第五单元过关检测卷一、 看图做一做。(1 题 4 分，其余每题 12 分，共 28 分)1. 在 的_面， 在 的_面。2(1) 在 的_边，在 的_边。(2) 在 的_面， 在 的_面。(3)桌子的下面有_和_。3(1) 在 的_面， 在 的_面。(2) 在 的_面， 在 的_面。(3)在最前面的
一年级数学上册 五位置与顺序教案 北师大版Tag内容描述：
1、第五单元过关检测卷一、 看图做一做。(1 题 4 分，其余每题 12 分，共 28 分)1. 在 的_面， 在 的_面。2(1) 在 的_边，在 的_边。(2) 在 的_面， 在 的_面。(3)桌子的下面有_和_。3(1) 在 的_面， 在 的_面。(2) 在 的_面， 在 的_面。(3)在最前面的是( )，在最后面的是( )。(在选出的动物下面画“”) 二、辨一辨，在说得对的小动物右边的( )里画“” 。(每题2 分，共 8 分)1234三、画一画。(1 题 8 分，2 题 6 分，共 14 分)1在 的左边画 ，右边画 ，上面画 ，下面画 。2在树的上面画 1 个太阳，在树的下面画 3 个苹果，在树的右边画 2 。
2、一年级数学上册 第 5 单元 位置与顺序单元检测（无答案） 北师大版一：看图填空。在第（ ）层（ ）号， 在第（ ）层（ ）号。在第（ ）层（ ）号， 在第（ ）层（ ）号。二（1） （ ）号兔子跑第一，他后面跟着（ ）号兔子。（）号兔子前面跑的是（ ）号兔子，后面跑的是（ ）号兔子。 大货车应向（ ）边拐， 小汽车应该向（ ）边拐。 4、最下面住的是（ ） ，最上面住的是（ ） ， （ ）住在第二层。5、小猫的后面是（ ）小乌龟的（ ）面是小猫， （ ）的前面是小猫。。
3、第五单元 位置与顺序过关卷 教材过关卷(5)一、填一填。(每空 3分，共 42分)1 小猴在小猫的( )面，小猫在小猴的 ( )面。2 小朋友用( )手写字，用( )手压本子。3 走在 的( )面，走在 的( )面。4 小朋友的左边有( )面 ，右边有( )面 ，一共有( )面 。5在 的( )面， 在 的( )面，在 的( )边， 在 的( )边， 在最( )面。二、涂一涂。(1 题 6分，其余每题 8分，共 22分)1把左边两棵树涂上颜色。2把右手涂上颜色。3 把从左数第 6颗星星涂上红色，从右数第 6颗星星涂上黄色。三、圈一圈。(每题 4分，共 12分)1 在 的(上、下、前、后)面。2 在 的(。
4、 第五单元试题 一：看图填空。 在第（）层（）号，在第（）层（）号。 在第（）层（）号，在第（）层（）号。 二 （ 1）（ ）号兔子跑第一，他后面跟着（ ）号兔子。 （）号兔子前面跑的是（ ）号兔子，后面跑的是（ ）号兔子。 大货车应向（）边拐，小汽车应该向（）边拐。 1 / 2 4、 。
5、1第五单元试题一：看图填空。在第（ ）层（ ）号， 在第（ ）层（ ）号。在第（ ）层（ ）号， 在第（ ）层（ ）号。二（1） （ ）号兔子跑第一，他后面跟着（ ）号兔子。（）号兔子前面跑的是（ ）号兔子，后面跑的是（ ）号兔子。 大货车应向（ ）边拐， 小汽车应该向（ ）边拐。 24、最下面住的是（ ） ，最上面住的是（ ） ， （ ）住在第二层。5、小猫的后面是（ ）小乌龟的（ ）面是小猫， （ ）的前面是小猫。3。
6、1位置与顺序练习题1、看图填一填。（1） 、 （ ）在最前面， （ ）在最后面。（2） 、 号前面有（ ） ， 后面有（ ）（3） 、从后面数，排第（ ）2、猜猜。我在 2 的前面，我是（ ） ，我比 2 少 1，我是（ ）我在 5 的后面，我是（ ） ，我比 5 多 3，我是（ ）我在 6 和 8 的中间，我是（ ）从左数，草莓排第 4，一共有（ ）个水果从右数，西瓜排第 3，一共有（ ）个水果3、看一看，填一填。图中一共有（ ）种水果， （ ）种蔬菜。 上面是（ ） ，下面是（ ） ，左边是 （ ） ，在 的（ ）边。4、画一画。（1） 、在的左边画 （2） 、在。
7、 北师大版一年级数学上册位置与顺 3猴子排在（ ）的后面；在（ ）的 序前后的练习题 前面 . 3 号车在最前面 . 4大象排在（ ）的前面 . 1 5 号车排第（ ）. 5（ ）在（ ）的前面；（ ）在（ ） 2 4 号车排第（ ）. 的后面 . 3 2 ）. 三；根据图填空 号车前面有（ 4 1 号车后面有（ ）. 二、看图填（ ）. （1） 小鸟在小狗的（ ）面 . 。
