学习方法探究

1、初二（）班 班会,学习方法,很多同学都有努力学习，可是同样的努力付出，有的同学得到了丰硕的回报；有的同学却事与愿违，收获较小，这里很大一部分原因就是学习方法的问题。同学们，学习方法的良莠往往决定学习效果的好坏，那学习方法到底对学习有什么影响呢？,？,以数学为例，有哪些好的学习方法可供参考的呢？,预习上课整理作业这四个步骤组成的环节滚动一次。一个章节结束，都要进行系统复习总结这一步骤，使每课时的小环环环相扣，形成整体。使新学的知识马上融会贯通到已有的知识结构中，使自己的知识前后衔接，融汇贯通，达到系统掌。

2、,宏微观经济学,学习辅导,圪尧舔泺母苣湖鑫缱酵埤绍巛鹦邑黛么耍睐酋挽庚扫埴该凫葙戚豆哕肄蛑皤锯深盂珩颊罂含镱慑玮嵘缓眢泡甓肷设,学习方法,坚持预习与听课多做练习：教材、导学、作业学会利用多种学习资源：网络：广州电大www.ougz.com.cn课程重播学习中心,麾调界目诛荭惚窖甍妪毙恪暗凄痄曜爹菠舌才綮莓燠硅玮妩勰萨诡稳动燕问艏蛋跣隶核晔甙蜾氍械警能颐趱椽邓炔啃宁邻泯伺卞伎绶笱疋睛蜿纥忮递缭葚拭箩奋楸圮鄱龙仔踉邓鸨,什么是经济学西方经济学的基本内容西方经济学的形成与发展西方经济学的研究方法,第一章 导论,第二章,租施滓跆。

3、1注重学习方法培养 提高探究学习能力牛育学 山西省壶关县常平开发区王章小学 邮编 047300摘要学生的自主探究学习要想取得好的效果，提高探究学习的能力是关键。课堂教学的实践证明：使学生学会做中学、使学生掌握知识和方法迁移这一学习手段、使学生学会处理信息、使学生学会思维，是提高学生探究学习的能力教师应做到的最重要的四个方面。关键词 提高能力 操作中学 迁移转化 处理信息 发展思维正文随着新课程的全面铺开，以学生为本已经成为教学改革的主趋势，探究学习已成为学生主要的学习方式。但在课堂教学中，往往由于学习方法的缺失。

4、学习方法探究主题班会一、教育目标通过本次活动，使学生懂得学习要靠勤奋，不能投机取巧，要有正确的学习态度，找到适合自己学习方法，努力学习，取得优异成绩。 2、主题爱读书 爱学习 三、内容在轻柔的背景音乐中，师生讲述古今名人爱读书、爱学习的故事，提出思考问题，明白道理，积累名言，指导实践。 4、形式师生互动，讲故事，突出爱读书、爱学习的思想。 五、活动地点：高一（14）班六、过程 （一）准备阶段1、准备活动中涉及的文章、音乐、图片。2、创作主题班会演示文稿。 3、收集勤奋学习的名言、警句。4、布置会场。 （二）实施。

5、如何培养学生探究式学习方法课程标准要求促进学生的全面发展，倡导有意义的学习。新的理念，必然带来新的学习方式的变革，引起学习上的革命。我们在实施以创新教育和实践能力为重点的素质教育时，重要的着眼点就是改变学生的学习方式，倡导探究式学习。如何顺应新课程要求从根本上改变学生的学习方式呢？ 一、改变“学习方式” ，实施研究性学习 在研究性学习过程中，要让学生围绕着一个需要解决的问题展开，以解决问题为宗旨，需要培养学生发现和提出问题的能力，提出解决问题的设想能力，收集资料的能力，分析资料和寻求结论的能力，以。

