药物学基础习题

琼胶或其衍生物的应用 0912214陈阳摘要:综述琼胶或其衍生物的应用及应用前景的展望。关键词 琼胶 琼脂糖 琼脂胶 琼胶,俗称洋菜、冻粉或冻胶,是由红海藻纲中提取的亲水性胶体。据据中华人民共和国药典记载,琼脂“系自石花菜Gelidi-umamamiiLantx或其他数种红藻类植物中浸出并经脱水干燥

药物学基础习题Tag内容描述:

1、琼胶或其衍生物的应用 0912214陈阳摘要:综述琼胶或其衍生物的应用及应用前景的展望。关键词 琼胶 琼脂糖 琼脂胶 琼胶,俗称洋菜、冻粉或冻胶,是由红海藻纲中提取的亲水性胶体。据据中华人民共和国药典记载,琼脂“系自石花菜Gelidi-umamamiiLantx或其他数种红藻类植物中浸出并经脱水干燥的黏液质” ;按美国药典定义,琼脂是一种从Rhodophyceae类的某些海藻萃取的亲水胶体;按化学结构上来说,琼脂是一类以半乳糖为主要成分的一种高分子多糖。早在上世纪70年代,科学工作者对琼脂作了详细的研究,基本弄清了它的化学组成与结构。琼脂是。

2、绪论 (2一 什么是美容药物?是指以美容为目的而应用的药物。 (用于美容治疗、保健和维护人体健美而使用的药用物质及其制剂。 )医学美容:通过医学手段,包括药物、仪器以及手术等,已达到改变人体外部形态、色泽及部分改善其生理功能,增强人体外在美感为目的,而进行的一系列治疗。美容定义:使容貌美丽,美化容貌。1 美容药物与一般药物区别?药物定义:是指用于治疗、预防和诊断疾病的化学物质。美容药物与一般药物相比较,具有相同的性质,主要区别在于用药目的不同。一般药物主要用于预防、治疗和诊断疾病,用于病人;而美容药物可。

3、口腔黏膜病用药 口腔黏膜病的局部用药 口腔黏膜病局部治疗的原则 :保持口腔清洁,防止继发感染 去除局部刺激因素 对症治疗,减轻疼痛 局部应用抗炎抗感染药物,促进局部病损愈合。 口腔黏膜病局部用药 特点增大局部病损区的药物浓度,提高药效 避免了全身用药导致的副作用 局部环境特殊 ,难以维持高浓度 理想的剂型 :黏附片 凝胶 缓释药膜溶液剂 氯已定溶液 ( G+ G-,缓释、毒性小、不易耐药,味苦、着色、一过性味觉改变) 复方硼酸溶液 (多贝尔溶液,碱性温和,抗菌防腐消毒清洁) 1/5000 高锰酸钾溶液 (灰猛氧、PP 粉,厌氧菌感染。

4、1四川大学 天然药物学复习题一、单选题(每题分,共 4分)1. 呈扁心形,味苦的药材时( C ) 。A.甘草 B.桃仁 C.苦杏仁 D.防己2. ( A )是李时珍编写的。A 本草纲目 B.新修本草C.黄帝内经 D.吴普本草3. 附子的商品规格有 BA.泥附子、盐附子、白附子 B.盐附子、黑顺片、白附片C.泥附子、黑顺片、白附片 D.黑顺片、白顺片、黄顺片4. 钩藤用做降血压时,入煎剂时应( A ) 。A后下 B.先下C.同时下 D.煎煮 1 小时以上5.有泻热行滞,通便,药材有加压打包的压叠线纹的药材是( D ) 。A.何首乌 B.牛膝 C.黄连 D.番泻叶6. 冬虫夏草的入药部位是。

