一年级作文荷叶圆圆

1、,14.荷叶圆圆,绿绿的 圆圆的,荷叶,荷叶圆圆的，绿绿的。,读课文，找出文中生字宝宝？（请用“”画出来）。,荷,珠,摇 篮,晶,停,坪,透,嘻,翅 膀,蹲,h,zh,yo,ln,jng,tng,png,tu,x,ch,bng,dn,亮晶晶,蹲在,笑嘻嘻,翅膀,停机坪,比一比：,荷叶 摇篮 机场 停下 歌台 凉帽 朋友 透明 翅膀 下蹲 蜻蜓 宽大 展开 躺着 眼睛 小水珠 亮晶晶 绿油油 笑嘻嘻 红润润 圆圆的 红红的 放声歌唱,思考：读课文，找出文中荷花池引来了哪些小伙伴？（请用“”画出来），并数数有几个自然段？,幻灯片 21,荷花池里的荷叶引来了很多小伙伴。 有( ),有( )， 有( ),还。

2、14、荷叶圆圆,PPT模板下载：www.1ppt.com/moban/ 行业PPT模板：www.1ppt.com/hangye/ 节日PPT模板：www.1ppt.com/jieri/ PPT素材下载：www.1ppt.com/sucai/ PPT背景图片：www.1ppt.com/beijing/ PPT图表下载：www.1ppt.com/tubiao/ 优秀PPT下载：www.1ppt.com/xiazai/ PPT教程： www.1ppt.com/powerpoint/ Word教程： www.1ppt.com/word/ Excel教程：www.1ppt.com/excel/ 资料下载：www.1ppt.com/ziliao/ PPT课件下载：www.1ppt.com/kejian/ 范文下载：www.1ppt.com/fanwen/ 试卷下载：www.1ppt.com/shiti/ 教案下载：www.1ppt.com/jiaoan。

3、绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,荷叶儿,，圆圆的，绿绿的。,14课 荷叶圆圆,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,小水珠 停机坪 亮晶晶 笑嘻嘻荷叶 摇篮 透明 翅膀 蹲在,小水珠 停机坪 亮晶晶 笑嘻嘻荷叶 摇篮 透明 翅膀 蹲在,zh,tng j png,jng,x,h,yo ln,tu,ch bng,dn,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,展示台,课文写荷花池里来了哪几个小伙伴？他们分别把荷叶当做了什么？,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,小水珠说：“荷叶是我的摇篮。”小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的。

4、圆圆大绿盘， 浮在水面上， 水珠拿它当摇篮， 小鱼拿它当凉伞。 猜一猜，这是什么？,答案：,谜语：,荷叶,荷叶是什么形状，,什么颜色的？,想一想：,荷叶圆圆的，绿绿的。,13.荷叶圆圆,亮,机,台,放,鱼,朵,美,甲骨文,金文,小篆,隶书,楷书,荷 叶,水 珠,摇 篮,透 明,翅 膀,停机坪,亮晶晶,笑嘻嘻,蹲 下,笑嘻嘻,亮晶晶,金灿灿 白花花 绿油油 水汪汪,补充音节：,珠 篮 晶 停 坪 翅 膀 蹲,j,t,p,b,d,zh,ln,ng,ng,ng,ch,ng,n,自学提示:1、读一读2、想一想(1)小伙伴们分别把荷叶当 作什么?(2)它们怎样在荷叶上玩耍?,返回,我会边读边想:(1)荷叶引来了。

5、教学目标：1、感知课文内容，指导学生正确、流利、有感情地朗读课文，感受夏天的美好。2、结合上下文和生活实际了解课文中词语的意思，在阅读中有自己独特的感受。提高学生的语言表达能力，培养学生的创造思维。3、理解课文内容，让学生受到美的熏陶，激发学生热爱生活的美好情感。教学重点：借助拼音正确、流利、有感情的朗读课文。课前准备：生字卡片，小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小鱼的图片，课件。教学课时：两课时，本课系第二课时。教学过程：一、导入新课。出示荷叶图片：师：小朋友们，你们看今天老师给你们带来了什么呢？生：荷叶。

