咬文嚼字优质课一等奖课件

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2、戴望舒,学习目标,反复诵读，体会诗歌的音乐美。分析诗歌的意象，把握诗歌的意境和作者的情感。学习诗歌中象征手法的运用，并根据创作背景把握诗歌的主题。,雨巷诗人戴望舒,戴望舒（1905-1950），原名戴梦鸥，浙江杭县人。他的诗深得中国古典诗词中婉约诗风的遗韵，又受到法国象征派的影响，因而他的早期诗作总体上表现出孤独、抑郁和消沉的特点。后期的诗，因受抗争激发，诗风变得厚重刚健，语言更为洗练纯朴。 诗集：我的记忆望舒草 灾难的岁月,作者介绍,初步感受诗歌的意境，同时找出这首诗的韵脚，以及思考这首诗歌在写作手法上有什么。

3、第一章 有理数 第四课时 1.2.2 数轴（一),一、新课引入,观察下面的温度计,读出温度. 分别是_ C； _ _C；_ C.（从左至右）,5,0,-10,1,2,3,二、学习目标,掌握数轴概念，理解数轴上的点和有理数 的对应关系；,会正确地画出数轴，利用数轴上的点表示 有理数；,领会数形结合的重要思想方法.,三、研读课文,知识点一,知识点一 数轴的意义,问题 在一条东西向的马路上,有一个汽车站,汽车站东3m和7.5m处分别有一棵柳树和一棵杨树,汽车站西3m和4.8m处分别有一棵槐树和一根电线杆,试画图表示这一情境。,三、研读课文,知识点一 数轴的意义,思考：这个图。

4、,非凡图库：www.ffpic.com,天净沙秋思,马致远,读准字音 读出节奏,初读，诵秋词,天净沙秋思马 致 远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。,天净沙秋思马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。,1.自由朗读 2.突出每一个词中你认为最重要的一个字,美读，赏秋景,研 读，析 秋 篇,天净沙秋思马致远 枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家， 古道西风瘦马。 夕阳西下， 断肠人在天涯。,天净沙秋白朴 孤村落日残霞， 轻烟老树寒鸦， 一点飞鸿影下。 青山绿水， 白草红叶黄花。,马致远：。

5、长相思,山一程，水一程， 身向榆关那畔行，夜深千帐灯。 风一更，雪一更， 聒碎乡心梦不成，故园无此声。,纳兰性德,采薇,诗经,教学目标,1、疏通课文，整体感知这首诗的思想内容和艺术特色。2、掌握“重章叠句”的表现手法。3、掌握最后一章的抒情方式。,初读课文,读准课文字音，疏通文意,岁亦莫 止,猃狁 之故,载 饥载渴,王事靡盬,四牡骙骙,小人所腓,象弭 鱼服,雨 雪霏霏,（m）,(zi),（ku）,(m),（xin yn）,(g),(fi),(y),字词注音,采薇采薇，薇亦作止。曰归曰归，岁亦莫止。靡室靡家，玁狁之故；。不遑启居，玁狁之故。,薇（wi）：野豌豆苗。

6、,茅 盾,白杨礼赞,2,3,茅盾（18961981）作家，社会活动家。原名沈德鸿，字雁冰。浙江桐乡人。主要作品有：长篇小说虹 、子夜；中篇小说路、三人行；短篇小说春蚕、秋收、残冬、林家铺子等。其代表作子夜，是中国现代现实主义文学发展的里程碑。,作者简介,4,写作背景,白杨礼赞写于1941年3月。在此之前，作者茅盾在新疆工作一个时期之后，到延安讲学。当时，是抗日战争相持阶段，国民党反动派消极抗日，积极反共，北方军民在共产党的领导下同心同德、团结抗战多次粉碎了敌伪的疯狂“扫荡”，作者从解放区的人民身上看到了民族解放的前途和希。

7、一、热身：走近作品,赵毛陶中学 程远宏,二、三言两语述生平1、老舍,原名 ，字舍予，是中国现代 、戏剧家、著名作家，杰出的语言大师，被誉为“ ”。老舍这一笔名最初在小说 中使用。 2、初期的作品，如老张的哲学、赵子曰、二马等，幽默中含有讽刺，年推出了自己的典型代表作 。40年代的作品有：长篇小说火葬、 等，剧本 、茶馆等。,舒庆春,小说家,人民艺术家,老张的哲学,骆驼祥子,四世同堂,龙须沟,祥子周围的人物,残忍霸道的车主刘四、大胆泼辣又有点变态的虎妞、,一步步走向毁灭的小福子、离死亡自差一步的老马和小马祖孙俩，还有抢车的。

8、第23课 刷子李,R 五年级语文下册,作者简介,冯骥才，男，1942年出生于天津，祖籍浙江宁波，当代著名作家、文学家、艺术家，民间艺术工作者，民间文艺家，画家。 主要作品：雕花烟斗神鞭俗世奇人等。,知识备查,这篇课文选自冯骥才的俗世奇人。,这篇课文选自冯骥才的俗世奇人。,“俗世”是民间社会，多指下层百姓生活的民间社会。“奇人”是指那些身怀绝技的民间艺人或工匠。,全书由19个短篇小说连缀构成，每篇专讲一个传奇人物生平事迹。人物之奇特，闻所未闻；故事之精妙，叹为观止。,整体感知,听课文朗读，思考： 1、“刷子李”给你留 下。