5、1天然药物学基础(上)复习题一、A 型选择题1保卫细胞周围有 2 个副卫细胞,保卫细胞与副卫细胞的长轴互相垂直的是A平轴式气孔 B气孔轴式 C. 直轴式气孔 D. 不等式气孔 E不定式气孔2. 主根、侧根、纤维根或不定根合称为A. 须根系 B直根系 C气生根 D根系 E攀援根3茎平卧地上,节上生有不定根的是A. 直立茎 B. 平卧茎 C. 攀援茎 D. 匍匐茎 E. 缠绕茎4广义的树皮概念是指A. 形成层以外的所有部分 B. 次生韧皮部以外的所有部分C皮层以外的所有部分 D落皮层 E周皮5叶脉自叶基发出,彼此平行,直达叶端的是A. 离基三出脉 B. 横出平行脉 C. 直出。

6、第四节 植物分类基础知识,第二节 植物组织,第三节 植物器官,第二章 药用植物学基础知识,第一节 植物细胞,第二章 药用植物基础知识,第一节 植物细胞,细胞的形态、大小。细胞的显微结构、亚显微结构(超微结构)。本书主要学习植物细胞的显微结构。如图2-1所示。,图2-1 植物细胞模式图 1.细胞壁 2.细胞膜 3.叶绿体 4.细胞核 5.核仁 6.液泡 7.细胞质,一、细胞的基本结构,一、细胞的基本结构,二、细胞后含物,第二章 药用植物基础知识,第一节 植物细胞,一、细胞的基本结构,(一)原生质体由细胞质和细胞核组成。 1.细胞质 由质膜、细胞器和胞基。

7、1.简述氟化钠的药理作用及注意事项2.简述处方书写要求3.局部麻醉药与局部镇痛药物的作用机理分别是什么?对口腔疼痛治疗如何使用?4.简述理想牙本质脱敏药物的条件5.简述阿司匹林的镇痛机制6.简述吗啡的主要不良反应7.论述盖髓剂应具备的条件8.论述影响药效的主要因素9.GCP 的定义,伦理学的要求及各期临床试验要点10. 赫尔辛基宣言的宗旨和实施原则名词解释1.治疗药物监测2.ADR3.t1/24.询证医学5.细胞周期特异性药物6.药物代谢动力学7.控释剂型8.癌痛三阶梯疗法9.生物利用度10. 药源性疾病。

8、口腔药物学练习题 一.A1 型题 1.多聚甲醛用于乳牙失活时,封药时间是 A.2 周 B.24 天 C.2448 小时 D.3040 分钟 E.58 天 答案:A 2.抗牙本质敏感药应具备的条件是 A.以上均正确 B.不刺激口腔软组织 C.对牙髓没有刺激性 D.疗效稳定持久 E.能消除或减轻牙本质过敏症所引起的疼痛 答案:A 3.氨硝酸银使用于抗牙本质过敏时,在牙面涂 A.30 秒 B.1 分钟 C.15 分钟 D.2 分钟 E.10 秒 答案:B 4.甲醛甲酚的作用有以下几方面,但除外 A.去腐 B.镇痛 C.诱导根尖闭合 D.除臭 E.杀菌 答案:C 5.碘甘油用于牙周病治疗时,正确的给药方式是 A.探针蘸药液。

9、项目一一、 单选题1、 药物作用的概念是:A. 药物具有杀灭或抑制病原体作用B. 药物引起机体生理生化功能或形态的变化C. 药物对机体器官的兴奋或抑制作用D. 药物对不同脏器组织的选择性作用E. 药物具有的特异性或非特异性作用2、 受体激动药的特点是:A. 对受体有亲和力,有内在活力B. 对受体无亲和力,有内在活力C. 对受体有亲和力,无内在活力D. 对受体无亲和力,无内在活力E. 促使传出神经末梢释放递质3、药物的半数有效量(ED50)是指:A.达到有效浓度一半的剂量B.与一半受体结合的剂量C.一半动物出现效应的剂量D.引起一半动物死亡的剂。

