艺术设计思维训练

1、第1章艺术设计构成,本章教学目标：,本章讲解平面设计的基础三大构成，即平面构成、色彩构成和立体构成。通过本章的学习，使读者能初步了解艺术设计中的基本规律，设计出更好的艺术作品。,教学重点与难点：,1. 三大构成的基本规律2. 平面构成的基本元素3. 常见的平面构成形式4. 色彩的构成5. 色彩的分类6. 色彩的感情表现与联想7. 色彩的调和与配色8. 立体构成,1.1 平面构成,构成是一种造型概念，也是现代造型设计用语，其含义即将多个单元重新组合成一个新的单元，并赋予视觉化的力学概念。平面构成就是将不同的基本形按照一定的规则在平。

2、,公共艺术设计 经典案例分析,国内：,在现代社会公共艺术已成为衡量一个国家和地区城市先进程度的一个参照体系，在国际上已引起高度重视。现代公共艺术策划在中国尚属于初级阶段。由于中国社会物质文明的进步，精神文明建设也加快了步伐，公共艺术实践开始活跃，各地文化广场的相继建立 中国地大物博材料丰富，进而丰富了中国的艺术形式和艺术品种,这为两种不同石材制作而成的公园小品,右图是我们生活中常见的生活用品，把它夸张变形放置到公园中，使平时的生活用品赋予了生命。这个雕塑以铜为材料，把水桶和拖把放置在一个十分具有趣味性,。

3、,装饰艺术设计,教师：李红丽,1 装饰的一般原理 1.1 装饰的功能与价值 1.2 装饰的艺术特征 1.3 装饰的种类 1.4 装饰艺术的发展趋势 1.5 装饰与应用艺术2 装饰与文明 2.1 装饰之源 2.2 中西方装饰艺术的发展 2.3 中国民间装饰艺术,3 装饰的构成元素3.1 装饰的素材3.2 装饰的形式美法则3.3 装饰的黑白关系3.4 装饰的构图3.5 装饰的造型3.6 装饰的色彩4 沥粉装饰画的工艺与制作,周次：3周 学分：1.5分 学时:36,装饰是人类最古老的艺术形式之一 装饰是一种独特的艺术形式 装饰是一种文化现象 装饰是一种设计装饰：是对生活用品或生活环境进行艺。

4、课程简介,插画艺术是通过绘画风格与技巧，使人们熟识的事物有新的理解和发现，提出一种新的说明方式，体现某种设计意图的一门造型艺术。 本课程以插画的起源、发展历程、插画的基本类型及特征作为切入点，结合插画艺术形式对每一种插画表现手法进行具体分析，最后通过对一些著名作品的赏析，使大家深入理解插画艺术的特征，掌握一定的插画绘制技巧。,插画艺术设计,第一章 插画艺术概述,1.1 什么是插画,1.1.1 插画的概念,插画，我们一般常称之为“插图”，是一种用图形语言进行信息传达的艺术形式，是为文字做的附图，主要用于解释或说明。。

5、主讲 陈 希,包装设计,第四章 包装艺术设计,学习目标 通过本章的学习，了解包装设计的基本要素和设计方法，掌握商品包装设计形式与实用的关系、审美与功能的关系，提升包装艺术能力和创造新颖优美的商品包装形象能力。 提要:包装艺术设计是对商品包装中的文字、商标、品牌、色彩进行创意设计。包装艺术设计是商品包装设计的核心。它要求准确、新颖、美观、实用。包装艺术设计的方法是通过构思与构图两种方式。包装艺术设计的内容主要包括主题品牌设计、文字设计、图形设计、色彩设计。主题设计是指确立并表现商品包装的主题。其构成元素主。

6、,室内陈设艺术设计,DESIGN,试讲人：王淑华,教学目的,1：陈设艺术设计的概念及目的,2：陈设品的分类及陈设形式,3：陈设艺术设计在室内空间中作用,4：陈设艺术设计在现实生活的体现,陈设艺术设计的概念及目的,1.陈设也可以称为摆设、装饰，也称为“软装饰”2.陈设品室内空间中除了（顶棚、地面、墙面）以外所有物品，包括家具、家电器、植物等3.陈设艺术设计所有陈设品在在室内空间中的组合关系,概念,目的：是在满足人们物质需求的前提下。重点实现人们对精神生活的需求。（1）物质需求：基本内容包括自然和人为的生活要素，重点体现“实用。

