永远的校园教案

1、道德与法治教案我们的校园教案 校园里的号令 【学习目标】 认识校园铃声， 懂得铃声的不同含义。 学会根据铃声、 广播等提示1. 开展学校生活。知道遵守学校生活的规则与纪律的重 要性，做到遵守学校作息时 2. 间。 【学习重点】 认识校园铃声， 学会遵守作息时间，形成规则意识。 【学习难点】 帮助学生养成良好的课堂学习习惯 【 课前准备】 1. 北京奥运开幕式： 击缶、 哦， 十分钟、 国歌、 幸福。

2、校园里的浪费现象教案 泸县喻寺小学 张乃平 【教学目标】 1、 通过课堂学习活动，学生能了解勤俭节约的重要意义和国际社会对 勤俭节约的重视。 2、 激发学生勤俭节约的情感，增强学生在生活中勤俭节约的意识。 3、 知道生活中勤俭节约的具体做法，养成勤俭节约的好习惯，时时做 到勤俭节约。 【学情分析】 近年来随着人们生活水平的不断提高，校园中的浪费现象越来越严重，浪 费现象涉及到了文化用品、水、电、食。

3、最新 料推荐 避免校园中的意外伤害 一、导入 上课前先请同学们看一段视频，播放视频。视频看完了，请你用 简练的语言说说你看到了什么？该视频给我们什么警示？同学们的 感受很深刻，那校园中还有哪些意外伤害，我们应该怎样避免呢？这 节课就让我们共同探讨这个话题。 （板书：避免校园中的意外伤害） 过渡语：首先进入我们话题的第一个板块“课件安全教育篇”二、在教室内活动时，应当注意哪些安全问题呢？ 1。

4、XX 年国旗下演讲稿：让我们的美永远在校园流淌尊敬的各位评委，各位同学：下午好!我演讲的题目是让我们的美永远在校园流淌 。我和在坐的每一位一样，我有过无忧快乐的童年。背负着老师和家人的期望，世间没有我过不了的弯，跨不过的坎。我自信，我坚信只要我努力，我一定会实现我的梦想。长大后，成为家长和老师最值得骄傲的人。然而，中考的失利击碎了我所哟哟的梦想。无情相拥而来，我第一次领略到失败的痛苦，肚子品尝世间的鄙夷和将人的失望的酸楚。我甚至觉得自己是时间最倒霉最无用的人。国旗下演讲稿由精品学习网提供!在上帝关闭我。

5、最新 料推荐 教 学 教 案 教学章节第二单元教学内容：校园的树木 课题（课时）第二 的整体形 一般由 冠、 干、 根 成， 的器官一般包括根、茎、叶、花、果 、种子六个部分。 生 在一定的 境里，有一定的生存需要。 教学分析 小草和大 一 ，具有生命体的共同特征。 大 和小草的主要不同之 在于植株的高矮、茎的粗 和 地。 大 和小草都有生 在土壤中，都有 色的叶，都会开花 。

6、 美化我们的校园教案 教学目标： 1、认知目标：学习掌握标志相关知识及设计方法，提高想像能力、设计能力和创造能力。 2、技能目标：运用标志设计知识及平面构成、美术字、色彩等综合知识设计制作校园标志 草图。 3、培养热爱生活、热爱学校的情感并体会创造美的乐趣。 4、鼓励将所学的标志设计知识运用到日常生活中。 教学重难点： 重点：标志的功能、设计特点和表现形式。 难点：标志的构思。 。

7、国旗下演讲稿范文：让我们的美永远在校园流淌尊敬的各位评委，各位同学：下午好!我演讲的题目是让我们的美永远在校园流淌 。我和在坐的每一位一样，我有过无忧快乐的童年。背负着老师和家人的期望，世间没有我过不了的弯，跨不过的坎。我自信，我坚信只要我努力，我一定会实现我的梦想。长大后，成为家长和老师最值得骄傲的人。然而，中考的失利击碎了我所哟哟的梦想。无情相拥而来，我第一次领略到失败的痛苦，肚子品尝世间的鄙夷和将人的失望的酸楚。我甚至觉得自己是时间最倒霉最无用的人。在上帝关闭我梦想之门时，又为我打开了另一扇。