10、药物学基础教学大纲护理专业用一、课程性质药物学基础是中等卫生职业教育护理、助产专业一门重要的专业核心课程。本课程的主要内容包括药物的药理作用、临床应用、不良反应、常用制剂和用法及用药护理等。本课程的任务是使学生掌握临床用药护理中药物的基本知识,具备处方识读、用药技术及用药护理的基本技能,以指导临床护士合理用药。本课程的先修课程包括解剖学基础、生理学基础、基础医学概要。后续课程包括内科护理、外科护理、妇产科护理、儿科护理、护理学基础等。二、课程目标通过本课程的学习,学生能够达到下列要求:(一) 职。

11、20162017 学年度春季高考医药/护理专业药物学基础教学计划一、 指导思想依照山东省教育厅制定的春季高考教学大纲要求,在 10 个月共计 36 周内完成药物学基础课程的教学及复习计划,其中新课讲解 1 轮,复习 3 轮,完成重点的掌握,难点的理解以及考点的全面覆盖。二、 学情分析1、学生群体特点:未接触过医学专业知识,学习专业课时也兼顾语数外的高三春考学生 2、男女比例:医药版男女比约 1:1;护理班男女比约 1:43、来源全省各地 4、总课时 132 学时三、 教材分析本教材包括 10 个章节,7 个大的教学模块,第一轮教学精讲内容,第二。

12、单选题 1.下列全麻药中,肌松作用较完全的是( A) 。 A 麻醉乙醚 B 氧化亚氮 C 氟烷 D 以上都是 单选题 2.阿司匹林的用途不包括下列哪一项?(D ) A 预防脑血栓形成 B 治疗感冒引起的头痛 C 治疗风湿性关节炎 D 用于低温麻醉 单选题 3.治疗癫痫持续状态的首选药物是( C) 。 A 硫喷妥钠 B 苯妥英钠 C 地西泮 D 硫酸镁 单选题 4.局部麻醉药的不良反应主要有( )D 。 A 中枢神经系统毒性反应 B 心血管系统毒性反应 C 变态反应 D 以上都有 单选题 5.胆绞痛病人最适宜的镇痛药物治疗是( C) 。 A 单用阿托品 B 单用阿司匹林 C 合用阿托品。

13、1 下列哪种效应不是通过激动 M 受体实现的A 心率减慢B 胃肠道平滑肌收缩C 汗腺分泌增多D 瞳孔括约肌舒张E 心脏抑制2N2 受体主要分布于A 神经节B 心血管C 骨骼肌D 胃肠平滑肌3 下列哪种是激动 2 受体的主要效应A 舒张支气管平滑肌B 加强心肌收缩C 骨骼肌D 胃肠平滑肌收缩E 腺体分泌4 胆碱能神经节后纤维兴奋时不会产生A 瞳孔缩小B 内脏平滑肌收缩C 汗腺分泌增加D 心脏抑制、血管扩张、血压下降5 阿托品与 M 受体有较强的亲和力而无内在活性,属于A 拟胆碱药B 拟肾上腺素药C 抗胆碱药D 抗肾上腺素药E 抗胆碱酯酶药6 毛果芸香碱对眼睛的作用。

14、药物学复习题A 型题(单项选择题)1 药物的代谢最主要器官是( B)A 肺 B 肝 C 肾 D 肠道 E 脾2 药物排泄最主要的器官是( C) A 肺 B 肝 C 肾 D 肠道 E 脾3 内酰胺类抗生素的主要作用机制( ) AA 抑制细菌细胞壁合成 B 抑制细胞核功能 C 抑制叶酸代谢D 抑制或干扰蛋白质合成 E 影响核酸代谢4 青霉素最常见的耐药机制( ) AA 产生 内酰胺酶 B 改变靶部位 C 增加代谢拮抗物D 改变通透性 E 加强主动泵血系统5 可以口服吸收的青霉素是( ) BA 青霉素 G B 青霉素 V C 替卡西林 D 哌拉西林 E 美洛西林6 G 菌感染宜选用( ) AA 头孢拉定 B 头孢他啶 C 头孢。