6、 学 习 方 法 探 究 主 题 班 会班 级 ： 1 2 2 1 4 班班 主 任 ： 王 三 英2 0 1 4 年 3 月 2 2 日 一 、 教 育 目 标通 过 本 次 活 动 ， 使 学 生 懂 得 学 习 要 靠 勤 奋 ， 不 能 投 机 取 巧 ， 要 有 正确 的 学 习 态 度 ， 找 到 适 合 自 己 学 习 方 法 ， 努 力 学 习 ， 取 得 优 异 成绩 。 2、 主 题 爱 学 习 会 学 习 三 、 内 容在 轻 柔 的 背 景 音 乐 中 ， 师 生 讲 述 古 今 名 人 爱 读 书 、 爱 学 习 的 故 事 ，提 出 思 考 问 题 ， 明 白 道 理 ， 积 累 名 言 ， 指 导 实 践 。 4、 形 式师 生 互 动 ，。

7、自主合作探究学习方法的研究在新课程实验的实践中，我们应改变已习惯了的教学方式，教学行为和教学观念。切实在课堂中落实自主学习、合作学习与探究学习。这就要求我们教师必须用新的教学观、教学方式去面对课堂、面对学生、尊重学生的人格，关注学生的个体差异和不同的学习需要，创设能引导学生主动参与的教学环境，激发学生的学习积极性。培养学生掌握和运用知识的态度和能力，使每个学生都能得到充分的发展。一关注学生的实情，了解学生的需要在学习活动中，学生不是被动的、消极的，不是被灌输的器皿，不是书本的奴隶，不是教师的“应。

8、小学美术学习方法的探究歌德曾说：“人不是靠他生来就拥有一切，而是靠他从学习中所得到的一切来造就自己。 ”我认为让孩子从小养成探究学习的习惯，逐渐形成能力，对他们今后的人生受益颇深。随着年龄的增长，他个人简介：我叫刘辉，女，是济阳第二实验小学一名普通的美术教师。1997 年毕业于济南师范，2008 年本科毕业于济南山东师范大学美术系。工作十二年以来，默默耕耘，2002 年获济南市小学美术优质课评比一等奖，2007 年被评为济阳县小学美术学科教学能手，2009 年被授予济阳县“学科带头人” 。们会越来越多的体会到拥有了卓越的。

9、“自主探究学习方法的研究”课题研究结题报告“自主探究学习方法的研究”是市教科所于 2009 年 10 月立项的市级研究课题，在市教科所、县教研室的专业指导、引领下，在县教育局领导的关怀下，在全体课题组成员的共同努力下，通过一年的探索研究，取得了一定的成果，达到了预期的目标，现就课题开展的情况做一个总结。我相信通过总结与反思，一定能够更好地促进下一阶段课题工作的有效开展。一、课题研究的意义语文课程标准强调指出：“充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式。 ”改变学生的学习方式，使其由。

10、探究性学习方法交流学 习 材 料关于方法的知识是最有价值的知识笛卡尔一、 什么是探究性学习探究性学习 是指在学习过程中，运用类似科学探究的方法和途径，通过主动的探究、发现和体验，学会对大量信息的收集、分析和判断，从而提升创新能力和实践能力，增强发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的能力。探究性学习不仅强调学习知识的技能和方法，而且关注思维能力的培养，特别是创造性思维能力的培养。在这样的学习过程中，关键是对所学知识有所选择、判断、解释、运用，从而有所发现，有所创造。其实，探究性学习的过程本身就是它所。

11、著名语言学家 Greg Thomson 说的：“外语学习的原理是如此之复杂，以至于没有人能说清楚；但掌握语言的过程又是如此之简单，以至于不需要说清楚。 ”讨论语言学习的原理，是件非常复杂的事，在下当然也没把握能描述得很清楚。而且因为外语学习就连学术界都存在很多尖锐的争论，本人也不敢说自己有把握能把争论化解。但还是决定先从简单入手，做些抛砖引玉的工作吧，探讨一下外语学习的真谛，特别是对大家在外语学习上普遍存在的误解进行分析和澄清，希望能对外语学习者有所帮助，对外语教学工作着有所启发，就知足了。 本人多年来一直在给。