8、最新 料推荐 一、教学内容分析 校园的早晨是 20 世纪 80 年代的歌曲，由高枫作词，谷建芬作曲。由于歌唱家的成功演绎及歌曲清新的题材， 成为一首传唱颇广的流行歌曲。 歌曲旋律流畅、优美、清新、活泼、跳跃。休止符在旋律中的巧妙运用为歌曲增添了不少色彩与活力。 歌词与音乐恰到好处的结合显示出其青春的活力和气息， 刚好与改革开放初期充满活力的社会景象吻合，成为最受青年学生欢迎的校园歌曲之一。 二。

9、校园的树木【教材简析】本课是在让学生了解科学观察重要性的基础上，要求学生用观察的方法来具体认识一棵树，并做好较为详细的观察记录，对一棵树进行有序的描述。教材设计了两个活动：一是到校园观察一棵树，做好详细的的描述记录；另一个是分析比较各组的观察记录，找出不同树木的相同与不同，指向树木作为生命体的特征。【教学背景】学生通过上节课的学习，明白了观察的重要性，初步懂得了观察 需要各种感官共同参与、需要运用观察工具。本课将带领学生带着一个任务去观察校园里的树木，从整体到局部的观察，最后汇集成一篇观察日记。。

10、国旗下演讲稿让我们的美永远在校园流淌尊敬的各位评委，各位同学：下午好!我演讲的题目是让我们的美永远在校园流淌和在坐的每一位一样，我又过无忧快乐的童年。背负着老师和家人的期望，世间没有我过不了的弯，跨不过的坎。我自信，我坚信只要我努力，我一定会实现我的梦想。长大后，成为家长和老师最值得骄傲的人。然而，中考的失利击碎了我所哟哟的梦想。无情相拥而来，我第一次领略到失败的痛苦，肚子品尝世间的鄙夷和将人的失望的酸楚。我甚至觉得自己是时间最倒霉最无用的人。在上帝关闭我梦想之门时，又为我打开了另一扇命运之门。。

11、 永远执著的美丽教案设计 教学目标 一、理解题目的含义，体会袁隆平崇高而执著的美丽的人生追 求。 二、抓住关键词，品位课文的语言，提高对语言的赏析能力。 教学流程 一、导入课题 1. “美丽”的含义 2. 导入永远执著的美丽二、检查预习情况（略） 三、细读课文，感知人物精神，品味课文语言 1. 细读课文一遍，提问：主人公是谁？他是一个怎样的人？ 2. 请从文中圈画出能让你。

12、永远的歌声教案一、教材分析：这是一篇精读课文。课文主要写了童年时“我”和二牛、二兰、石花为生病的老师上山采药的事，表达了“我们”对老师诚挚的热爱之情。文章可以分为三部分来理解。第一部分（第 1 自然段）：写“我”走出童年已经很久了，但童年的一些歌却牢牢地记在脑海中。第二部分（第 2 至 10 自然段）：这是文章的重点部分。写“我们”为生病的老师上山挖草药、捉鱼的事。这一部分又可分为三层。第一层（2 5 自然段），先写了爸爸随大军南下，“我”在一所农村小学里读书，这里有位年轻漂亮的城里来的女学生当我们的老师，她。

13、1永远的校园 总课时：2 课时课型：新授课第一课时授课时间：2013/9/11教学目的:1.知识与能力：诵读文章，感知大意；培养学生思辨能力2.过程与方法：借助一些多媒体形式，了解北大，走近北大，感受北大，思考北大3.情感态度与价值观：树立正确的大学观、人生观。教学重点：理清文章脉络，抓住作者的行文线索；教学难点：初步理解“永远的校园”中“永远”的涵义；抓住重点、突破难点的关键：将作者谢冕的怀念母校的感情与同学们的爱校联系起来，引起同学们的情感共鸣，在课堂教学中更多地让同学参与进来，让他们和老师一起对自己所在学校的。

14、永远的蝴蝶教案 教学目标： 1、知识目标：通过文本的研读，能够从小说三要素：人物、情节、环境上去分析和欣赏小 说的构思方法、写作结构及语言特色 2、能力目标：通过范读、诵读、精读、探究基础上，提高对小小说的鉴赏能力 3、情感态度与价值观：领悟小说人物的思想感情上，激发学生对人间深情的珍视，进而激 发学生对文本的兴趣 教学重点难点： 重点：通过文本的研读，能够从小说三要素：人物、情节、环境上去分析和。