9、,最美丽的诗歌是最绝望的诗歌，有些不朽的篇章是纯粹的眼泪。法国 缪塞尔,我见过你的如画江山,走进李煜的虞美人,虞美人李煜,植物名虞美人,别名: 丽春花、小种罂粟花、苞米罂粟、蝴蝶满园春，花姿美好，色彩鲜艳，是比利时国花。全株可入药。 全株亦有毒，内含有毒生物碱，种子尤甚。 误食后会引起抑制中枢神经中毒，严重可致生命危险。,【花 语】 白色虞美人：象征着安慰、慰问 红色虞美人：代表着极大的奢侈、顺从,人名虞姬,虞美人是后世对虞姬的称呼，秦末人，项羽的宠姬，姓虞。貌美，善剑舞。虞姬与项羽形影不离。楚汉之战，项羽困于。

10、,品味意象 体悟感情,诗人是一种什么心情？,忧郁 孤寂 彷徨 哀怨 惆怅 迷茫,诗文中出现了哪些具体意象？,雨巷 油纸伞 丁香 姑娘 颓圮的篱墙,雨,迷蒙的细雨是创作的催化剂，契合了人生际遇中的失落和惆怅 。那绵延的雨丝带来的是无穷的惆怅和感伤。,巷,他从小就流连于小巷之中，巷本身就给人一种悠长、寂寥、压抑之感。,雨巷的铺展使诗歌萦绕着幽怨、愁郁的哀曲。,为什么用丁香来形容姑娘？而不说成梅花姑娘或菊花姑娘呢？,美丽 高洁 愁怨,青鸟不传云外信，丁香空结雨中愁 。芭蕉不展丁香结，同向春风独自愁 。,为什么用丁香来形容姑娘？而。

11、雨巷虞城高中 杨金华,戴望舒（1905-1950），原名戴梦鸥，浙江杭县人。他的诗深得中国古典诗词中婉约诗风的遗韵，又受到法国象征派的影响，因而他的早期诗作总体上表现出孤独、抑郁和消沉的特点。后期的诗，因受抗战激发，诗风变得厚重刚健，语言更为洗练纯朴。 诗集：我的记忆望舒草 灾难的岁月等。,作者简介,朗诵诗文，讲述故事,听录音，用心感受,意象美,背景道具：雨巷 油纸伞 丁香 篱墙人物形象：我 姑娘,雨巷这首诗美在何处？,1、雨巷,雨：迷茫、潮湿、阴冷； 巷：阴暗、狭窄、悠长。本来就让人感到幽深，寂静的小巷，再加上蒙蒙的细。

12、第11课,古营集镇中心小学 刘盈盈,追浪花,摸海星,抓螃蟹,捉大虾,那是暑假里的一天，我闹着要舅舅带我去赶海，舅舅答应了。来到海边，刚巧开始退潮,海水哗哗往下退，只有浪花还不时回过头来，好像不忍离开似的。我兴奋极了，飞跑着追赶远去的浪花。,小组自读，讨论并划出： *哪个词语突出表现了作者想去赶海的急切心情？ *到了海边，我首先看到了什么有趣的情景呢？,这时,沙滩上已经有 好多人了，他们有的捉螃蟹，有的捞海鱼，有的捡贝壳,我在海水中摸呀摸呀，嘿， 一只小海星被我抓住了！,哎，那边一个小伙伴，正低着头寻找着什么。我走过。

13、杨 绛,老 王,教学目标,1.了解老王不幸的命运遭际与忠厚善良的性格特点。2.全面把握课文，感受人物的善。3.关注像老王这样的人，献出自己的爱心。,作者简介,杨绛,（1911-2016）钱钟书夫人，原名杨季康,生于1911年，江苏无锡人。作家、文学翻译家。主要译著有堂吉诃德，散文集干校六记将饮茶等，长篇小说洗澡。,钱钟书（19101998）字,墨存。江苏无锡人。学者，作家，著有小说围城和学术著作谈艺录等。,检查预习,伛偻 攥 惶恐荒僻 取缔 翳骷髅 滞笨愧怍,y l,zun,hung,p,d,y,k lu,zh,ku zu,塌败,t,读准下列字词,文章作于1984年。这是一篇回忆。

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15、世上疮痍，诗中圣哲,民间疾苦，笔底波澜,杜甫,登高,杜甫（712-770）,他胸怀壮志，却又一生坎坷、终身失意，无法实现报国的理想。 从48岁开始，又遭受“安史之乱”，一直漂泊，直到58岁去世。 这首诗是767年作者流落夔州时写的。 “安史之乱”已结束4年，但国家仍是一片混乱；好友李白、高适、严武相继去世，此时恰逢九月初九，杜甫登高写下这首诗。 这首诗写后三年，杜甫病死在离开四川的途中。,写作背景,登高 杜甫 风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 万里悲秋常作客，百年多病独登台。 艰难苦恨繁霜鬓。

16、2019/11/8,2019/11/8,乡愁,余光中,授课：文昌中学 王 瑾,2019/11/8,【学习目标】 1、深情诵读，读出诗歌的感情； 2、细腻品读，读出诗歌的韵味； 3、学会仿写，把握诗歌的意象。,2019/11/8,【作者简介】 余光中，余光中，1928年生于南京，祖籍福建，1949年去台湾，当时仅21岁，再还乡时已经64岁。余光中从60年代起就创作了不少乡愁诗，是台湾著名的乡愁诗人。70年代初创作了乡愁，他说：“我20分钟写出的是20年的思乡之情。“,【诵读诗歌】,小时候 乡愁是一枚小小的邮票 我在这头 母亲在那头 长大后 乡愁是一张窄窄的船票 我在这头 新娘在。

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