一年级教案课堂常规

1、一年级新生课堂常规要求2018.9一、候课：上课前必须准备好本节课要用的所有学习用品，书、本、文具盒统一放在课桌左上角（从上往下依次是文具盒、书、本） 。预备铃响时，要立即进入教室，先检查学习用品是否准备到位，然后坐好，坐凳子的前二分之一。最后，左手在上、右手在下，抬头挺胸身体坐直，双脚自然叉开，与肩同宽，在值日班长的带领下先齐背诵儿歌，然后背诵古诗一首安静等待老师上课。 儿歌 1：上课铃声丁零响，课本文具放整齐抬头挺胸坐得正，等着老师把课上二、问好：上课铃响，教师走进教室，说“上课”时，全班同学喊“起立。

2、小学一年级体育课堂常规体育课堂常规，是为了保证体育教学工作的正常进行，对师生提出一系列的基本要求，是学校体育教学管理的一项重要工作。一年级新生刚入学基本上对学校的行为要求、课堂常规还很陌生，没有上课的概念，课上随意好动，课堂纪律难以维持。同时，我是一名刚参加工作的新老师，教学实践经验少。针对这个特殊的情况，我给自己和学生制定了课堂常规如下：教师的课堂常规： 课前：1.认真备课，写好教案。备课时，要备课程目标；备教材重点、难点；备教学对象；备场地器材；备教学方法。2.教师及时了解所上体育课班级的学生情。

3、班级文明公约：1.铃响后安静有序地进入教室，在自己的座位上静候老师上课。2.下课时准备好学习用品和下节课该用的课本、作业本摆放桌上，再离开座位出去休息。3.迟到的小朋友站在门口喊“报告” ，经老师同意后轻手轻脚地坐回位子上4.上课时精神饱满，坐姿端正，两手抱臂，不做小动作，未经老师许可，不能随便离开座位和教室，有急事应向老师请假才能离开。5.上课时专心听讲，积极动脑思考问题，老师提问后知道答案的小朋友都应该举手（发言举右手） ，老师指名后才能回答，说普通话，声音响亮，表达完整。6.如果听课有困难，可以举手向老。

4、体育课堂要求,课前准备做好三点,第一、缺席要请假。 第二、整理好服装。 第三、不带与上课无关的东西，如玩具、小刀、尖锐的金属品、零食等。,课中要做到五点,一、站队要快静齐 二、遵守纪律，做到“三不能”“三不能”：不能随便说话；不能嬉笑打闹；不能随意离开自己的位置。,三、听课“不走神” 四、认真刻苦练习，与同伴团结合作，努力完成任务。 五、下课要行礼。,做到课后“三不要”,第一，不要大量喝水，尤其是生水； 第二，不要在天热时用凉水冲身体、浇头或在背阴、“风口”的地方久留； 第三，不要立即吃食物，免得肠胃消化不良。

5、好习惯 好儿歌伴成长,一、课前准备上课铃声叮叮响， 小朋友们进课堂.学习用品摆整齐， 静等老师把课上.,二上课铃声响上课铃声叮叮响， 小朋友们进课堂.学习用品摆整齐， 静等老师把课上.,三上下课铃声响后上课铃声叮叮响， 小朋友们进课堂.学习用品摆整齐， 静等老师把课上.,四坐姿课上课铃声叮叮响， 小朋友们进课堂.学习用品摆整齐， 静等老师把课上.,五上课专心听讲纪律好， 积极发言勤思考。 不懂难题举手问， 课堂知识当场了。,五听讲专心听讲纪律好， 积极发言勤思考。 不懂难题举手问， 课堂知识当场了。,六发言专心听讲纪律好， 。

6、1课堂常规习惯展示主持稿一、课前准备二、上课流程1.师生问好。2.读书展示引入：小朋友，我们快乐入学快两个月了，老师知道你们学到了不少的本领，今天我们就来展示一下，看一看谁表现最出色。 师：请拿出语文书，翻到 21 页，读书准备！学生（边念边做）：两手拿书，立起来！腰挺直！脚放平！师：我们齐声朗读过桥 。舞台下面的小朋友跟我们一起背诵吧！（齐读）师评价：读书姿势真标准！掌声表扬自己吧。 （训练统一动作）师：我们还学会了英语歌，请台上和台下的小朋友都站起来，我们一起来唱英语歌follow me师评价：你的声音真好听！。

