一年级生命生活与安全

1、一年级生活生命与安全教案枧槽乡双河小学2015 年春期生活、生命与安全教学计划一、教学目标小学生活、生命与安全课程是一门以儿童的社会生活为基础，帮助儿童建立生命与自我、生命与自然、生命与社会的和谐关系，学会关心自我、关心他人、关心自然、关心社会；培养学生积极的人生态度和健全的人格，提高其自我生存和自我保护的素养和能力。二、教材分析1、凸显综合性本教材以儿童的社会生活为主线，以生命教育为主旨，有机融合了生命教育、人生安全、身体健康、心理健康、劳动技能及生存环境等方面的内容，具有很强的综合性。2、发展儿童。

2、一年级下册生命与安全课教学计划 新的学期开始了 为了进一步做好低年级安全教育教学活动 提高学生的安全意识和安全素质 预防安全事故的发生 结合我校的教育实际 特制定安全宣传教育和安全常识教学计划如下 一 学情分析 本学期我担任一年级的安全课教学工作 本班有学生39人 刚进校门 年龄小 爱说 爱动 爱表现 天真烂漫 喜欢玩耍 对于学校的生活充满了渴望 对于学校班级的各项纪律 规定都不了解 良好的学习习。

3、11、西瓜子的旅行教学目标：一 引导学生认识植物的生命起源，了解植物的生长过程。二 培养学生对生命的热爱，关爱大自然。教学过程：一 创设情景，导入新课1. 老师讲故事：西瓜子的旅行。学生边看课本第一页边认真听。2. 老师提问：听了这个故事，你知道了什么？想知道什么？3. 学生自由发言。4.师小结：西瓜在肚子里是不能生长的，想知道它们是怎样长大的吗？今天我们就来了解植物生命的生长过程，探索它们的生命奥秘。二学习、了解西瓜的生长过程。1.学生读课文第二页，借助拼音和四幅插图了解西瓜的生长情况。教师巡视指导。2.教师引导。

4、一年级上册生命.生态.安全教案,一年级上册生命生态与安全教案,一年级上册生命生态与安全,生态生命安全一年级上,一年级生命生态我是小学生啦教案,一年级生命生态与安全教案,一年级生命、生态与安全上教案,生命生态与安全一年级,一年级上册生命生态教案,一年级上册生活生态与安全学情分析。

5、1一年级下册生命安全教育教案陈庄小学黄玉玲19.健康要“四勤”教学目标： 1、了解个人卫生常识“四勤”是非常好的健康行为习惯。 2、要学生养成讲卫生的好习惯并做到持之以恒。教学重点：养成从小讲卫生的好习惯 教学难点：如何落实并做到持之以恒 教学过程： 一、导入并揭题。 1、师：小学生行为规范明确规定：自尊自爱、注重仪表。我们敬爱的周总理一生风度翩翩，仪表堪称楷模，为中外世人所敬仰。2、今天我们就来学习健康要“四勤” 。 3、板书课题。 二、讲授新课。 1、出示周总理仪表格言：面必净，发必理、衣必楚、钮必扣。 问：你。

6、小学一年级生命与安全课教学计划新的学期开始了，为了进一步做好低年级安全教育教学活动，提高学生的安全意识和安全素质，预防安全事故的发生，结合我校的教育实际，特制定安全宣传教育和安全常识教学计划如下： 一、学情分析本学期我担任一年级的安全课教学工作，本班有学生 22 人。刚进校门，年龄小，爱说、爱动、爱表现，天真烂漫，喜欢玩耍，对于学校的生活充满了渴望，对于学校班级的各项纪律、规定都不了解，良好的学习习惯处于尚未形成阶段。他们对安全知识了解的太少，自我保护意识不够强。二、教学目标 1.通过学习，让学生提高自。

7、1、我从哪里来一、学习目标（一）情感态度培养1、感受生命世界的奇妙，激发对生命的喜爱之情。2、激发孩子对爸爸妈妈的喜爱和感激之情。（二）行为技能训练1、初步学习探究问题的能力。2、初步学习用文字或绘画表达思想感情的能力。（三）知识经验积累1、了解自己的生命由爸爸妈妈共同给予。2、知道妈妈怀胎 9 月辛苦孕育了自己。二、学习重、难点学习重点：引导学生了解生命是爸爸妈妈给予，知道妈妈辛苦孕育了自己。学习难点：激发学生对生命的喜爱之情和对爸爸妈妈的感激之情。三、内容分析及教学建议本课由 5 个模块构成。（一）引言。

