畜禽解剖学教案

1、1系 统 解 剖 学 试 卷 （ 1）一 、 选 优 题 (答 案 只 有 一 项 ,每 题 1 分 )1.成 对 的 脑 颅 骨 ( )颞 骨 和 顶 骨A.额 骨 B.顶 骨 C.枕 骨 D.蝶 骨 E.筛 骨2.颅 中 窝 的 交 通 ( )A.筛 孔 B.内 耳 门 C.颈 静 脉 孔 D.卵 圆 孔 E.舌 下 神 经 管3.骨 的 伸 长 是 由 哪 种 结 构 决 定 的 ( )A.关 节 软 骨 B.骨 膜 C.骺 软 骨 D.骨 髓 E.都 不 对4.踝 关 节 不 能 作 ( )(课 本 64)A.跖 屈 运 动 B.背 屈 运 动 C.内 收 运 动 D.外 展 运 动 E.旋 转 运动5.联 合 关 节 有 ( )A.胸 锁 关 节 B.肘 关 节 C.膝 关 节 D.椎 间 关 节 。

2、申报 2005年临沂师范学院精品课程动物解剖学教案农 林 学 院 2005 年 4 月 16 日1动物解剖学教案课时安排：总课时数 64 课时绪论 2 课时 第一章 骨学和关节学 4 课时第二章 肌学 4 课时 第三章 牛消化器 6 课时第四章 牛呼吸器 6 课时 第五章 牛泌尿器 3 课时第六章 牛生殖器 2 课时 第七章 牛心血管系 5 课时第八章 牛淋巴系 2 课时 第九章 牛神经系 2 课时第十章 牛内分泌系 2 课时 第十一章 牛的感觉器 2 课时第十二章 马的解剖结构特征 6 课时 第十三章 猪的解剖结构特征 6 课时第十四章 犬的解剖结构特征 4 课时 第十五章 家兔解剖结。

3、1 动 物 解 剖 学 教 案授课时间 2006 年秋学期 教案编写时间 2006 年 9 月 1 日课程代码 05110330课程名称 动物解剖学(Systemic anatomy of animals) 学 分 4课程性质 必修课（） 选修课（ ）理论课（ ） 实验课（ ）任课教师 陈耀星等 职称 教授总学时 64讲课： 48 学时实验： 16 学时实习： 周授课对象 动物医学专业 2005 年 051 班级教材和主要参考资料1陈耀星等：畜禽解剖学 （第 2 版，面向 21 世纪课程教材） ，中国农业大学出版社，2005 年。 （使用教材）2陈耀星等：动物局部解剖学 （面向 21 世纪课程教材） ，中国农业大学出版。

4、山 东 理 工 大 学 教 案第 1 次课 教学课型：理论课 实验课 习题课 实践课 技能课 其他主要教学内容（注明 *重点 # 难点）：讲课内容：绪论一、人体解剖学的定义 1.人体解剖学的定义2.运动解剖学的定义二、学习解剖学的目的与任务 三、学习和研究人体解剖学的方法 四、人体解剖学的发展简史 五、人体解剖学的定位术语 1.人体解剖学姿势* 2.人体的基本的方位术语*#3.人体的基本轴和基本切面*#总结教学目的要求：1.了解人体解剖学的定义2.熟练掌握解剖学方位术语 3.掌握人体的基本轴和基本切面教学方法和教学手段：讲授结合多媒体教学讨论。

5、1动物解剖学成绩计算方法理论成绩：平时成绩（占 20%）+ 期末成绩（占 80%）=总评成绩实验成绩：平时成绩 10% + 实验报告成绩 20% + 标本考试成绩（占 70%）= 总评成绩动医 2010 级 1-3 班动物解剖学实验报告题目实验报告一：羊的内脏解剖（实验时间：2011 年 10 月 14 日，第 7 周）实验报告二：牛脉管系统解剖（实验时间：2011 年 10 月 21 日，第 8 周）实验报告三：猪的内脏解剖（实验时间：2011 年 10 月 28 日，第 9 周）实验报告四：牛神经系统解剖（实验时间：2011 年 11 月 11 日，第 11 周）实验报告五：鸡的解剖（实验时间：20。

6、-精选文档 - 理论课教案 第一章 运动解剖学 课程主题绪 论 人体基本构成 1.掌握运动解剖学的定义。 2.掌握运动解剖学的定位术语 教学目标 3.掌握细胞的组成，细胞膜质，细胞核和线粒体的结构。 4.掌握四种组织的结构和功能。 重点： 运动解剖学的定义、运动解剖学的定位术语。 重点、 难点 分析难点：运动解剖学的定。

7、- 1 -周次 第 1 周，第 1 次课 2 学时章节名称 第一章 绪 论教学目的1.掌握解剖常用术语2.熟悉人体器官、系统的概念3.了解人体解剖学的定义和分科、人体的变异和畸形教学重点 讲述人体的标准解剖学姿势、轴、面和方位术语教学难点 人体的标准解剖学姿势、轴、面和方位术语辅助手段和时间分配教学过程与内容新课导入：人体是神秘的，是美丽的，好比一台高度自动化的机器。 人体解剖学将带你走进神秘的人体，去偷是人体，剖视人体，去了解人体的分部、结构，了解人体解剖学的历史、发展前景及其在医学中的地位。授课：一、人体解剖学的定义。