7、一年级课堂常规习惯的培养课堂常规现象一年级是让所有老师头疼的一个年级，课堂常规习惯较难养成，具体表现在以下方面 ：1、课前准备不到位，不是忘记拿文具，就是忘记拿课本2、预备铃响后，不能迅速安静下来，在说话、打闹；3、举手习惯差，有站起来举手的，有站到凳子上举手的，有的边举手边大声嚷嚷的：“老师叫我！”、“我来！”、“我知道！”等； 4、没有良好的坐姿，站姿，甚至低年级有学生跪在凳子上或是蹲在凳子上听讲。 5、不会倾听，有的学生没有轮到发言，不是嘴里嘟哝着，不听别人说，就是插嘴或趁机说话； 6、在课堂上太随。

8、一年级课堂口令常规训练123看谁坐得端（坐得端） 321请安静小嘴巴不讲话 小眼睛看黑板（看老师）谁最棒我最棒 请你跟我这样做我就跟你这样做站起来大声讲 同学讲仔细听坐姿端正身子坐直 说停就停抬头挺胸 两手放平手指点对 火车火车在哪里火车火车在这里击掌 XX XXX坐直 课前准备操点点头，伸伸腰，我们来做课前准备操，动动手，动动脚，开动脑筋勤思考。你一言，我一语，这样发言可不好。耳要聪，目要明，文明守纪我最行，棒！棒！棒！我真棒！争做班级的 NO.1。【开火车1】：师：小火车在哪里？ 生：小火车在这里。师：小火车，开起来 。

9、一年级小朋友年龄小，以直观形象思维为主。用儿歌、口令等形式组织教学往往比直接提出要求效果要好得多。以下收集到一些低年级，特别是一年级老师常用的口令和儿歌，以提供给像我一样将要完成从高年级到低年级转变的老师参考。 【课前】：（1 ）上课铃响起，站队快静齐。轻声进教室，身体坐坐直。（2 ）小小手，放放好。小眼睛，看老师。 小嘴巴，闭紧了。小腰板，挺直了。（3 ）点点头，伸伸腰，我们来做课前准备操，动动手，动动脚，开动脑筋勤思考。你一言，我一语，这样发言可不好。耳要聪，目要明，文明守纪我最行，棒！棒！棒！我真。

10、实验小学一年级习惯养成训练集锦课堂常规口令歌【课前】：（1）上课铃响起，站队快静齐。轻声进教室，身体坐坐直。（2） 小小手，放放好。小眼睛，看老师。 小嘴巴，闭紧了。小腰板，挺直了。（3）点点头，伸伸腰，我们来做课前准备操，动动手，动动脚，开动脑筋勤思考。你一言，我一语，这样发言可不好。耳要聪，目要明，文明守纪我最行，棒！棒！棒！我真棒！争做班级的 NO.1。YEAR！师（双手击掌 3 次，有节奏的 X X X ）生（跟着击掌 2 次，第三次双手放好即节奏也是 X X X ）【课上】：（1）双脚平平放，两眼向前望（2）一二三四，坐。

11、阜康市天龙小学教育教学工作资料1阜康市天龙小学数学一年级教学常规要求良好的课堂秩序是课堂教学得以顺利进行的有力保证。一年级是培养学生良好课堂常规的最佳阶段，在一年级形成的好多习惯，在日后改起来是非常困难的。作为一年级的数学教师，为了更好地完成教育教学工作，本学期准备从以下方面去做：首先，作为课堂的主导，教师要苦练“内功”。要热爱自己从事的事业，钻研所教的学科，精心备好课、上好课，将一堂堂精彩的课呈现给学生。既要讲究学科知识的严密性、科学性，又要讲究授课过程的互动性、艺术性，用知识本身的魅力去吸引。

12、,好习惯 伴成长,聪,上课铃声响上课铃声叮叮响， 小朋友们进课堂.学习用品摆整齐， 静等老师把课上.,上课专心听讲纪律好， 积极发言勤思考。 不懂难题举手问， 课堂知识当场了。,上课发言要发言,先举手, 老师同意再张口 桌旁起立要站直， 态度大方我最好 发言声音响又亮， 吐字清楚受表扬 别人回答认真听， 不乱抢话要记清,下课了文明休息不喊叫， 楼内行走往右靠。 轻声细语不奔跑， 互助友爱不争吵。,写字儿歌： 学写字，重姿势; 眼离书，约一尺； 胸与桌，离一拳； 离笔端，约一寸。 臂肩脚，要放平； 用左手，轻按纸。,读书：身体坐正。

