一线精品北师大版生物八年级下册课件7.22.1 生物的分类

1、7.21.3 人类的起源与进化,人类的起源与进化,人是万物之灵，有特别发达的思维器官，能劳动，能制造工具但是,人类与其他动物是否有关系呢人类是怎样起源和进化的呢,能说出人类与现代类人猿共同起源于森林古猿。 知道人类是由于环境的变化，在与自然。

2、关注农村环境,我来说,把你的调查结果展示给大家吧,发展经济必然要破坏环境，这种说法对吗,谈谈你的看法吧,你觉得我们应该如何对待野味店和砖瓦窑厂,各抒己见,为进一步美化家乡环境，我们中学生应该力所能及地做些什么,我有一套,农村环境保护事关广大。

3、关注城市环境,交流讨论,随着城市现代化的程度不断提高,我们面临哪些环境问题,大气污染,4月16日夜晚开始，北京出现浮尘天气。据北京市环保局介绍，这是今春以来第8次外来沙尘影响北京，也是最为严重的一次。北京市有关部门已启动了沙尘天气扬尘污染控。

4、第25章 生物技术,讨 论:,同学们学习了近两年生物学知识了，了解生物学知识到底对我们的生活有什么意义呢,生物技术,先听听生物技术发展史吧,石器时代的中国人和古埃及人用麦粉酿造啤酒。 周代后期，我国人民制作酱和醋一直沿用至今。 16世纪，我。

5、9.25.1 发酵技术,请同学们分组汇报自己课前准备的专题报告每个小组10分钟,发酵食品的优点,发酵食品是指利用乳酸菌或曲菌制成的食品 发酵食品有着更为丰富的营养成分； 由于发酵的作用，食品中的蛋白质被有效降解，此类食品更易消化吸收。 由于。

6、生物八下 9.25.2 现代生物技术 教案一教学目标：一知识与能力1.举例说明转基因技术和克隆技术的应用。2.引导学生关注和评价生物技术的发展对人类未来的影响。三过程与方法1.通过活动分析科学家利用细菌合成人胰岛素的研究过程，知道转基因技术。

7、生物八下 9.25.2 现代生物技术 学案目标1举例说明转基因技术的应用。2了解克隆技术的原理和应用。来源:gkstk.Com导课来源:学优高考网 gkstk赵本山小品中说克隆绵羊，没爹没娘 ，这句话对吗复习酸奶中含有 ，它在 的条件下，可。

8、生物八下 9.25 生物技术 复习检测一.选择题.我们吃的面包暄软多孔，制作面包时主要使用的是 .乳酸菌 .醋酸菌 .曲霉 .酵母菌.下列是发酵食品的是 A 酱和醋 B 豆腐和豆浆 C 米饭和面条 D 牛奶和火腿3.参与发酵的微生物是 A.。

9、9.25.2 现代生物技术,超级鼠,转基因西红柿,转基因技术自学小组交流1转基因技术的操作对象是什么2转基因技术的任务是什么3举例说明转基因技术在生物制药领域的应用。4举例说明转基因技术在农业方面的应用。5谈一谈转基因技术在环境保护方面的应。

10、7.22.2 原生生物的主要类群,原生生物的基本特征,原生生物约有11万种，它们的共同特征是：身体微小，结构简单，整个身体多由一个细胞构成的，少数为多细胞。有真正的细胞核。原生生物是生物界中最低等最原始的生物。 根据形态，结构和营养方式不同。

11、7.21.1 生命的起源,我们已经知道人类是由400万年前的古猿进化来的，那么古猿从哪里来的呢,地球诞生于46亿年前，地球上最初有没有生命最早的生物是怎样的,如果把地球起源到现在的时间比作一年，人类 的出现是在,12月31日的下午5点,疑问。

12、9.25.1 发酵技术,发酵技术,生物技术,你们吃过面包酸奶吗你们洗衣服时用过加酶洗衣粉吗知道多莉绵羊的故事吗,1.举例说明发酵技术在生活中的应用。 2.运用发酵技术制作一种传统食品。 3.体会生物学知识的应用价值，体验与生物学有关的知识。。

13、生物八下 7.21.2 生物的进化 教案一教学目标：列举古生物学化石方面的证据说明生物是进化的；简述达尔文的自然选择学说的主要内容；形成生物进化的基本观点。二教学重难点：生物化石的形成过程和化石记录的生物进化趋势；地球上各类动物植物和微生物。

14、生物的进化,现在地球上的各种生物是怎样来的,神创论,神创论者认为：在宇宙历史的某一特殊时刻，由上帝一次性创造出各种生物，最初有多少种，现在就有多少种，各种生物之间没有任何的亲缘关系。,现在地球上的各种生物是怎样来的,进化论,进化论者认为，现。

15、第二节 现代生物技术,你见过这些会发光的生物吗,第二节 现代生物技术,一转基因技术,转基因技术是指利用分子生物学技术，将某些生物的基因转移到其它物种中，改造生物的遗传物质，使遗传物质得到改造的生物在性状营养和消费品质等方面向人类需要的目标转。

16、9.25.2 现代生物技术,你见过这些会发光的生物吗,1.知道转基因技术和克隆技术的基本过程。 2.举例说明转基因技术和克隆技术的应用。 3.关注和评价生物技术的发展对人类未来的影响,树立利用生物科学为人类服务的意识。,自学交流,1.转基因。

17、走进一个不熟悉的超级市场，在种类繁多的商品中，如何在较短的时间里找到我们所需要的商品呢,第22章 物种的多样性,如果你想了解蝉的生长发育和行为，在下列几种书中，你会选择哪一种,你在不经意中已经应用了生物分类的方法。了解生物的多样性，保护生物。

18、生物八下 7.22.1 生物的分类 教案教学内容：本节内容在教材第 2936 页。内容包括：对生物进行分类的重要意义，科学家对生物进行分类的方法，生物分类的阶层系统和生物检索表的编制方法，以及对生物进行统一命名的重要性。教学目标：知识与能力。

19、7.22.1 生物的分类,相似程度,异,同,区分,合并,界,门,纲,目,科,属,种,下面我们来看看，马是怎么被列入不同等级的分类单位的。,种,门,纲,目,科,属,界,种,每一匹马都是一个动物个体，但所有的马都属于动物的同一个物种。,每一匹马。