8、 1人体解剖学教案 教学内容:一. 绪论(一) 人体解剖学的定义及分类(二) 人体解剖学的地位和作用(三) 学习人体解剖学的基本观点和方法(四) 人体解剖学的发展简史(五) 人体解剖学的基本术语第一篇人体组成的结构基础第一章 细胞和细胞间质教学目的:通过本次课的教学,让学生初步了解人体解剖学在体育运动中的作用,人体解剖学在体育运动中研究内容和方法,体育专业学生学习人体解剖学的目的和任务。教学重点：人体解剖学的定义、地位、作用和基本术语教学难点：人体解剖学的基本术语教学步骤绪 论一人体解剖学的定义及分类定义：人体解剖学（简。

9、断层解剖学教案The lecture notes of sectional anatomy (供医学影像学专业使用)前言 preface总学时：82; 讲课学时：62; 实验学时：20 周学时：4 ; 学分：3.5课程性质：医学影像学专业（六年制）本科生必修课程。教学目的与要求：在系统解剖学和局部解剖学的知识基础上，对照学习人体连续断层标本与活体CT、MR、超声图像，掌握人体主要结构在连续断层中的形态及位置变化规律，为疾病的现代影像学诊治和外科手术打下坚实的基础。基本内容：课堂教学内容包括人体各部连续断层中各器官结构的形态、位置及相互关系（包括对系、局解内容的复习。

10、教 案 首 页授课题目 颅顶授课专业班 级2011 级4、8、12、16、21、麻醉、精神授课方式（理论、实验） 理论+实验 授课学时 2+2 学时授课时间2013.04.15、16、18、19教 案完成时间2013.04.10基本教材及主要参考书基本教材：局部解剖学 第七版 主编：彭裕文参考书： 系统解剖学 第七版 主编：柏树令外科学 第七版 主编：王云祥教学目的与要求掌握：头部的表面解剖；额顶枕区的层次及各层次结构特点；颞区的层次及各层次结构特点。熟悉：颅底内面的结构特点了解：额顶枕区、颞区的境界。教学重点及难点重点：头部的表面解剖；额顶枕区的层次及。

11、理论课教案课程主题第一章 运动解剖学 绪 论 人体基本构成教学目标1.掌握运动解剖学的定义。 2.掌握运动解剖学的定位术语3.掌握细胞的组成，细胞膜质，细胞核和线粒体的结构。 4.掌握四种组织的结构和功能。重点、难点分析重点：运动解剖学的定义、运动解剖学的定位术语。难点：运动解剖学的定位术语。组织教法提示教 学 内 容 与 步 骤教 师 活 动 学生学习活动讲授法 一、 课题导入为什么要学运动解剖学？学习的意义二新课内容（一）运动解剖学概念：是人体解剖学的一个分支，它是在正常人体解剖学基础上研究体育运动对人体形态结构产生。

12、解剖学基础及人体正常结构教 案教案编写说明教案又称课时授课计划，是任课教师的教学实施方案。任课教师应遵循专业教学计划制订的培训目标，以课程标准为依据，在熟悉教材、了解学生的基础上，结合教学实践经验，提前编写设计好每门课程每个章节或主题（项目、任务）的全部教学活动。教案可以按每堂课（一般以 2 节课为宜，最多不超过 4 节课）设计编写。教案编写说明如下：1、编号：按施教的顺序标明序号（每堂课一个序号） 。2、教学课型表示所授课程的类型，请在理论课、实验课、习题课、实践课及其它栏内选择打“” 。3、题目：标明章。

13、神经系统,概 述,动物生活中，运动与平衡、内脏的活动和血液的供应、代谢产物的排放等均受神经系统的控制和调节。一旦神经系统发生异常，立即平衡失调，或肌肉松弛或代谢障碍等，甚至危及动物的生命。因此，神经系统是调整动物体内外环境的平衡，进行生命活动的重要器官。,一. 神经系统的组成,（植物性神经）,二. 神 经 元,神经系由神经组织构成，包括神经细胞和神经胶质两种细胞成分。神经细胞是神经系构造和功能的基本单位，故也称神经元。 (一) 神经元的构造 神经元由胞体和突起构成。 1胞体: 是神经元的营养和代谢中心，内含有胞核，核。

14、泌尿系统 泌尿系统包括肾、输尿管、膀胱和尿道。 新陈代谢过程中产生的代谢产物(如尿素、尿酸等)和多余的水分，由血液带到肾，在肾内形成尿液，经排尿管道排出体外。 肾脏通过排出溶解在尿中的无机盐调节体液，维持体内电解质平衡。 肾的间质可分泌前列腺素，具有内分泌作用。,一 肾,(一). 肾的一般结构位于最后几个胸椎和前3个腰椎腹侧，左、右各一。营养状况良好的动物，肾周围有脂肪包裹，叫肾脂囊(脂肪囊)。 内侧缘凹入叫肾门，是输尿管、血管(肾动脉和肾静脉)、淋巴管和神经出入的地方。 肾门深入肾内形成肾窦，是由肾实质围成的腔隙。

