一年级数学上册 分与合课件新版新人教版

1、分与合,1这撞大楼一共有几层楼,一共有11层楼。,2每一层楼一共有几个房间,一共有10个房间。,3猜猜小胖家住的是哪一间,小胖家住在最高一层的最旁边一间，现在正开着灯在家呢你们知道小胖家住在第几层的哪一间吗,小胖家住在第11层楼， 从右往左。

2、1一年级数学 15 的认识 一照样子，画一画。 姓名二比较大小12 21 43 34 33 41 35 52 42 54 24 53 55 15 44 45三看图填数。四填空。 你一定行 1 2 1 4252322 4 32 241435 。

3、10的分与合,苏教版一年级数学上册,学习目标： 1. 使同学们学会10的分与合。 2. 能够熟练应用10的分与合解题。,8,8,8,8,1,7,6,2,5,3,4,4,8,8,8,8,1,7,6,2,5,3,4,4,你还能想到什么,想想填填。

4、10的分与合,一年级数学上册,东兴中小学一年级老师,学习目标： 1. 使同学们学会10的分与合。 2. 能够熟练应用10的分与合解题。,8,8,8,8,1,7,6,2,5,3,4,4,8,8,8,8,1,7,6,2,5,3,4,4,你还能想。

5、分与合,把圆分成两堆，怎么分,3和1,2和2,1和3,4,1,3,4,2,2,4,3,1,3,2,1,2,1,1,把苹果分成两堆。,5,4,1,5,3,2,5,2,3,5,1,4,把相加得5的两个数连起来。,看图连线,看数连线,2,4,1,。

6、15的认识和加减法,分与合,1头牛， 2匹马， 3只小羊找妈妈。4只鸡， 5只鸭， 6只小鸟叫喳喳。7条鱼， 8只虾， 9只小虫慢慢爬。,把左边3朵圈出来。,把从右数第3朵圈出来。,操作：用学具摆一摆，看看会有几种情况。,问题：把4个 放到。

7、,2030,执教者：花花老师,时间：2030.11.1,小学一年级数学教学课件,所有文字均可更改, 分与合 ,学习目标,3.理解数的分解与组成之间的关系。,1.能对5以内的数进行分与合。,2.能根据分的过程和结果写出数的组成。,情景导入1,。

8、第3单元 15的认识和加减法,4 分与合,学习目标,3.理解数的分解与组成之间的关系。,1.能对5以内的数进行分与合。,2.能根据分的过程和结果写出数的组成。,情景导入1,把4个 放到两个筐里, 有几种情况,探索新知,把4个 放到2个筐里，。

9、15的认识和加减法,分与合,2可以分成几和几,2,1,1,2可以分成1和1,1和1可以合成2,动脑筋：,3可以分成几和几,3 3,1,1,2,2,3可以分成1和2,1和2可以合成3,把左边3朵圈出来。,把从右数第3朵圈出来。,操作：用学具摆。

10、分与合,苏教版一年级数学上册,教学目标,1.使同学们体会分与合的思想，比较熟练地掌握10以内数的组成，加深对10以内数的认识；2.在自主探索10以内数的分与合的过程中能进行简单有条理地思考，并能用不同的方法解决同一问题； 3.在活动中培养同。

11、1 分与合能够掌握 4和 5的有关组成，并有效地渗透有序的思想。 2培养初步的观察能力动手操作能力口头表达能力。 3培养学生的合作和与他人交流的能力。 教学重难点：掌握 4和 5的组成，初步建立学生数感。 教学卵啸百旋口喧窄籽勋概况吕依匹颧。

12、15的认识和加减法,分与合,绿色圃中小学教育网http:www.lspjy.com,1头牛， 2匹马， 3只小羊找妈妈。4只鸡， 5只鸭， 6只小鸟叫喳喳。7条鱼， 8只虾， 9只小虫慢慢爬。,把左边3朵圈出来。,把从右数第3朵圈出来。,操。

13、第4课时 分与合,第三单元 15的认识和加减法,1通过把物体分成两部分的活动中，探索并掌握25各数的分与合，进一步加深对25各数的理解。2通过经历由具体到抽象认识数的分与合的过程，体会分与合的思想，培养初步的观察分析抽象和推理能力。3学生在。

14、第3单元 15的认识和加减法,4 分与合,学习目标,3.理解数的分解与组成之间的关系。,1.能对5以内的数进行分与合。,2.能根据分的过程和结果写出数的组成。,情景导入1,把4个 放到两个筐里, 有几种情况,探索新知,把4个 放到2个筐里，。

15、 1分与合教学准备 1. 教学目标 1.1 知识与技能：让学生在通过把物体分成两部分的活动中，探索并掌握 25 各数的分与合，进一步加深对 25 各数的理解。1.2 过程与方法：使学生经历由具体到抽象认识数的分与合的过程，体会分与合的思想，。

16、分与合,一年级数学上册,把,有几种情况,4,3,1,2,1,3,2,1,1,1,1,这样分,5,1,4,5,2,3,5,3,2,5,4,1,还能怎么分,你会分了吗,总结：通过对本课的学习，同学们学会2345的分与合了吗,。

17、分与合,一年级数学上册,从右数，排在第3个的向日葵是哪个,从左数，排在第3个的向日葵是哪个,从左数，圈出3个向日葵。,从左数，圈出3个向日葵。,到底怎么分呢,还有没有别的分法,把4个 放到两个筐里，有几种情况,4,1,3,4,1,3,4,2。

18、第4课时 分与合,第三单元15的认识和加减法,1通过把物体分成两部分的活动中，探索并掌握25各数的分与合，进一步加深对25各数的理解。 2通过经历由具体到抽象认识数的分与合的过程，体会分与合的思想，培养初步的观察分析抽象和推理能力。 3学生。