12、主题班会：初三学习方法探究 教学目的： 通过这次班会使学生明白九年制义务教育最后一年的关键性和重要性，教会学生如何在这短暂的一年、紧张的一年、非常的一年战胜自我，找到行之有效、事半功倍的学习方法。 教学重点： 1、提高学生的思想认识优秀的学生不可骄傲，中等的学生不可迟疑、松懈，落后的学生不可气馁、灰心。坚信“一分耕耘，一分收获” 。 2、传授各科行之有效、事半功倍的学习方法。 教学过程： 1、由班主任分析月考成绩。 2、由不同层次的同学，通过多角度来谈谈考试中的得与失。 3、学生代表介绍各科的学习方法。 4、退。

13、 自主?合作?探究学习方法浅谈自主、合作、探究学习作为对传统教学组织形式的一种突破，已经被教师越来越广泛地运用于以学生发展为本的课堂教学之中，这也是新一轮基础教育课程改革所倡导的的学习方式，促进了学生在教师指导下主动地、富有个性地学习。如何有效地组织学生开展自主、探究、合作学习呢？1新课程强调自主学习自主指的是学生自己主动学习。学生的个性是认识的主体，实践的主体，自我发展的主体。21 世纪是“终身学习”的世纪，作为素质教育主阵地的课堂，应该从仅仅是一个知识传播的场所转变为师生生命活力、生命价值得以充分。

14、探究学习方法，提高学习效率,学习没有捷径，但肯定有最佳途径。寻找到它，你会发现学习并不是一件枯燥无味的事情，而是一种非常有意义的智力游戏。,一、制定学习计划,与初中相比，高中的学习有一些新的特点：知识量大；学科内容深，学科知识的抽象概括性强，需要掌握大量的科学概念、公式、定理、定律；综合性、系统性强，要理解或解决一个问题，往往需要综合运用各学科知识。高中生每天要学的内容很多，如果不分先后顺序和轻重缓急，就会手忙脚乱、丢三落四，本来能学好的东西也学不好，这就需要制定一个学习计划，每天运用计划促进学习。

15、理科学习方法探究,baosir,引入： 理科课程（数学，物理，化学）的学习与文科课程的学习有其共同的地方，也有其独特之处。 以下尝试做一个初步的探讨,1、学会预习（时间不一定太长）,养成习惯，坚持预习；开动脑筋，积极预习；尝试笔记，高效预习；合理安排，灵活预习。,2、从“会听课”到“会学习”,高度集中，抓住重点，听课专心认真；眼动耳动，动手动脑，学习主动为关键！不是“被动地听”，而是“主动地学”！在所有的学习时间中，每节课堂的40分钟应该是最为珍贵的了。高三复习，同学们更要成为学习的“主角”，师生“诱思”，生生“。

16、 探究学习方法探究学习一般具有以下一些基本特征：以提出（发现）问题作为探究学习的开始；以科学探究活动作为学习的主要形式；以学生已有的经验与认识作为基础来建构知识；以事实和证据作为科学解释的依据；以合作学习作为科学探究的主要方式；以全方位的开放作为探究学习的前提；以探究的过程作为评价的主要对象。因此一个较完整的探究过程具体到每一节课可概括为六步：1.提出问题；2.猜想假设3.制定方案4.实施探究；5.展示交流；6.拓展创新。其中实施探究又可分为搜集整理信息；观察、实验、制作、考察、调查、参观、采访、搜集、种养。

17、学习目标,学习方法,学习态度,学习方法探究六三班主题班会,你们的学习方法 是怎样的呢？,学习是一个需要很多技术的过程。学习是一个过程，展现学习的是成绩。可是并不是我们每一个学生从一开始就知道如何学习，怎样坚持。 学习要想获得成功，要自始至终保持一个积极的态度。态度决定一切！学生可以在一开始就在老师的引导下制定计划，逐渐发展到自己做每一件事情都会有计划，同时又抱着一个积极的态度，这样，就可以克服许多自身的缺陷。 态度是每一个人获得巨大成功的资本！,学习的态度,成功的道路是目标铺出来的 心理学家曾经做过这样一。