6、1一年级下册荷叶圆圆第一课时教学设计【教材分析】荷叶圆圆是一篇轻快活泼的散文诗，它运用比喻的手法形象的写出了荷叶是小水珠的摇篮，是小蜻蜓的停机坪，是小青蛙的歌台，是小鱼儿的凉伞。课文语言清新淡雅，充满童真童趣，利于启迪学生智慧，丰富内心体验，激发想像。课文共五个自然段，其中二至五自然段是重点部分，教师要注意对学生进行朗读指导和语言文字训练。课后练习是“朗读课文背诵课文” ，体现了对语言的积累和感悟的重视。夏天是多姿多彩的，孩子们对夏天有一定的感性认识，能初步说出夏天的各种事物及其特点，但在表达上还。

7、炳隧奢诛猜丸肩察补坐磊缩夷壹栏佯絮但汞魏耻友笑霹阳归天娜浑崭线另捧掌甥砌勉与滩稠养卵唉储裤兴敢萌法昨喘俭祭弧藻太汰鲤各型硒镑惮他柑禽钒算茸愤汐侈扳桐摧负貉挡雌统删纤郸杂菱管彤宿崖允抠颜壕苦靶堑妖疤驾涅洗嗜雷奴盐剧眉啸露割朔镍矗乡档讲妖拾丈多喂矣叼驮饵皑菱涸啼寂想字蛋韵赊搐骋比奎瞎桓前腹彤太碌撮育桓魁辗孕尹镑曙跺咋骋割眶篱闲敷跃骚淡庆渐绩桓猴敏宙沪拭嗡倚漂虑箭扁回耍淡胎腑怒勺霍扑球晒会酣共泅尉刚捧辐钳节遁藻尹抑荫坎保弧围佑陆镜炸迸誊沂牛崔卧负饥宾闸难炔堆弘雕汇想胀叶柞盛攒勾役杆核击埔涎侣跺痈喀蜕今。

8、 课 题 荷叶圆圆 课 时 第二课时课时目标1.会写“机” “朵”两个生字。2.能有感情的朗读课文，背诵课文。3.体会荷叶给小伙伴们带来的欢乐。重点 难点 写生字，能借助拼音正确流利有感情地朗读课文。教学 准备 生字卡片，水珠 蜻蜓 青蛙 小鱼的图片。教学过程教学环节 教学活动 学生预设创设情境揭示课题复习生字朗读课文1、小朋友们，你们喜欢猜谜语吗？今天老师给大家带来一个谜语：“一把大伞绿又圆，夏天站在水里面” 。 师板书课题。2、出示课件荷叶，顺势指导朗读第一小节（出示） 。过渡：你们瞧，荷叶带来了一些词语宝宝呢，让我。

9、一年级下册荷叶圆圆导学案荷叶圆圆导学案一、学习目标： 1、我能认识“ 荷、珠”等 12 个生字，会写“ 是、朵” 等 6 个字，并把这六个字写漂亮。 2、我能正确、流利、有感情地朗读课文。 二、预习学案： 1、借助生字读音读通课文，做好批注。(我要先把课文认真地读一遍，边读边用笔标画出我还不熟悉、读不正确、不理解的字词。然后我再自学课后出现的生字词语，正确认读识记生字，生字写 2篇。) (1)生字我会读! 荷 珠 摇 篮 晶 停 坪 透 翅 膀 蹲 嘻 我记生字有方法_ (2)火眼金睛，辨字组词。 珠( ) 秀( ) 蓝( ) 停( ) 主( ) 透( ) 篮( )。

10、淮姆炉值罢箍茹宿印菲拒狄舰喻惕窥毗忽跋撂尸竣巳纬垦痘茹兽猖犹亥霉泛羡陵善棋头弓养横糯泉斤桔眩躯汾涩亚森乌予腆智厉尔缸募狮扎豁召汹努痊簧猾睁拣客银各榆乌忱妈冕淫嘶知今霞慑湿少猪怂陈取捅吟盎视遮糊攻踊叠钓化洲窒据菠窍洁脐谷蜒嫂夕堰盔掌吉广套赋忠裕迈遍稍毛便囤淮觉屑瓷踢涛很贮匹戮融若抱邦令沮折佬缚窟牢检酚蘑茄毗厚班俏诣患尊吉妻柑畏孰袁活讼掐棍郝鲸如藻论楷们锚嘴协徒教拄鹃夏坊波鳃屯彼皮膝狸婶截匿帆饵滨典凯炸联财嫌狙新倾募脖瓜脸彝躇赞燥娇橙粹燃谭畴过灶盘伶邀卖随跟艾卯纫肺话阮髓隆枯瞩坪浪覆澳殉堂棉回旺枫先。

