伊索寓言高中

1、,12、伊索寓言,苏教版五年级语文上册第三单元,1. 寓言的主要特点是什么？2.课题中的伊索是一个人，谁能来简单介绍一下。,预习检测：,主要作者：伊索一.伊索寓言我知道！,相传伊索是公元前6世纪古希腊人，奴隶，他知识渊博、聪明机智善于讲动物故事。现存的伊索寓言，是古希腊、古罗马时代流传下来的故事，经后人汇集，统归在伊索名下。,伊索寓言，它不是一人一时之作，可以看作是古希腊人在相当长的历史时期内的集体创作。,一.伊索寓言我知道！,一.伊索寓言我知道！,伊索寓言通过简短而精炼的小寓言故事来体现日常生活中那些不为我们察觉。

2、伊索寓言 读书交流会,二年八班,伊索寓言 的作者是谁？,伊索，生于公元前6世纪，古希腊寓言家，传说他是个奴隶，后获得自由，因“亵渎神明”终遭杀害。 伊索寓言，是古希腊民间流传的讽喻故事，经后人加工，成为现在流传的伊索寓言。从作品来看，时间跨度大，各篇的倾向也不完全一样，据推测，它不是一人一时之作，可以看作是古希腊人在相当长的历史时期内的集体创作。伊索，可能是其中的一位重要作者。 伊索寓言，文字凝练，故事生动，想象丰富，饱含哲理，融思想性和艺术性于一体。是世界上拥有读者最多的一本书。其中农夫和蛇、狐狸和葡。

3、,主要作者：伊索一.伊索寓言我知道！,相传伊索是公元前6世纪古希腊人，奴隶，他知识渊博、聪明机智善于讲动物故事。现存的伊索寓言，是古希腊、古罗马时代流传下来的故事，经后人汇集，统归在伊索名下。,伊索寓言，它不是一人一时之作，可以看作是古希腊人在相当长的历史时期内的集体创作。,一.伊索寓言我知道！,一.伊索寓言我知道！,伊索寓言通过简短而精炼的小寓言故事来体现日常生活中那些不为我们察觉的真理。这些小故事言简意赅，平易近人，富有哲理。不但读者众多，而且在文学史上也具有重大影响。,一.伊索寓言我知道！,作家，诗人。

4、读伊索寓言,钱钟书,关于伊索寓言伊索寓言，相传为公元前6世纪古希腊被释奴隶伊索所编，收集古希腊民间讽喻故事，并加入印度、阿拉伯及基督教故事，共三百五十余篇。主要是受欺凌的下层平民和奴隶的斗争经验和生活教训、总结，寓言通过描写动物之间的关系来表现当时的社会关系，主要是压迫和被压迫者之间的不平等关系。,寓言，一种带有劝谕性或讽喻性的小故事，常用夸张手法描写人物或把动植物与无生物拟人化，使深奥的生活哲理和道德教训，从简单而又明白易懂的故事中体现出来。,寓言,钱钟书简介,字：默存,号：槐聚,曾用笔名：中书君,荣誉。

5、伊索寓言读书汇报,2,2,1.对书的介绍 2.作者简介 3.写作特点 4.小提问 5.小故事品读 6.猜猜看 7.观看视屏,目录,3,3,伊索寓言相传为公元前六世纪，被释放的古希腊奴隶伊索所著，搜集有古希腊民间故事，并加入印度、阿拉伯及基督教故事，共三百五十余篇，对欧洲的寓言文学影响很大。,4,4,走进作者,伊索是公元前6世纪古希腊著名的寓言家。他与克雷洛夫、拉封丹和莱辛并称世界四大寓言家。他曾是萨摩斯岛雅德蒙家的奴隶，曾被转卖多次，但因知识渊博，聪颖过人，最后获得自由。自由后，伊索开始环游世界，为人们讲述他的寓言故事，深受古希腊人。

6、伊索寓言,以比喻性的故事寄寓意味深长的道理，言在此而意在彼，给人以启示。寓言一般比较短小，故事的主人公可以是人，也可以是拟人化的动植物或者其他事物。,寓言,伊索，公元前6世纪的希腊寓言家。奴隶出身，他善于讲寓言故事，用这些来讽刺权贵，最后遭到杀害。他的寓言经过加工，成为伊索寓言，流传于世。伊索寓言故事短小精悍，描写形象生动，语言简洁朴素，富有幽默的特点。,伊索寓言,伊索机智幽默，聪颖过人，在儿童心目中始终扮演一个故事大王的角色。伊索寓言集是人类文明史上的一座丰碑。它的内容十分在一定历史条件下，题材相当。

7、,有人说，寓言是一个魔袋，袋子很小却能从里面取出很多东西来，甚至能取出比袋子大的多的东西。也有人说，寓言是一座独特的桥梁，通过它，可以从简单走向复杂，又可以从单纯走向丰富。,伊 索 寓 言,伊索，生于公元前6世纪，古希腊寓言家，传说他是个奴隶，善于讲动物故事。 伊索寓言，是古希腊民间流传的讽喻故事，经后人加工，成为现在流传的伊索寓言。 文字凝练，故事生动，想象丰富，饱含哲理，融思想性和艺术性于一体。是世界上拥有读者最多的一本书。其中农夫和蛇、狐狸和葡萄、狼和小羊、龟兔赛跑等已成为全世界家喻户晓的故事。,伊。