8、 一、照样子填（ ）。3 号车在最前面。15 号车排第（ ）。 24 号车排第（ ）。32 号车前面有（ ）。 41 号车后面有（ ）。二、看图填（ ）。老虎在第一节车厢。1熊猫排在（ ）。2松鼠排在（ ）的前面。3猴子排在（ ）的后面，在（ ）的前面。4大象排在（ ）的前面。5（ ）在（ ）的前面，（ ）在（ ）的后面。三，根据图填空（1） 小鸟在小狗的（ ）面。（2） 小老鼠在小狗的（ ）面。四，看图填空（1） 小狗跑在最（ ）面，小象跑在最（ ）面。（2） 小象跑在小牛的（ ）面，小狗跑在小兔的（ ）面。（3） 小兔跑第（ ） ，它的后面还有。
9、第5单元 位置与顺序,2 上 下,学习目标,2.培养学生观察，分析，概括的能力及想象力，发展学生的空间观念。,1.体验上下的位置关系，能用准确的语言表达出来。,3.在有趣的课堂活动中体验数学与生活的紧密联系及数学学习的快乐。,你们看这些小动物们分别在什么位置活动呢？,最上面的是小鸟，最下面的是兔子。,松鼠的上面是（ ） 松鼠的下面是（ ）,典题精讲,1.说一说。,典题精讲,1.说一说。,解题思路：,先判断出哪是上，哪是下。,松鼠的上面是（ ） 松鼠的下面是（ ）,典题精讲,1.说一说。,小鸟,兔子,典题精讲,2.谁再最上面？谁在最下面？,典。
10、第5单元 位置与顺序,3 左 右,课件PPT,学习目标,2.能用语言描述物体的左右位置关系。,1.通过有趣的活动，领会左右的意义。,3.能在实际的情境中，初步体会左右位置的相对性。,今天我们一起来认识两个新朋友：左、右。,1.苹果的左边是（ ），苹果的右边是（ ）。,典题精讲,典题精讲,解题思路：,先要分清楚苹果的左边和右边是指的哪一个方向。,1.苹果的左边是（ ），苹果的右边是（ ）。,典题精讲,2.小蛇的右边有（ ）， 小蛇的左边有（ ）。,典题精讲,典题精讲,解题思路：,先找一下小蛇的左边和右边分别是指哪的。,2.小蛇的右边有（ ）， 小。
11、第5单元 位置与顺序,4 教 室,学习目标,2.调动全体学生参与课堂活动，使学生在学习活动中获得积极的情感体验，并能用自己的语言描述物体前后、左右、上下的位置与顺序。,1.充分利用教室的真实情景，让学生观察教室里物体的位置，引导学生进行有条理地表达。,3.进一步发展应用数学的意识。,第1排,第2排,第3排,第1排,第2排,第3排,1.香蕉的上面是（ ），下面是（ ），左边是（ ），右边是（ ）。,典题精讲,解题思路：,以香蕉为参照物。,1.香蕉的上面是（ ），下面是（ ），左边是（ ），右边是（ ）。,典题精讲,解答：,香蕉的上面是西红柿，下。
12、第5单元 位置与顺序,1 前 后,学习目标,2.引导学生联系实际生活，用序数解释或描述物体的前后位置关系。,1.通过在具体的情境中观察和思考，使学生认识前后的位置与顺序，深切体会前后的相对性。,3.通过观察、交流等活动，让学生充分感受到学习数学的乐趣。,都有谁参加森林运动会,开始了,我的前面有谁？我的后面有谁？,我跑在最前面，谁在我的后面？,跑第几？跑第几？,2号车排在最前面，3号车在4号车的后面，1号车在最后面。,你知道比赛结果了吗？,号车排第（ ）；4号车在（ ）号车的后面，在（ ）号的前面。,卡丁车比赛,比赛开始了！,2号车。
13、课件PPT,第5单元 位置与顺序,2 上 下,课件PPT,学习目标,2.培养学生观察，分析，概括的能力及想象力，发展学生的空间观念。,1.体验上下的位置关系，能用准确的语言表达出来。,3.在有趣的课堂活动中体验数学与生活的紧密联系及数学学习的快乐。,你们看这些小动物们分别在什么位置活动呢？,课件PPT,课件PPT,最上面的是小鸟，最下面的是兔子。,课件PPT,课件PPT,课件PPT,松鼠的上面是（ ） 松鼠的下面是（ ）,典题精讲,1.说一说。,课件PPT,典题精讲,1.说一说。,课件PPT,解题思路：,先判断出哪是上，哪是下。,松鼠的上面是（ ） 松鼠的下面是（ 。