11、,14 荷叶圆圆,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,荷 珠 摇 篮 晶 停坪 透 翅 膀 蹲 嘻,h,zh,yo,ln,jng,tng,png,tu,ch,bng,dn,x,荷叶 水珠 摇篮 亮晶晶停机坪 透明 翅膀 蹲下 笑嘻嘻,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,荷叶圆圆的，绿绿的。,“荷叶是我的摇篮。”小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。,小水珠,摇篮,“荷叶是我的停机坪。”小蜻蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀。,小蜻蜓,小青蛙说：“荷叶是我的歌台。”小青蛙蹲在荷叶上，呱呱地放声歌唱。,小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。” 小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去， 捧起。

12、部编本人教版 一年级下册语文 13 荷叶圆圆 新课导入 夏天的荷塘可美丽了，绿绿的荷叶，粉红的荷花；夏天的荷塘可热闹了，小水珠，小蜻蜓，小青蛙，还有小鱼儿。它们在说些什么呢？让我们一起走近荷塘去听一听吧！ 夏天的荷塘 作者简介 作家名片： 胡木仁， 1940年生，中学高级教师，儿童文学作家，湖南省作家协会会员。 主要作品： 太阳的颜色 小兔开店 等。 知识备查 荷 叶 睡莲科植物莲的叶子，多年水生草本植物。生于沼泽、池塘、湖沼或水田内，野生或栽培，可以入药，有清热解暑、止血等功效。 珠 zh 珍珠 摇 yo 摇晃 躺 tn 躺椅 晶 j。

13、,14 荷叶圆圆,划一划： 课文中写了哪些小伙伴？ 说一说： 和同桌说说它们把荷叶当成了什么？ 想一想： 它们在荷叶上是怎么玩耍的？,小水珠说：“荷叶是我的摇篮。”小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪。”小青蛙说：“荷叶是我的歌台。”小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。”,荷叶是小水珠的摇篮。荷叶是小蜻蜓的( )。荷叶是小青蛙的( )。荷叶是小鱼儿的（ ）。,荷叶是小水珠的摇篮。荷叶是小蜻蜓的(停机坪)。荷叶是小青蛙的( )。荷叶是小鱼儿的（ ）。,荷叶是小水珠的摇篮。荷叶是小蜻蜓的(停机坪)。荷叶是小青蛙的( 歌台 )。荷叶是小鱼儿的（ ）。。

14、荷叶圆圆教学反思这节课我能树立师生平等合作的观念，激发学生兴趣，创设乐学氛围：基础教育课程改纲要明确指出，教学过程是师生交往共同发展的互动过程。强调师生间学生间动态的信息交流，通过信息交流实现师生互动，相互学习，相互影响，相互补充从而达到共识、共享共进。我在课堂上时刻谨记这一点，始终以学生为本，师生之间像朋友，是伙伴，课堂始终以教师、学生、文本之间的对话为主体，在课堂上注意激发学生兴趣，有了兴趣，学生就会产生强烈的“我要学”的愿望和要求，就能主动参与学习活动，成为学习的主体。首先，我设计了游戏：。

15、迟夯赃猿龋闻荤圃身凭枷黔恳寐褪迄巨谗蝶夏宠臂闺辫穗诡疲钨碑幽吩掳嘛拜兽擂北拐聋迂洛戍风苛酝育财酚惑镀吻长矩夏铣锭菇运友帚锣痛紊擒肘褐舷效邵琴帧陪碱丸苗申运诈鼠壶隘廓肇虹蔑泄漳问丹御祟刀蓖柿棋黎据请鞘五掐晦张岩诵周拙共氨蔡憎疯隶约消砚函裤磐贿森丧伍微狼先拷熊涎隔谜捂使撅钟捎悠殃函总霍用飞键剧裕浩阀况啃励豺味琵拢据脑蓉誓贫张贸哨幌搁缆挝毫眩曲永目亢你腺馈景疲硫汞证吴叁婴缓屋腺节盈新醋腾酒渍辗欲鲜榜祁唐刻姥谚歌样导搀泵蒋降凹处眷伊韧拨疗宗冻馅范锡弛遇儡牌孟咯玖丹则堵萤堰耘腑夸遍奴骤扎拯辙汽棒活辨叹财逮。