13、一年级课堂常规训练 一、课堂调控语言口令化 （老师的发令要注意有节奏，干脆利落，学生做到应答自动化。 ） A.123快安静 321座端正！ B.123坐坐好，321请安静 C.小嘴巴 不讲话！（闭闭好！） D.小眼睛看黑板！（看老师！） E.谁最棒我最棒！ F.请你跟我这样做 我就跟你这样做! G.亲爱的在！（用煽情的语调并挥动手臂说“亲爱的” ，学生喊“在” ） H. 写字 一拳，一尺，一寸！ I. 站起来大声讲。 J. 同学讲仔细听。 K.身体坐直! L.说停就停！ M.手指点对！ N.两手放平！ O.火车火车在哪里火车火车在这里。 （学生坐好） P. 课间做游戏规。

14、学生课堂常规训练方案玉州区第三实验小学教育就是要培养良好的习惯。习惯是一重巨大的力量，习惯一旦形成，就很难改变。因此，新生入学行为习惯的培养尤为重要。为了规范学生的课堂常规，提高课堂教学质量，决定在全校开展课堂常规训练。一、指导思想：坚持贯彻课改新理念，以人为本，在学生自主、自愿、力所能及的情况下，规范学生课堂常规，强化训练，使学生在课堂中能自觉遵守课堂纪律，养成良好的学习习惯，提高课堂教学效率。二、训练对象：一年级全体学生，二、三年级运用。三、课堂常规训练内容及要求：（一）课堂常规1.课前准备：。

15、,一年级 常规训练,一、课堂常规: 1坐姿：头正、身直、肩平，两腿自然放松，两手平放在桌子上。2写姿：眼离书本一尺远，手离笔尖一寸长，胸离桌子一拳头。,3听课：认真听教师讲课，听同学发言，注意力要集中，不说话，不做小动作，用心听。4发言：发言先举手，回答问题时，声音要响亮，说普通话，完整地表达自己的意思。,5思考：要独立思考，不要齐答，认真审题，不会的问题可以问老师或与同桌讨论。 6讨论：认真讨论，不要谈与问题或学习无关的问题。 7书写：看好再写，书写要正规、整洁端正，尽量不用橡皮。,课堂常规的儿歌: 1铃声响，进。

16、,课堂常规一（17）,上课铃声响，快快进教室。,候课坐姿书本放在桌子的右上角,候课准备1.课前准备： 书、铅笔、橡皮、课堂练习本 2.候课准备 小班长带领背诵弟子规、古诗。,老师问好后，由班长喊：起立，全班再向老师鞠躬问好,接下来，坐端正认真上课,举手发言 别人讲、仔细听。举手发言，右手平举。,站立回答问题声音响亮、吐字清晰,朗读课文小腰板，挺起来。把书立起来，大声朗读。,正确的写字姿势头正 肩平 足安,课堂练习完成之后写完就坐端正,下课后，也是由班长喊：起立，全体同学再统一跟老师说再见，然后，拿出下节课的书本，学习用。

17、 一年级教案课堂常规（胡玉兰） 课堂常规 （一）教学目标 1、知道上课要遵守纪律，做到专心听讲，不随便讲话，不 玩东西，发言要举手。 2、会说“上课的时候，我们要专心听讲”。 3、学会正确的坐姿。 （二）重点、难点 1、教学重点：让学生懂得上课要遵守纪律，会说“上课的 时候，我们要专心听讲”。 2、教学难点：学会正确的坐、立、举手、读书及的握笔写 字的姿势。 （三）教学过。

18、 一年级教案课堂常规 （一）教学目标 1、知道上课要遵守纪律，做到专心听讲，不随便讲话，不 玩东西，发言要举手。 2、会说“上课的时候，我们要专心听讲”。 3、学会正确的坐姿。 （二）重点、难点 1、教学重点：让学生懂得上课要遵守纪律，会说“上课的 时候，我们要专心听讲”。 2、教学难点：学会正确的坐、立、举手、读书及的握笔写 字的姿势。 （三）教学过程 一、回忆参观，榜样教。