15、呼吸系统 呼吸系统是动物体与外界进行气体交换的器官。包括鼻、咽、喉、气管、支气管和肺。肺是进行气体交换的场所。鼻、咽、喉、气管和支气管是气体进出肺的通道，称为呼吸道。,一. 鼻,鼻包括鼻腔和鼻旁窦。 (一)、鼻 腔 鼻腔是呼吸道的起始部，前端有鼻孔，后端有鼻后孔通咽，鼻腔正中有鼻中隔将其分为左、右两个腔。每个鼻腔均包括鼻孔、鼻前庭和固有鼻腔3部分。,1. 鼻孔 鼻孔为鼻腔的入口，由内、外侧鼻翼围成。鼻翼由鼻翼软骨、肌肉和皮肤组成，有一定的弹性和活动性。 马的鼻孔大，鼻翼灵活。牛和猪的鼻孔小，鼻翼不灵活。,2. 鼻前。

16、消化系统,消化系统包括两部分消化管和消化腺。 消化管由口腔、咽、食管、胃、小肠(十二指肠、空肠和回肠)、大肠(盲肠、结肠和直肠)和肛门组成。消化腺因其所在的部位不同，分为壁内腺和壁外腺。壁内腺位于消化管壁内，如胃腺、肠腺和粘膜下腺等。壁外腺位于消化管壁之外，有导管通消化管，如肝、胰和唾液腺等。,口腔,口腔是消化管的起始部。口腔的前壁为唇，两侧为颊，背侧壁是硬腭，底面有舌附着。口腔后接咽的口咽部。唇、颊与齿(齿弓)、齿龈之间称为口腔前庭，齿弓以内的部分称为固有口腔。口腔内表面有粘膜被覆 。,（一）唇,唇分上唇。

17、淋巴系统,淋巴系统由淋巴管道、淋巴组织、淋巴器官和淋巴组成。淋巴管道是起始于组织间隙，最后注入静脉的管道系； 淋巴组织为含有大量淋巴细胞的网状组织，包括弥散淋巴组织、淋巴弧结和集结；被膜包裹淋巴组织即形成淋巴器官。淋巴组织(器官)可产生淋巴细胞，参与免疫活动，因而淋巴系统是机体内主要的防卫系统。,淋巴管,淋巴管道为淋巴液通过的管道，根据汇集顺序、口径大小及管壁薄厚，可分为,毛细淋巴管,淋巴管,淋巴干,淋巴导管,一. 毛细淋巴管,毛细淋巴管以盲端起始于组织间隙，其结构似毛细血管，管壁只有一层内皮细胞，且相邻细胞。

18、名词解释： 1. 关节：是指骨与骨之间不直接连接，而是借助关节囊、关节腔、关节面及关节面软骨构成的可以活动的骨连接。2. 内脏：机体内部的器官，狭义上指绝大部分位于体腔内的器官，一般包括消化、呼吸、泌尿、生殖四个器官系统。3. 鼻旁窦：又称副旁窦，为鼻腔周围头骨内的含气空腔，腔的内表面衬以黏膜，黏膜较薄，血管少，与鼻黏膜相延续。4. 精索：为一扁平的圆锥形索状结构，由进入睾丸的脉管、神经、提睾肌和输精管等组成，外面包以固有鞘膜。1. 骨髓分为红骨髓（具有造血功能）和黄骨髓。5.头骨分为颅骨和面骨。2. 肌肉的起止点。

19、名词解释：1. 关节：间接连结又称滑膜连结，简称关节，是股连结的最高分化形式，也是骨连结中较普遍的一种形式。其特点是骨与骨之间借由结缔组织构成的关节囊相连，不直接相连，其间有腔隙，周围有滑膜包围，活动度较大。2. 内脏：广义上的概念是指机体内部的器官，但从狭义上是指绝大部分位于体腔（胸腔，腹腔和骨盆腔）内的器官，一般包括消化，呼吸，泌尿和生殖四个器官系统。3. 鼻旁窦：又称副鼻窦，为鼻腔周围头骨内的含气空腔，腔的内表面衬以黏膜，黏膜较薄，血管少，与鼻粘膜相延续。直接或间接与鼻腔相通。4. 精索：为一扁平的圆。

20、畜禽解剖教案绪言一、畜禽解剖生理的概念： 畜禽解剖生理是研究正常畜禽体的形态结构及其生命活动规律的科学，包括解剖和生理两部分。解剖部分讲述畜禽体的形态、位置、结构，其中各器官的结构又分肉眼可见的大体结构和在显微镜下才能看到的组织结构。生理部分讲述畜禽体各种生命活动规律和各器官的机能。二、学习畜禽解剖生理的意义： 畜禽解剖生理是畜牧兽医专业的专业基础课。通过学习畜禽解剖生理，可以掌握畜禽各系统器官的位置、形态、结构、机能及它们之间的相互关系；了解畜禽的消化、呼吸、泌尿、生殖、循环等生理过程和这些过程。