15、3. 永远的校园 教案【教学目标】1感受作者对校园的深情，探索作者对校园一往情深的原因。 （重点）2了解校园与青春的内在联系，理解校园对一个人一生的影响是深远的。（难点）3. 体会课文记叙、描写、抒情相结合的写作特色。【教学重点】探索作者对校园一往情深的原因。【教学难点】理解为什么说校园是永远的。【教学方法】合作、探究、点拨【课时安排】2【教学过程】第一课时一、速读课文，整体感知1.作者介绍：肖复兴，当代著名作家，祖籍河北沧县，曾到北大荒插队，82 年毕业于中央戏剧学院，当过大、中、小学教师，曾任小说选刊副总编。

16、最新 料推荐 永远的校园 总课时： 2 课时 课型：新授课 第一课时 授课时间： 2013/9/11 教学目的 : 1. 知识与能力：诵读文章，感知大意；培养学生思辨能力 2. 过程与方法：借助一些多媒体形式，了解北大，走近北大，感受北大，思考北大 3. 情感态度与价值观：树立正确的大学观、人生观。 教学重点： 理清文章脉络，抓住作者的行文线索； 教学难点： 初步理解“永远的校园”中“。

17、永远的校园一、作者简介肖复兴，当代作家。1947 年生，祖籍河北沧县，自幼长于北京。曾到北大荒插队，1982 年毕业于中央戏剧学院，当过大、中、小学教师，后曾任小说选刊副总编、 人民文学杂志社副主编。肖复兴创作丰富，主要作品有：小说我们曾经相爱 早恋 青春梦幻曲等；散文集音乐笔记 （获首届冰心散文奖） 、 蓝调城南等，报告文学集多梦时节-肖复兴报告文学选 国际大师和他的妻子等，近著有我的人生笔记绝唱老三届 其实奥运会已经开始 。二、听写下面的词语萧瑟 花瓣 流淌 校徽 与日俱增 葳蕤 适得其所 偌大 安谧 超凡脱俗 过滤 弥。

18、课题 永远的校园 课型 新授课教学目标1.学生通过诵读文章，感知大意2.借助一些多媒体形式，使学生能够了解北大，走近北大，感受北大，思考北大3.树立学生正确的大学观、人生观。重点 理清文章脉络，领会“永远的校园”的含义难点 领会本文语言的抒情性和诗意美教学方法 讲授法、讨论法、启发法教学媒体 多媒体教学课时 3 课时教 学 过 程 与 方 法教 师 活 动 学 生 活 动【组织教学】清点人数，师生问好【导入】从自己记忆最深的校园说起引发学生们的兴趣，接着向学生提问：谈谈你对母校的深情厚谊和对新学校的感受？第一课时【新课教学。

19、永远的校园教案教学重点：1、理清文章脉络，抓住作者的行文线索；2、领会“永远的校园”的含义，感受北大的精神魅力，体会作者从文字中流露出的深情厚谊。3、领会文章多种表达技巧的作用，体会语言的抒情性和诗意美。教学难点：让学生深刻理解“永远的校园”中“永远”的涵义；教学重点：理清文章脉络，抓住作者的行文线索。一、导入新课 同学们，大家刚来到我们的学校学习，我想问一下，我们的新学校感觉怎么样？在你们的印象中，我们学校的状况如何？诸如环境、设备、教学等等各个方面的情况，大家可以畅所欲言。 校园面积小、拥挤、美。

20、永远的校园 一、作者简介 肖复兴，当代作家。 1947 年生，祖籍河北沧县，自幼长于 北京。曾到北大荒插队， 1982 年毕业于中央戏剧学院，当过大、 中、小学教师，后曾任小说选刊副总编、 人民文学杂志 社副主编。 肖复兴创作丰富，主要作品有：小说我们曾经相爱 早 恋 青春梦幻曲 等； 散文集 音乐笔记 （获首届冰心散文奖） 、 蓝调城南等，报告文学集多梦时节 肖复兴报告文学选 国际大师和他的妻。