8、葡萄,哇！,苏教版语文第九册,12、伊索寓言,寓言故事,狼与鹭鸶 狼与羊群 狐狸与狮子 寡妇与母鸡 苍蝇与蜜蜂 两只打架的公鸡 公鸡和狐狸狮子与报恩的老鼠 乌龟与兔 猫和鸡 驴子与狐狸 驴子与小狗 兔子和猎狗 恋爱的狮子与农夫,狐狸和葡萄 蝉 和 狐 狸,狐狸和葡萄,狐狸,狐狸和葡萄,葡萄架上，垂下几串成熟的葡萄。一只狐狸看到了，馋得直流口水。,他想尽了各种办法去够葡萄，但是白费劲。,他边走边回过头来说：“这些葡萄肯定是酸的，不好吃。”,有些人无能为力，做不成事，却偏偏说时机还没有成熟。,蝉 和 狐 狸,他故意站在蝉的对面，赞叹道。

9、读,课文作者：钱钟书,(1910-1998),现代文学研究家、作家，字默存，号槐聚，曾用笔名中书君，江苏无锡人。自幼受到传统经史方面的教育，为他以后深入研究中国的史学、哲学、文学经典，同时不间断地对西方新旧文化、哲学、心理学等的阅读和研究打下了坚实的基础。无论他的小说或散文，都具有机智隽永的特点，特别是他的讽刺性长篇小说围城，更是能够显示他的独特的风格：才情横溢,妙喻连篇，刻画人物惟妙惟肖。,代表作有：两部著名的学术论著谈艺录和管锥编，散文集写在人生边上，短篇小说人鬼兽和长篇小说围城。,钱 钟 书,寓言 一种带有劝。

10、,行人,两个人一起上路，一个捡到一把斧子，另一个对他说：“咱们捡到了一把斧子。”那人叫他别说“咱们捡到了”，只说“你捡到了”。过了一会儿，丢斧子的人向他们追来，眼看就要追上了，这时拿着斧子的人对那同行的人说：“咱们完了！”那人回答说：“请你说我完了，因为你捡到斧子的时候，并没有把它当作和我共有的东西。”,故事内容,有福的时候你不肯与别人共享，那到有祸的时候，别人也不会愿意和你同当。所以，真正的朋友，是有福同享、有难同当的人。,我的看法,谢谢,。

11、,高晓松在青春无悔里，这样幽幽地道， 从小就接受教育要明哲保身，不要相信人， 何来的狂狷豪迈之气？何来风流洒脱的风骨？ 从来没有年少轻狂，青春就是不完整的青春 ,钱钟书的照相机式的记忆力，淹贯中西古今的博学，滔滔不绝的口才，浓郁的机趣与睿智，澹泊宁静毁誉不惊的人格，使得他极富传奇色彩，风靡海内外。 有外国记者如是说，“来到中国，有两个愿望：一是看看万里长城，二是见见钱钟书”。简直把他看作了中国文化的“奇迹”与象征。 他潜心读书研究，不好拜客访友，客来常以病谢，积函多不作复。因此，在人们心目中，他的形象便。

12、12、伊索寓言,苏教版五年级语文上册第三单元,寓言，是通过一个小故事，用比喻、拟人等手法，来说明某个道理或教训的文学作品，往往带有讽刺和劝诫的性质。,你知道吗？,伊索是公元前6世纪古希腊著名的寓言家。他曾是奴隶，曾被转卖多次，但因知识渊博，聪颖过人，最后获得自由。自由后，伊索开始环游世界，为人们讲述他的寓言故事，深受古希腊人民的喜爱。公元前5世纪末，“伊索”这个名字已是古希腊人尽皆知的名字了，当时的古希腊寓言都归在他的名下。,自学生字，读通全文,自学要求：请同学们用自己喜欢的方式朗读，注意读准字音，读通句。

13、12、伊索寓言,苏教版五年级语文上册第三单元,伊 索 寓 言 Yi suo yu yan,伊索寓言，相传为公元前6世纪古希腊被释奴隶伊索所编，他机智幽默，善于讲动物故事。收集有古希腊民间讽喻故事，并加入印度、阿拉伯及基督教故事，共三百五十余篇。 主要是受欺凌的下层平民和奴隶的斗争经验和生活教训、总结。寓言通过描写动物之间的关系来表现当时的社会关系，主要是压迫和被压迫者之间的不平等关系。 他的寓言形象生动，寓意深刻，在欧洲文学史上为寓言体裁奠定了基础，并对后来的欧洲及世界文学产生了广泛影响。 伊索寓言是世界文学史上流传最广。

