学练优生物人教版七年级下册 课件4.第一节 流动的组织血液

1、流动的组织血液,第四章 第一节,对于失血过多的病人应如何进行抢救？,血液的组成是什么？,血液的分层现象,血浆,白细胞、血小板,红细胞,血细胞,(55%),(45%),一、血浆：1.成分2.功能,二、血细胞,血浆的自我介绍,一、血浆,成分：水（90%）、葡萄糖、氨基酸、无机盐、尿素等功能：运输血细胞、生命活动所需的物质和体内产生的废物,大家好- 我的名字叫做红细胞，我的样子长得不咋地，全都长得,二、血细胞,两面凹的圆饼状，富含血红蛋白（铁）,成熟后无,运输氧和部分二氧化碳,最多,正常参考值 RBC 男：（4.05.5）1012个/L女：（3.55.0）1012个/L 。

2、第一节 人类的起源和发展,第一章 人的由来,情境引入,合作探究,课堂小结,随堂训练,学练优七年级生物（RJ）教学课件,人类是从哪里来的呢？,一、人类的起源学说,神学的创造论 外星人的复制论 生物学的进化论 ,达尔文,达尔文的进化论：现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿。,讨论：1.类人猿在哪些方面和人有根本的区别？2.类人猿今天分布在哪里？生活方式如何？3.为什么人类数量增加的同时类人猿的数量却日益 减少呢？,二、类人猿与现代人类的比较,1.这些现代类人猿的体形有什么共同点？ 前肢粗长，后肢细短，髋骨较窄2.类人猿的生活方式的。

3、,第一节 流动的组织血液,描述血液的成分和主要功能。学会用显微镜观察人血的永久涂片。 识记人体内的血量值。 初步学会看血常规化验单，了解血常规化验数据。,学习目标:,自主学习一 探索血液的组成,请同学们自学课本内容“资料分析”思考： 1、血液是由几部分组成的？ 2、根据血浆这个名称我们来猜想一下组成血浆的主要物质有哪些？ 3、根据血浆的组成物质我们来猜想一下血浆的主要功能是什么？,观察血液的组成,加入抗凝剂,静置、分层,血浆（55）,红细胞,血细胞（45）,血 液,血小板,白细胞,运载血细胞，运输维持人体生命 活动所需的物质和。

4、血液循环系统,心脏,血管,器官,血液,组织,结缔组织,动脉 静脉 毛细血管,血液循环途径,体循环,肺循环,人体内物质的运输,氧气、营养物质 二氧化碳等废物,右图是显微镜下观察的人血涂片 1. 说出14的名称及英文缩写。 2. 说出14的特点和功能。,血浆,红细胞 (RBC),血小板 (PLT),白细胞 (WBC),血液的成分和主要功能,显微镜下不易看到的血细胞是 白细胞、血小板 因为前者太 少 ，后者太 小 。,若患者流血不止为血小板含量过少,形成血栓是由于_,血小板含量过多,试分析下列患者应输入什么血液成分(1) 大面积烧伤患者_ (2) 贫血患者_(3) 血流不止者_,。

5、,描述血液的成分和主要功能。学会用显微镜观察人血的永久涂片。 识记人体内的血量值。 初步学会看血常规化验单，了解血常规化验数据。,学习目标:,自主学习一 探索血液的组成,请同学们自学课本内容“资料分析”思考： 1、血液是由几部分组成的？ 2、根据血浆这个名称我们来猜想一下组成血浆的主要物质有哪些？ 3、根据血浆的组成物质我们来猜想一下血浆的主要功能是什么？,观察血液的组成,加入抗凝剂,静置、分层,血浆（55）,红细胞,血细胞（45）,血 液,血小板,白细胞,运载血细胞，运输维持人体生命 活动所需的物质和体内产生的废物等。,讨。

6、流动的组织血液,第四章 第一节,对于失血过多的病人应如何进行抢救？,血液的组成是什么？,血液的分层现象,血浆,白细胞、血小板,红细胞,血细胞,(55%),(45%),一、血浆：1.成分2.功能,二、血细胞,一、血浆,成分：水（90%）、血浆蛋白、葡萄糖、氨基酸、无机盐、尿素等功能：运载血细胞、运输生命活动所需的物质和体内产生的废物,人血的永久涂片,大家好- 我的名字叫做红细胞，我的样子长得不咋地，全都长得,二、血细胞,两面凹的圆盘状，富含血红蛋白（铁）,成熟后无,运输氧和部分二氧化碳,最多,正常参考值 RBC 男：（4.05.5）1012个/L女：（3.5。

