雪落在中国的土地上教案

1、 读 雪落在中国的土地上 完成下面问题 1 全诗写了什么内容 表达了诗人什么样的心情 2 从意象和表现手法方面分析 诗歌是怎样来写侵略战争使中国人民蒙受的苦难的呢 3 在诗中 诗人也提到了自己 把诗人表现自我的一段文字找出来 这样写有什么作。

2、第四讲 新时期诗歌发展,朦胧诗与新时期诗歌发展 新时期诗歌发展概说 朦胧诗发生的背景 朦胧诗的代表诗人,诗歌赏析：舒婷神女峰 舒婷与朦胧诗，对传统浪漫爱情故事的颠覆与对忠贞价值观的质疑，自由体诗歌； 对美丽的梦的新的背叛与借传说寓言主题的艺。

3、诗人是什么一位丹麦的哲学家和诗人提出了这样的疑问并给了自己的回答：诗人是一个不幸者。他的内心埋藏着深沉的痛苦，他的声音也变得哀婉和抽泣。这个说法在艾青那儿得到了证实。因为当雪落在中国的土地上时，分明有一个痛苦而颤抖的声音在这片土地上回荡。 。

4、雪落在中国的土地上教学设计教学目标1知识与能力通过赏析诗中的人物形象及雪风等意象，领悟说出作者的思想感情。感受艾青的诗风：沉雄忧郁而感伤;体会其诗歌中透露出的赤子情怀。使学生了解侵略战争给中国造成的苦难，增强青年学生的爱国意识。2过程与方法。

5、雪落在中国土地上教案教学指导思想： 1 培养学生自主合作探究的学习能力，强调学生自我的理解与发现； 2 听说读写有机结合。 本课学习目的： 1 初步学会鉴赏现代诗歌， 2 提高学生对诗歌的朗诵感知和体悟能力， 3 练习写自由体诗。 教学方法。

6、雪落在中国的土地上教案教学目标体味诗歌意象，体验诗歌回环递升的感情；感悟苦难祖国的灵魂之痛 与诗人的赤子之心，激发学生的担当意识。 教学重点读出痛苦与灾难 的国民生存状态与诗人忧国忧民的深切情怀。 教学难点领悟诗人像诗句一样凝练的爱与沉痛。。

7、雪落在中国的土地上,艾青,1937年12月,那丛林间出现的 赶着马车的 你中国的农夫 戴着皮帽 冒着大雪 你要到哪儿去呢,那破烂的乌篷船里 映着灯光，垂着头 坐着的是谁呀 啊，你 蓬发垢面的少妇， 是不是 你的家 那幸福与温暖的巢穴 已被暴。

8、,苦难的琴音,我爱这土地艾青假如我是一只鸟， 我也应该用嘶哑的喉咙歌唱： 这被暴风雨所打击着的土地， 这永远汹涌着我们的悲愤的河流， 这无止息地吹刮着激怒的风， 和那来自林间的无比温柔的黎明 然后我死了， 连羽毛也腐烂在土地里面。 为什么我。

9、雪落在中国的土地上教案 教学目标： 知识与能力 1从写作背景入手，赏析诗中物象的寓意及多幅痛苦与灾难画面的意义； 2通过反复诵读，感受诗人忧国忧民的深切情怀，增强青年学生的爱国意识。 过程与方法 1 赏析本诗运用的反复来渐次增强感情的方法。。

10、1937年，七七事变，抗战爆发,1937年，卢沟桥,被日军虐杀的中国人,1937年10月，日军轰炸闸北地区,被屠杀的中国人头骨,南京大屠杀后江边尸横遍野,1937年12月 雪落在中国的土地上艾青,为什么我的眼里常含泪水， 因为我对这土地爱得。

11、雪落在中国的土地上,艾青,一关于艾青,艾青19101996 ，原名蒋海澄，浙江金华人。 1928年中学毕业后考入国立杭州西湖艺术学院。 1929年春在林风眠校长的鼓励下到巴黎勤工俭学，在学习绘画的同时，接触欧洲现代派诗歌。比利时诗人凡尔哈仑。

12、雪落在中国的土地上1 作者简介。 艾青 19101996 ，原名蒋海澄，生于浙江金华。著有大堰河我的保姆 北方 向太阳 黎明的通知等诗集。诗风沉雄，情调忧郁而感伤。到了延安以后逐渐转向悲壮高昂的诗风。是对中国新诗产生过重要影响的诗人，被聂鲁。

13、雪落在中国的土地上赏析文李燕萍死寂的雪夜，带来透骨的寒颤，雪厚重地使人透不过气来，让人想吼出一腔闷气，于是艾青的笔触，产生了真情而富有感染力的艺术力量。在他的心中，寒风被呈现为一个用指爪拉扯行人衣襟的老妇形象，老妇用着古老的话絮聒着那沉痛的。

14、雪落在中国的土地上教案教学目标：1使学生了解侵略战争给中国造成的苦难和诗人的赤子情怀。2感受艾青的诗风：沉雄忧郁而感伤。3锻炼朗诵能力，注意重音停顿语调语速。教学重点：诵读和感受教学安排：1 课时教学过程：一导入播放音乐长城谣万里长城万里长。

15、,雪落在中国的土地上,艾青,艾青原名蒋海澄，浙江金华人。从诗歌风格上看,解放前，艾青以深沉激越奔放的笔触诅咒黑暗，讴歌光明；建国后，又一如既往地歌颂人民，礼赞光明，思考人生。艾青是对中国新诗产生过重要影响的诗人，被智利诗人聂鲁达誉为中国诗坛。

16、雪落在中国的土地上教学设计教学目标：体会理解诗人爱国主义情感,，培养学生爱国主义情操，让学生学会朗诵诗歌，理解鉴赏诗人炽热而沉重的情感。教学重点：朗诵，特别是重音声音顿挫诗歌韵律的处理。课时安排：一课时教学步骤：一导入课文全班试背艾青诗歌我。

17、新林一中导学案 高二语文 雪落在中国的土地上 备课时间： 授课时间： 课时： 学生姓名： 发奋识遍天下字，立志读尽人间书苏轼雪落在中国的土地上导学案教师寄语： 阅读的最大理由是想摆脱平庸，早一天就多一份人生的精彩；迟一天就多一天平庸的困扰 。

18、雪落在中国的土地上作者: 艾青雪落在中国的土地上。寒冷在封锁着中国呀风，像一个太悲哀了的老妇。紧紧地跟随着，伸出寒冷的指爪，拉扯着行人的衣襟。用着像土地一样古老的，一刻也不停地絮聒着那从林间出现的，赶着马车的，你中国的农夫，戴着皮帽，冒着大。

19、雪落在中国的土地上教案教学目标：知识与能力1从写作背景入手，赏析诗中物象的寓意及多幅痛苦与灾难画面的意义；2通过反复诵读，感受诗人忧国忧民的深切情怀，增强青年学生的爱国意识。过程与方法1 赏析本诗运用的反复来渐次增强感情的方法。2 赏析本诗。

20、雪落在中国的土地上教案教学目标： 1 使学生了解侵略战争给中国造成的苦难和诗人的赤子情怀。 2 感受艾青的诗风：沉雄忧郁而感伤。 3 锻炼朗诵能力，注意重音停顿语调语速。 教学重点：诵读和感受 教学过程： 一导入 播放音乐长城谣 万里长城万。