14、课件PPT,第5单元 位置与顺序,3 左 右,课件PPT,学习目标,2.能用语言描述物体的左右位置关系。,1.通过有趣的活动，领会左右的意义。,3.能在实际的情境中，初步体会左右位置的相对性。,今天我们一起来认识两个新朋友：左、右。,课件PPT,课件PPT,课件PPT,课件PPT,课件PPT,1.苹果的左边是（ ），苹果的右边是（ ）。,典题精讲,课件PPT,课件PPT,典题精讲,解题思路：,先要分清楚苹果的左边和右边是指的哪一个方向。,1.苹果的左边是（ ），苹果的右边是（ ）。,典题精讲,课件PPT,2.小蛇的右边有（ ）， 小蛇的左边有（ ）。,典题精讲,课件PPT,典题。
15、课件PPT,第5单元 位置与顺序,1 前 后,课件PPT,学习目标,2.引导学生联系实际生活，用序数解释或描述物体的前后位置关系。,1.通过在具体的情境中观察和思考，使学生认识前后的位置与顺序，深切体会前后的相对性。,3.通过观察、交流等活动，让学生充分感受到学习数学的乐趣。,都有谁参加森林运动会,课件PPT,开始了,课件PPT,我的前面有谁？我的后面有谁？,我跑在最前面，谁在我的后面？,跑第几？跑第几？,课件PPT,2号车排在最前面，3号车在4号车的后面，1号车在最后面。,你知道比赛结果了吗？,课件PPT,号车排第（ ）；4号车在（ ）号车的后面。
16、课件PPT,第5单元 位置与顺序,4 教 室,课件PPT,学习目标,2.调动全体学生参与课堂活动，使学生在学习活动中获得积极的情感体验，并能用自己的语言描述物体前后、左右、上下的位置与顺序。,1.充分利用教室的真实情景，让学生观察教室里物体的位置，引导学生进行有条理地表达。,3.进一步发展应用数学的意识。,课件PPT,课件PPT,第1排,第2排,第3排,课件PPT,第1排,第2排,第3排,课件PPT,课件PPT,1.香蕉的上面是（ ），下面是（ ），左边是（ ），右边是（ ）。,典题精讲,解题思路：,以香蕉为参照物。,课件PPT,1.香蕉的上面是（ ），下面是（ ），。
17、第五单元第五单元 位置与顺序位置与顺序教学目标：、在具体的活动中，让学生体验前后、上下、左右的位置和顺序初步培养学生的空间观念。、能确定物体前后、左右、上下的位置与顺序，并能用自己的语言表达。、初步培养学生按一定顺序进行观察的习惯。、使学生在学习活动中获得积极的情感体验。知识技能目标：会用上、下、左、右、前、后描述物休的相对位置。教学重点、难点：能确定物体前后、左右、上下的位置与顺序，并能用自己的语言表达。课时安排：45 课时。前后前后教学目标：、助“森林运动会”这一有趣情境，让学生会用前后描述物体。
18、1第五单元 位置与顺序本单元的内容是在儿童日常生活经验的基础上进行学习的，是“图形与位置”的启蒙知识，也是学生在生活中辨认方向的起点。根据一年级学生的特点，教材安排了比较多的活动情境，通过观察、模拟和游戏的过程及简单的推理，让学生掌握前后、上下、左右的位置关系，体会位置关系的相对性，在多种感官参与体验的活动中建立起初步的空间观念。本单元的主要内容有认识前后、认识上下和认识左右。第 1 课时 前 后2(这是边文，请据需要手工删加)教材第 6263 页31通过在具体的情境中观察、思考，认识前后的位置与顺序，体会前后的。
19、第五单元 位置与顺序单元教材分析：本单元的教学内容设计是根据学生的已有经验和兴趣特点，依照儿童空间方位的认知顺序进行编排的。也就是从学生最熟悉的生活场景，如比赛、排队的次序、汽车站牌、动物在树上的位置、左右手的作用等引入教学，在各种操作、探索的活动中，观察、感知猜测，感受“上、下，前、后，左、右”的含义及其相对性。在亲身经历物体位置关系和变换的过程之后引导学生把空间方位的知识应用于生活，激发学生探索数学的兴趣，发展学生的创新意识，培养学生初步的空间方位观念。重点是帮助学生学会采用适当的语言和方式。
20、1第五单元 位置与顺序单元教材分析：本单元的教学内容设计是根据学生的已有经验和兴趣特点，依照儿童空间方位的认知顺序进行编排的。也就是从学生最熟悉的生活场景，如比赛、排队的次序、汽车站牌、动物在树上的位置、左右手的作用等引入教学，在各种操作、探索的活动中，观察、感知猜测，感受“上、下，前、后，左、右”的含义及其相对性。在亲身经历物体位置关系和变换的过程之后引导学生把空间方位的知识应用于生活，激发学生探索数学的兴趣，发展学生的创新意识，培养学生初步的空间方位观念。重点是帮助学生学会采用适当的语言和方式。