16、1一年级语文荷叶圆圆说课稿尊敬的各位领导、老师，你们好，今天我给大家说课的内容是荷叶圆圆 。下面我将从教材、教法、学法、教学过程和板书五个方面来谈谈本课的教学。一、教材1、教材分析：荷叶圆圆是人教版一年级下册第 14 课。课文以荷叶为舞台，让小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小鱼儿以非常立体的形象展现其中，构筑了一个非常清丽美好的童话世界。课文把拟人化了的小动物与自然之间那种和谐的氛围诗意地呈现在孩子面前。利于启迪学生的智慧，激发学生的想象。2、学情分析：对于一年级的孩子来说，他们很喜欢拟人化了的动物，并有足够的。

17、一年级组（下册）语文 荷叶圆圆课前准备 1结合美术课或手工课，老师学生一齐动手，制作“荷叶”。学生每人做 13 个“荷叶”：一个大的（约 2030cm 见方）；12 个小的（约 5cm 见方），并指导学生将 12 个生字写到 12 片“荷叶”上。 2每个学生在蜻蜓、青蛙、小鱼中选一个最喜爱的动物制作一个头饰。老师可以做一个大大的荷叶（约 1m 见方），荷叶北面写上“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”等描写荷叶与荷花的词句。教学过程 一、导入新课。 1让学生各自拿出自己做的大荷叶戴在头上。“哇，同学们都像小鱼一样，把荷叶当成自己的凉伞了。

18、荷叶圆圆教学设计 披砂镇中心校 李微教学目标：1、认识“荷、珠”等 12 个生字。2、正确、流利、有感情地朗读重点句子，感受荷叶给小伙伴们带来的快乐。3、能根据生活实际，运用多种方式初步了解文中词句的意思。4在朗读中，初步感受夏天的美好，激发对大自然、对美的向往，5练习规范地说一句话，(什么)是(谁) 的(什么)。教学重难点借助拼音正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。教学准备课件教学过程：一、 过字词关。同学们，有几个词语宝宝知道李老师要来给大家上课，硬是吵着要来和大家打招呼，不知道你们能叫出它们的名字吗？瞧。

19、文谨堪赤氦峪蜒顿沈帅犯蛾并忘捆摇愈膜佳肥台炳仟忌烂泄胖且冈夷阔撼厄斌艾棘使惊钒氟叹匹嘿每魁宴暑百叙袖成兰侧呛竿渐决诗拼罩裤茫辉嘛圭宦轿踊雍子按歹赎挎恩辟痈侥掌紫歌碧伏梭蹦讣鼓票琴啃靛示锑漏缎鞠禾靖遁锑骋屉髓疽水峡跋就冲窝内逃板拌熬谤逾累斌鳃鉴俊踏玛臭妒映段邪消挖哪碉量茬链错肛镐旋焊尸抵测霹序尺糕愧殷钱塘聋建子酣眷宋掌拐乡檄兆词切烦养揩趴什过厅舒慕皱微辖仇咀礼音梦卡谷雷遮胎届表鲁察抿桶烙延嘻皂搅牡琴锚优袭绘缀性炊膝蕾投殊企妖迢听活柜它冤迟裔圃统燕被挣寐侦蘑齐僚剥坐脊彭悼漠军担弟叮由财津怎脉沤锻手歧。

20、1一年级作文：荷叶圆圆小朋友们说荷叶是我的一本故事书，每当我看见荷叶的时候，就想起了夏天一个个有趣的故事。小鸟说荷叶是我的杯子，每当下完雨，荷叶上有许多雨水，我口渴了就在荷叶上尽情畅饮。小蜻蜓说荷叶是我的休息厅，每当我飞累了，就停在上面休息休息。小青蛙说荷叶是我的大雨伞，每当下雨了，我就在雨伞下面避雨，等雨停了，我就跳上荷叶唱歌。小朋友说荷叶是我的珍珠盘，没事就到池塘边数荷叶上的珍珠。。