 引导幼儿与家长为维护环境做一些力所能及的事情 活动准备 大森林与城市的背景图 插入桌面教具一套 环境保护的VCD 录音机 磁带 森林防火知识宣传图书 活动过程 一 启发谈话 激发幼儿环保意识 。

19、幼儿园大班安全活动教案大班安全教案不去这里玩活动目标 1、知道哪些地方存在危险，不能去玩耍。2、能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。3、增强安全意识，克制自己的好奇心，不去危险的地方玩耍。活动准备 1、教学挂图和幼儿用书。2、一张对开大白纸（固定在黑板上）和一盒水彩笔。活动过程 1、活动导入：谈话活动。（1）教师：假期的时候，小朋友可以到很多地方玩。但是，生活中有很多地方十分危险，是小朋友不能去玩耍的。你知道哪些地方存在危险，不能去玩耍吗？（2）幼儿自由发言并讨论，教师在黑板上的大白纸上用图夹文方式。