15、药物学基础教案(14 周)授课教师:黎冬玲课型 理论课教学课题 第 6 章 心血管系统药(四)抗心绞痛药课时 2教学目的1. 掌握:硝甘、普萘洛尔、硝苯地平的应用、禁忌症、主要不良反应2. 熟悉:各类抗心绞痛药的药理作用、作用机制、体内过程 3.了解:本类药物的概念教学重点1. 心绞痛的发生机制2药物的分类及机制教学难点 1. 各类药物的作用机制教学方法 讲授式启发式讨论式课时安排30 分钟40 分钟教学步骤、内容(详细内容见课件)一、心绞痛的发病机制及分类二、药物分类:(一) 硝酸及亚硝酸酯类:硝甘的药理作用、抗心绞痛机制、舒张。

16、第1章概论,第1节 绪言 学习目标 1、说出药物、药物学基础的概念 2、说出用药注意事项,一、药物和药物学基础的概念药物是指用于防治、诊断疾病及用于计划生育的物质。药物学基础是阐述药物的作用、用途、不良反应、用药注意事项、用法等一门医学基础课程。,二、学习目的,学习本课程的目的,在于基本掌握药物的作用、临床用途、不良反应及用药注意事项,为学习专业知识和职业技能,培养适应职业变化和继续学习的能力打下良好的基础。,三、学习方法1、联系基础医学知识 2、掌握药物的特点 3、重视实验课程,四、用药注意事项,1、给药前 要明确。

17、,药物学基础,药物学基础(第3版),主 编:姚 宏 黄 刚 副主编:刘浩芝 吴增春,全国中等卫生职业教育 “十二五”规划教材 供护理、助产专业用,药物学基础(第3版),第二章 传出神经系统药物,第二章 传出神经系统药物,目 录,第一节 传出神经系统药物概述 第二节 拟胆碱药 第三节 抗胆碱药 第四节 拟肾上腺素药 第五节 抗肾上腺素药,学习目标,第二章 传出神经系统药物,掌握阿托品、肾上腺素以。

18、,多媒体课件,药物学基础,课程性质,护理、助产专业的专业核心课程。主要内容:药物的作用、用途、用法、不良反应、用药注意事项。,任务:掌握药物学的基本理论和药物应用的基本技能;熟悉合理用药原则;培养正确执行医嘱,按照护理程序评价药物疗效,指导合理、安全用药的能力。,课程目标,一、职业素养目标1、法律意识、安全意识;2、热爱护理事业、爱岗敬业,辩证思维的能力;3、关心、爱护、尊重病人,养成良好的职业素质和科学严谨的工作作风。,二、专业知识和技能目标1、掌握常用药物的作用、用途、主要不良反应2、熟悉常用药物的用药。

19、1药物学基础习题一七级护理五班、助产班2青年兴则国家兴,青年强则国家强,青年一代有理想、有本领、有担当,国家就有前途,民族就有希望。3人为什么要努力?4567891011第一章 药物学概论12131415第二章 传出神经系统药物1617181920第三章 局部麻醉药21第四章 中枢神经系统药物222324252627第五章 利尿药与脱水剂第六章 心血管系统药物282930。

【药物学基础习题】相关PPT文档
天然药物学基础知识.ppt
中职《药物学基础》.ppt
药物学基础.ppt
药物学基础概论(药物学基础)PPT课件.ppt
【药物学基础习题】相关DOC文档
药物学论文.doc
美容药物学.doc
口腔药物学.doc
天然药物学复习题 (1).doc
天然药物学(上)复习题.doc
口腔临床药物学课后习题.doc
口腔药物学练习题.doc
实用药物学基础[试题集].doc
《药物学基础》教学大纲.doc
药物学基础教学计划.doc
基础药物学习题及答案.doc
护理药物学基础试题.doc
药物学复习题.doc
药物学基础教案.doc
药物学基础习题.doc
标签 > 药物学基础习题[编号:290709]

本站链接:文库   一言   我酷   合作


客服QQ:2549714901微博号:道客多多官方知乎号:道客多多

经营许可证编号: 粤ICP备2021046453号世界地图

道客多多©版权所有2020-2025营业执照举报