8、学年度一年级生命安全教育教学教研计划一、指导思想:孩子是祖国的未来,让他们健康、快乐的成长是我们每位教育者的职责,在教给他们科学文化知识的同时,安全教育也是其中不可缺少的一部份。为了培养学生的安全意识和学习简单的安全自救方法, 对每一个家庭而言,父母含辛茹苦地养育孩子,目的是希望孩子茁壮成长,成为国家的有用之才,同时也为家庭、为父母争光。 因此,作为学生,为了自身的幸福,人人都应增强自我保护意识,珍惜健康和生命,时刻牢记“安全 “两个字。特制定生命安全教育教学计划 :二基本情况分析1 、学情分析由于一年级孩子年龄都。

9、一年级生命安全教案【活动目的】1、通过这次班会的召开，使学生清楚地认识到，人的生命只有一次，我们要珍爱自己的生命。2、教育学生珍惜生命，正视自己的身体残疾，热爱生活，正确面对困难和挫折，努力实现自身价值。3、通过学习有关安全知识，使学生树立自护、自救观念，形成自护、自救的意识，杜绝学生做不安全的活动，珍惜生命，健康成长。【活动过程】一、活动引入同学们，最近有不少跟我们一样大或比我们小的孩子被坏人抱走了，爸爸妈妈多么的伤心，难过，焦急啊。辽宁省有一个 6 岁的小女孩于号也就是春节前和妈妈逛街不慎走丢，妈。

10、一年级下期 生活 生命与安全 教学计划和教案 教学计划 一 教学目标 小学 生活 生命与安全 课程是一门以儿童的社会生活为基础 帮助儿童建立生命与自我 生命与自然 生命与社会的和谐关系 学会关心自我 关心他人 关心自然 关心社会 培养学生积极的人生态度和健全的人格 提高其自我生存和自我保护的素养和能力 二 教材分析 1 凸显综合性 本教材以儿童的社会生活为主线 以生命教育为主旨 有机融合了生命教育。

11、一年级下册生态生命与安全教案一年级二班 2017/2/10第一单元：生命奥秘第一课时 西瓜子的旅行教学目标：一 引导学生认识植物的生命起源，了解植物的生长过程。二 培养学生对生命的热爱，关爱大自然。教学过程：一 创设情景，导入新课1. 老师讲故事：西瓜子的旅行。学生边看课本第一页边认真听。2. 老师提问：听了这个故事，你知道了什么？想知道什么？3. 学生自由发言。4.师小结：西瓜在肚子里是不能生长的，想知道它们是怎样长大的吗？今天我们就来了解植物生命的生长过程，探索它们的生命奥秘。二学习、了解西瓜的生长过程。1.学生读课。

12、一年级生命主题教育：认识生命之教学方案设计理念：生命教育是指在帮助学生认识生命、珍惜生命、尊重生命、热爱生命的一种教育活动。生命教育应该从认识生命开始，让学生了解生命的自然属性，明白必要的生理知识，让学生在体验中感悟生命的社会属性。结合本节课来说，具体是要通过活动，让学生认识生命的奇妙，进而学习珍惜、尊重生命；通过记录生命的轨迹，让学生了解父母期待其诞生及出生后所经历的成长历程，培养其感恩的心。教学目标：1、了解生命的奧妙，能说出生命的起源。2、培养尊重、珍惜自己和他人生命的态度。3、对父母养育时。

13、1一年级上册生命.生态.安全教学计划一、学情简析一年级学生由于刚进校因此活泼好动天真烂漫，大多数人思维活跃，学习的兴趣较浓，有良好的学习习惯。但也有少数同学自觉性差，好动，注意力易分散，所以教师要有层次、有耐心的进行辅导，要使每个学生顺利地完成本学期的学习任务。二、教材分析本册教材共有四大版块：生命奥秘、安全与健康、呵护心灵、美化生活。这门课程是以儿童的社会生活为基础，帮助儿童建立生命与自我、生命与自然、生命与社会的和谐关系，学会关心自我、关心他人、关心自然、关心社会；培养学生积极的人生态度和健全。

14、 西瓜子的旅行教学目标： 一 引导学生认识植物的生命起源，了解植物的生长过程。二 培养学生对生命的热爱，关爱大自然。教学过程：一 创设情景，导入新课1. 老师讲故事：西瓜子的旅行。学生边看课本第一页边认真听。2. 老师提问：听了这个故事，你知道了什么？想知道什么？3. 学生自由发言。4.师小结：西瓜在肚子里是不能生长的，想知道它们是怎样长大的吗？今天我们就来了解植物生命的生长过程，探索它们的生命奥秘。二学习、了解西瓜的生长过程。1.学生读课文第二页，借助拼音和四幅插图了解西瓜的生长情况。教师巡视指导。2.教师引导全。