7、肋骨间肌肉收缩膈肌收缩 胸廓扩大肺扩张肺内气压下降气体进入肺 (吸气 )舒张舒张 缩小收缩升高排出 肺 (即呼气 )呼吸过程巩固旧知第四章 人体内的物质运输第一节 流动的组织 -血液学习目标：1、血液的成分；2 、理解血浆和血细胞的功能。1、血液是人体的什么组织，它有什么功能？ 3、血浆的成分是什么，它有什么功能？4、血常规化验检查的项目主要有哪些？2、血液是由什么组成的？血细胞包括哪几种？自主学习 独立解答：血液： 结缔 组织，是人体内重要的组成物质。它在人体内不停的流动，把 氧气和养料 送到全身各处，把 细胞产生 的 二。

8、,1、根据上图(模拟膈肌的运动示 意图)完成下列各题。(1)该模型此时模拟的状态是 (吸气还是呼 气) (2)图中A表示 ，图中B表示的是 ，图中C表示的是 。图中D表示的是 ，图中E表示的是 。 (3)用手下拉E，小气球 (4)用手上推E，小气球 2、气体从肺泡进入到毛细血管，通过 层细 胞,气管,支气管,肺,胸廓,膈,吸气,呼气,2,温故,第一节 流动的组织 - 血液,对于失血过多的病人应如何进行抢救？,为什么失血过多会导致死亡？,探索血液的组成,1、提出问题：,血液是二个部分组成的。,血液是由几部分组成的？,、作出假设：,、验证假设：,如果我们是科学家。

9、人体不断的从外界摄取营养物质和氧气，营养物质和氧气被人体吸收后，怎样才能运送到全身各处的组织细胞被细胞利用？组织细胞在生活中产生的二氧化碳和其他废物，又怎样运离细胞？血液又如何在心脏和血管里川流不息地流动，完成着物质运输的任务？第四章体内物质的运输。,第一节 流动的组织血液,血液对人体非常重要，它是由什么组成的？有什么功能？,第四章 人体内物质的运输,项目,测定值,RBC,WBC,Hb,PLT,3.591012/L,4.8 109 /L,127g /L,140 109 /L,（红细胞）,（白细胞）,（血红蛋白）,（血小板）,血浆,白细胞血小板,红细胞,血细胞,血液分。

10、第一节 流动的组织血液,流动的组织血液,血细胞,1.血液的组成包括（ ） A.血清和血细胞 B.血浆和血小板 C.血浆和血细胞 D.血浆和红细胞 2.新鲜血液加入抗凝剂后，上层淡黄色半透明的液体是（ ） A.红细胞 B.白细胞 C.血小板 D.血浆 3.血液中血浆的主要功能是（ ） A.运载血细胞 B.运输营养物质 C.运输废物 D.以上都包括,C,D,D,4.（易错题）如图，将新鲜的血液分别放入A、B、C、D四支试管中。其中A、B试管中不增加任何物质，C、D试管中加入抗凝剂，静置24小时后，其中正确的图示是（ ） 解析：,在A、B管新鲜血液中不加任何物质，静置后出现。

11、流动的组织血液,2,本节课，我们将学习：1.血液是由哪些成分组成？2.组成血液的各种成分分别具有什么功能？,3,观察血液分层,抗凝剂,将一定量的人的血液放入装有抗凝剂的试管中，用离心机离心或者静置一段时间后，观察试管中的血液，出现了明显的分层现象。,血液含有不同的组成成分，它们的比重不一样。,上层物质较轻，较重的物质沉淀在下层。,静置,不加抗凝剂,血液的分层,静置,加抗凝剂 （柠檬酸钠）,两层,三层,5,观察血液分层,再仔细观察，每一层有什么不同？,最上层为淡黄色半透明液体。,两层的交界面还有很薄的一层白色物质。,下层为红。