14、,伊索寓言,我们一起来学习吧,规则,1、每个大组都有10道必答题，回答出的+1分，回答错误的-1分，回答不出或者弃权的不加分也不减分。（可请求场外支援，一次扣1分，若回答错误仍然扣分）,2、必答题后还有15题抢答题，每个大组派一个人上来抢答，抢答过程中可以换人2次，回答对的+1，回答错的-1分。,3、必答题中有选择题（共5分，一题2分）、判断题（共4分，一题1分）、文字叙述题（一题5分）,每个人都有可能被点到，特别是开小差的注意了！,第一大组,选择题,判断题,文字叙述题,加油加油！认真审题哦！,判断题,1、伊索寓言原书名为埃索波斯。

15、,12. 伊索寓言,“寓言”，一种文章体裁，是通过一个小故事，用比喻、拟人的手法，来说明某个道理或教训的文学作品，往往带有讽刺和劝诫的性质。,乌鸦喝水,狐狸和乌鸦,伊索是公元前6世纪的希腊寓言家，曾经是一个奴隶。他机智幽默，聪颖过人。伊索寓言集是人类文明史上的一座丰碑。它的内容在一定历史条件下，题材相当广泛，从不同角度反映了古希腊的社会现实和风土人情，尤其集中反映了下层社会里奴隶的思想感情。伊索寓言集里的角色大都由动物担任。这些动物和人一样，会思考，能说话，从本质上说仍是人的化身，代表着当时社会上的各色人。

16、12、伊索寓言,苏教版五年级语文上册第三单元,寓言,是通过一个小故事,用夸张、拟人等手法,来说明道理的文学作品，往往带着讽刺和劝解的性质。,伊索是公元前6世纪的希腊寓言家，曾经是一个奴隶。他机智幽默，聪颖过人。伊索寓言集是人类文明史上的一座丰碑。它的内容在一定历史条件下，题材相当广泛，从不同角度反映了古希腊的社会现实和风土人情，尤其集中反映了下层社会里奴隶的思想感情。伊索寓言集里的角色大都由动物担任。这些动物和人一样，会思考，能说话，从本质上说仍是人的化身，代表着当时社会上的各色人物。,12、伊索寓言,给下。

17、什么是寓言,有所隐含的语言。文学作品的一种体裁。常带有讽刺或劝戒的性质，用假托的故事或拟人手法说明某个道理或教训。,伊索生平介绍 伊索（Aesop620-560BC）在基督诞生前约600年，也就是2500多年前出生在希腊。伊索童年期是一个哑巴，只能发出奇怪的声音，用手势表达他的意思；再加上他长的有矮又丑，邻居都认为他是个疯子。但是他的母亲非常爱他，时常讲故事给他听；他的舅舅恨这个又矮又丑的外甥，常常强迫他在田里做最艰苦的工作。 母亲去世后，伊索跟着曾照料过他的老人，离家到各地去漫游，因此学到了许多有关鸟类、昆虫和动物的。

18、伊索寓言,什么是寓言,有所隐含的语言。文学作品的一种体裁。常带有讽刺或劝戒的性质，用假托的故事或拟人手法说明某个道理或教训。,伊索生平介绍 伊索（Aesop620-560BC）在基督诞生前约600年，也就是2500多年前出生在希腊。伊索童年期是一个哑巴，只能发出奇怪的声音，用手势表达他的意思；再加上他长的有矮又丑，邻居都认为他是个疯子。但是他的母亲非常爱他，时常讲故事给他听；他的舅舅恨这个又矮又丑的外甥，常常强迫他在田里做最艰苦的工作。 母亲去世后，伊索跟着曾照料过他的老人，离家到各地去漫游，因此学到了许多有关鸟类、昆虫。

19、12、伊索寓言,苏教版五年级语文上册第三单元,伊索是公元前6世纪的希腊寓言家，曾经是一个奴隶。他机智幽默，聪颖过人。伊索寓言集是人类文明史上的一座丰碑。它的内容在一定历史条件下，题材相当广泛，从不同角度反映了古希腊的社会现实和风土人情，尤其集中反映了下层社会里奴隶的思想感情。伊索寓言集里的角色大都由动物担任。这些动物和人一样，会思考，能说话，从本质上说仍是人的化身，代表着当时社会上的各色人物。,12、伊索寓言,l,to,p,（狐狸）,（葡田）,（葡萄）,（馋嘴）,读读写写：,chn,sun,（酸菜）,12、伊索寓言,hung,hung,g。

20、2019/1/10,该课件由【语文公社】www.yuwen520.com友情提供QQ：764723079,读伊索寓言,钱钟书,伊索寓言,2019/1/10,该课件由【语文公社】www.yuwen520.com友情提供QQ：764723079,寓言的特点,寓言，一种带有劝谕性或讽喻性的小故事，常用夸张手法描写人物或把动植物与无生物拟人化，使深奥的生活哲理和道德教训，从简单而又明白易懂的故事中体现出来。,2019/1/10,该课件由【语文公社】www.yuwen520.com友情提供QQ：764723079,伊索寓言，相传为公元前6世纪古希腊被释奴隶伊索所编，收集有古希腊民间讽喻故事，并加入印度、阿拉伯及基督教故事，。