7、艺术设计概论,第一章 导论,艺术设计的概念与意义 “设计”的概念 设计的意义,“设计”的概念,设计，在汉语中最基本的词义是设想与计划。,艺术，用形象来反映现实但比现实有典型性的社会意识形态，包括文学、绘画、雕塑、建筑、音乐、舞蹈、戏剧、电影、曲艺等；指富有创造性的方式；形状独特而美观的。,设计，在汉语中最基本的词义是设想与计划。,“艺术设计”作为新的固定称谓，权威的中文字典并未收录，也无相关解释；“艺术设计”作为中国人造出来的新名词，外文字典还没有对等翻译。,设计的意义,设计的本身不是目的，它是人为实现自身。

8、艺术设计概论,陈 叶,导论 艺术的起源,关于艺术起源的几种观点 从古至今人们一直试图解释艺术的起源，古代人相信上帝和神创造了一切。所谓艺术起源的问题曾被人们称为发生学的美学，艺术确实有着极其漫长的发展历史。虽然称人类艺术起源于蒙昧时代，西方有文艺女神九缪斯，中国夏禹的儿子启偷记天帝的音乐带回人间的传说。,关于艺术起源的几种观点,一、艺术起源于“摹仿” （一）古希腊哲学家德谟克利特认为：艺术是对自然的“摹仿”。他说“从蜘蛛我们学会了织布和缝补；从燕子学会了造房子；从天鹅和黄莺等歌唱学会了唱歌”。 （二）亚里。

9、装 置 艺 术,展 莉100019345,概念,装置艺术，是指艺术家在特定的时空环境里，将人类日常生活中的已消费或未消费过的物质文化实体、进行艺术性地有效选择、利用、改造、组合，以令其演绎出新的展示个体或群体丰富的精神文化意蕴的艺术形态。简单地讲，装置艺术，就是“场地+材料+情感”的综合展示艺术。,特征,1装置艺术首先是一个能使观众置身其中的、三度空间的“环境”，这种“环境”包括室内和室外，但主要是室内。2装置艺术是艺术家根据特定展览地点的室内外的地点、空间特地设计和创作的艺术整体。3就像在一个电影场里不能同时放映两。

10、2019/3/22,1,空间艺术设计,2019/3/22,2,课程导读,室内设计概论室内设计的相关因素家居空间设计 商业购物空间设计 展示空间设计餐饮空间设计 办公空间设计 宾馆、酒店空间设计 娱乐空间设计,2019/3/22,3,第一章 室内设计概论,室内设计的内涵 室内设计的程序及步骤 室内设计发展的潮流 现代室内设计主要风格介绍,2019/3/22,4,第一节 室内设计的内涵,室内设计的定义 室内设计的内容与特点 室内设计与室外环境,2019/3/22,5,室内设计的定义,室内设计，从广义上说，室内设计是改善人类生存环境的创造性活动。从狭义上说，就是在环境意识与审美意。

11、内容摘要 ：人是设计的前提，是设计的对象和主体。人的需求是产品设计的主要依据，了解用户的行动结构和行为心理所得出的设计思路是优秀产品艺术设计产生的重要因素。关 键 词 ：产品艺术设计 行为心理学 人性化设计原理 产品艺术设计从萌芽到发展，经过了漫长的岁月，经历了多种多样的设计风格的变革。从以纹样装饰为主的装饰风格和古典艺术风格的复兴，到注视功能和有机形体的现代主义，艺术设计似乎都停留在造型的范畴上。对艺术设计的内容与形式方面的探讨，却都反映了一个经济现象，那便是以产品为主导的经济现象。以往的产品艺术设。

12、2019/3/22,1,黎加厚 上海师范大学教育技术系,目前世界上，每天至少有3亿人在看PPT,PPT：影响你的人生,你会使用PPT吗,你知道二八定律吗？,人们如何设计PPT?,B,S,原来我们不会做PPT!,常见误区,把PPT当作发言稿来撰写,工作成绩：南山小学不仅二年级学生表现出色，一年级学生的英语听说能力发展也出现类似的情形：2004年3月，来自禅城区的80多位老师听了南山小学一年级试验班的英语课以后问：“这个班是不是二、三年级的，教师上的课是复习课还是新课？”当听到“这是一年级的学生，上的是新课”的回答时，佛山的教师们感慨良多；在今年6月份。

13、2021/11/15,1,目前世界上， 每天至少有3亿人 在看PPT,PPT：影响你的人生,你会使用PPT吗,你知道二八定律吗？,人们如何设计PPT?,S,原来我们不会做PPT!,常见误区,把PPT当作发言稿来撰写,工作成绩： 南山小学不仅二年级学生表现出色，一年级学生的英语听说能力发展也出现类似的情形：2004年3月，来自禅城区的80多位老师听了南山小学一年级试验班的英语课以后问：“这个班是不。