15、小学一年级下册生活生命与安全教学计划基本情况对于刚刚踏进小学校门的孩子来说，他们天真活泼，对任何事物都很好奇，但其自身认知水平和生活经验有限，阻碍了他们的探索。本门课程以儿童的社会生活为基础，帮助儿童建立生命与自我、生命与自然、生命与社会的和谐关系，让他们学会关心自我、关心他人、关心自然、关心社会。教学内容第一单元：生命奥秘 1.我和我的布娃娃 2.砖头和房子 3. 我从哪里来 第二单元：安全生活 4. 上学路上 5. 安全游戏才快乐 6. 校园避震有方法 7.坐、立、行、卧第三单元：呵护心灵 8. 兴趣是个好老师 9. 我和大。

16、1沙店小学一（1）班生命与安全教学计划教师：王健君一、学情简析 本班共 46名同学。学生由于刚进校因此活泼好动天真烂漫，大多数人思维活跃，学习数学的兴趣较浓，有良好的学习习惯。但也有少数同学自觉性差，好动，注意力易分散，所以教师要有层次、有耐心的进行辅导，要使每个学生顺利地完成本学期的学习任务。 二、教材分析 本册教材共有四大版块：生命奥秘、安全与健康、呵护心灵、美化生活。这门课程是以儿童的社会生活为基础，帮助儿童建立生命与自我、生命与自然、生命与社会的和谐关系，学会关心自我、关心他人、关心自然、关心社。

17、一年级上期生活生命与安全教学计划一、学情简析 学生由于刚进校因此活泼好动天真烂漫，大多数人思维活跃，学习数学的兴趣较浓，有良好的学习习惯。但也有少数同学自觉性差，好动，注意力易分散，所以教师要有层次、有耐心的进行辅导，要使每个学生顺利地完成本学期的学习任务。 二、教材分析 本册教材共有四大版块：生命奥秘、安全与健康、呵护心灵、美化生活。这门课程是以儿童的社会生活为基础，帮助儿童建立生命与自我、生命与自然、生命与社会的和谐关系，学会关心自我、关心他人、关心自然、关心社会；培养学生积极的人生态度和健全。

18、1第一单元 生 命 奥 秘1 我和我的布娃娃设计意图生命教育的开端，从了解 “什么是生命”开始。本课从小学一年级学生的认知水平和生活经验出发，引导他们区别无生命的物体(布娃娃) 和自身的差异，让学生感知生命的特征，初步形成生命的概念。教学目标(1)感知并了解生命体的基本特征。(2)引导学生体验生命现象，激发学生探索生命奥秘的热情。教学重、难点初步理解生命的意义，归纳生命体与非生命体的区别。鉴于刚刚进入学校的孩子思维和认知特点，本课以比喻的方式，引导学生通过自身生活经验，对比布娃娃和真娃娃的活动能力和方式，感知生。

19、1.西瓜子的旅行教学目标：1、招待西瓜子被吞到肚子里以后会经过人的消化系统的各个器官，最后被排除体外;2、知道人和植物是两种不同的生命体，存在差异；学习感知和理解植物生长的规律。教学重、难点：1、知道西瓜子被吞下肚子后，会依次进入食管、胃、小肠、大肠，最后被排泄出来。2、感知植物的生长规律。教学安排：1 课时教学过程：一、活动导入人是身上能长出西瓜吗？你想长出西瓜吗？为什么？有什么办法长出西瓜吗？自己曾经吞下过西瓜子或其他一些核吗？吞下后，长出西瓜或其他什么东西了吗？二、主题活动生命小秘密1、老师讲“西瓜。

20、教 学 设 计- 1 -备 注（教学反思辅导等）课题：西瓜子的旅行教学目标：1、知道西瓜子被吞进肚子里以后会经过人的消化系统的各个器官，最后被排出体外；人的身体是不会长出西瓜的。2、知道人和植物是两种不同的生命体，存在差异；学习、感知和理解植物生长的规律。教学重、难点：1、西瓜子被吞下肚子后，会依次进入人食管、胃、小肠、大肠，最后被排泄出来。2、感知植物的生长规律。教学方法：小组合作交流，自主探究学习。教学手段：器官模型，图片教学过程：第一课时教学内容：生命小问号和生命小秘密教学过程： 生命小问号1、提问：西。