14、对设计艺术教育的思考,潘鲁生 2004年11月26日 http:/www.panlusheng.com, 我国高等设计艺术教育发展现状 科学合理规划学科体系，整合专业资源 加强设计艺术专业教学方式的探讨研究 建立高等艺术院校的教学评估评价体系 山东工艺美术学院的办学理念,一、我国高等设计艺术教育发展现状,形成音乐、美术、戏剧、广播影视、舞蹈、艺术设计（工艺美术）六大门类,艺术类专业发展到48种，1998年新目录调整为20种,独立建制的艺术学院由50年代的不足20余所，发展到现在的31所，综合大学的各类艺术学科应运而生，达到了相当的规模。,1996年只有18457。

15、第26卷第2期 2009年6月 上海第二工业大学学报 J0URNAL OF SHANGHAI SECOND POLYTECHNIC UNIVERSITY Vl0126 NO2 Jun2009 文章编号：10014543(2009)02015604 艺术设计与创新思维 唐纪群 (上海第二工业大学应用艺术设计学院，上海201209) 摘要：艺术设计是一门以创新为生命的应用性学科。创新思维能力在设计活动中起着十分重要的作用。然而， 就目前的艺术设计专业发展而言，由于艺术设计过于强调应用，使得该专业的从业人员较少顾及其理论的研究和 探索，尤其是缺少对设计过程中思维心理的解读。论述了创新思维在艺术设计活动中的地位、价值。

16、www.yuanliner.com,环境艺术设计方法与设计思维,www.yuanliner.com,巴塞罗那博览会德国馆 1929 设计：密斯凡德罗,www.yuanliner.com,平面 住宅由三枚水平版构成，夹在屋顶楼板与地板之间大概有三分之二的部分是由玻璃墙围合而成，为居住部分。从仅由地板确定的场（平台部分（g）夹在地板与屋顶楼板之间的场（玄关（a）地板+屋顶楼板+玻璃墙围合而成的场（居住部分）这三部分构成（图4）。 由以铺在地板上的大理石（0.61m*0.84m）为基本单位的网格来决定平面的尺度。,图1 屋顶平面,图2 南立面,图3 北立面,www.yuanliner.com,结构 由八根200。

17、艺术设计创意思维,胡茵,1.2 改变视角打破常态观察的局限,打破视角就是换个观察角度观察事物，是从常态观察的习惯中解脱出来的观察方法。常态看问题是从一个角度去看，而且是自己的角度；创造性看问题是从多个角度去看，不光从自己的角度去看也从别人的角度去看。,1.2 .1 改变思维的视角是关键,要想改变观察的视角，改变思维的方向是关键，可以通过一些方法来训练。如：采取物象倒置法，把现实的东西反过来看，就会重新认识事物，发现新的美感。,1.2 .1 改变思维的视角是关键,把照片到过来，熟悉的形象也不认识了转换视角可以获得新的感受。

18、第四章 艺术设计的思维与方法,设计概论,第一节 艺术设计思维,一、创造性思维是艺术设计思维的核心 二、创造性思维的基本形式 三、创造性思维的主要特征,一、创造性思维是艺术设计思维的核心,1、创造性思维 1)是一种具有开创意义的思维活动，即开拓人类认识新领域、开创人类认识新成果的思维活动. 2) 是以感知、记忆、思考、联想、理解等能力为基础,以综合性、探索性和求新性特征的高级心理活动。 2、创造性思维与艺术设计 设计：对于功能和形式的再创造，将艺术物化的手段。,二、创造性思维的基本形式,抽象思维 形象思维 发散思维 收敛思。

19、改变视角打破常态观察的局限,1.2 改变视角打破常态观察的局限,打破视角就是换个观察角度观察事物，是从常态观察的习惯中解脱出来的观察方法。常态看问题是从一个角度去看，而且是自己的角度；创造性看问题是从多个角度去看，不光从自己的角度去看也从别人的角度去看。,1.2 .1 改变思维的视角是关键,要想改变观察的视角，改变思维的方向是关键，可以通过一些方法来训练。如：采取物象倒置法，把现实的东西反过来看，就会重新认识事物，发现新的美感。,1.2 .1 改变思维的视角是关键,把照片到过来，熟悉的形象也不认识了转换视角可以获得新的。