12、第四章 人体内物质的运输,第一节 流动的组织-血液,教学目标:1.描述血液的成分和主要功能。 2.使用显微镜观察人血的永久涂片，尝试识别红细胞和白细胞。,你平常感觉不到，你的身体里有一条条繁忙的运输线，它们将来自消化道的营养物质、来自肺部的氧气，迅速运往你身体的每一个细胞，同时将细胞生活中产生的废物及时运走。这些运输线就是遍布全身的大大小小的血管，血管里流动着血液(blood)。,因失血过多不治而亡,对失血过多的病人及时输血,为什么失血过多会导致死亡?对失血多的病人，为什么要及时输血而不是输液?为什么通过化验血液能在一。

13、,第四章 人体内物质的运输,扁桃体臀部？,繁忙的交通运输,人体物质的运输：循环系统,人体内物质运输的载体是：_； 运输的通道是：_； 物质运输的动力来自于：_。,血液,血管,心脏,第一节 流动的组织-血液,1、失血过多为什么会导致死亡？ 2、为什么通过化验血液能够在一定程度上检查健康的状况或诊断疾病？,血液的分层现象,血浆（淡黄色）55%,白细胞和血小板,红细胞（深红色）,血细胞45%,（白色）,含有抗凝剂的血液，离心或静置一段时间后，为什么会出现分层现象，分为了几层？常规化验单上所列的血液成分，分别应在什么层位？,思考：血液属。

14、第一节 流动的组织血液1、学生能够描述血液的组成成分和各组成部分的主要功能。2、通过观察人血的永久涂片，尝试识别红细胞和白细胞。3、通过本节的学习，体验血液对生命的重要作用。二、重点：描述血液的组成成分和各部分的主要功能。难点：观察人血的永久涂片，尝试识别红细胞和白细胞。三、自主探究： (要用心呀 !老师相信你是最棒的！ )探究问题一：血液有哪些成分？（认真观察呀）解决方法：1、带着问题去观察。2、思考：（1）将一定量的人的血液放入装有抗凝剂的试管中，用离心机离心或者静置一段时间后，可以观察到血液有明显的分。

15、第一节 流动的组织血液,血浆,血细胞,血细胞,维持人体生命活动所需的物质,体内产生的废物,红细胞,白细胞,血细胞,圆盘状,细胞核,运输氧,包围和吞噬病菌,止血和加速凝血,知识点1 血液的组成 1观察人血的永久涂片时，低倍显微镜下可以看到的是( ) A红细胞和血小板 B白细胞和血小板 C血小板 D红细胞和白细胞 2下列不属于血浆成分的是( ) A水 B血浆蛋白 C血红蛋白 D葡萄糖、氨基酸、无机盐,D,C,3某人手不小心被刀割伤，流血一直不易被止住。他的血液中可能缺少什么成分( ) A血浆 B红细胞 C白细胞 D血小板 4抢救大面积烧伤病人或贫血病人时，应该。

16、第一节 流动的组织血液【教学目标】知识目标：1. 学生能够描述血液的组成成分和各组成部分的主要功能，并能通过血浆和三种血细胞的功能归纳出血液的功能。2. 使用显微镜观察人血的永久涂片，尝试识别红细胞和白细胞。能力目标:1.能够简单分析血液常规指标，提高思维能力，分析和解决问题的能力。来源:学优高考网 gkstk2. 对三种血细胞功能的了解，学会运用知识，描述贫血、发炎、血流不止的现象及原因，培养学生看典型贫血化验单，发炎化验单的能力。情感态度价值目标：1.通过对血液成分及各部分功能的认识，形成正确的血液观。2.培养学生。

17、第一节 流动的组织血液【教学目标】知识目标：1.能够描述血液的组成成分和各组成部分的主要功能，并能通过血浆和三种血细胞的功能归纳出血液的功能。2.用显微镜观察人血的永久涂片，能尝试识别红细胞和白细胞。能力目标:1.能够简单分析血液常规指标，提高思维能力，分析和解决问题的能力。2. 对三种血细胞功能的了解，学会运用知识，描述贫血、发炎、血流不止的现象及原因，培养自己看典型贫血化验单，发炎化验单的能力。情感态度价值目标：1.通过对血液成分及各部分功能的认识，形成正确的血液观。2.培养乐于探索生命的奥秘，具有实事求。

18、第四章 人体内物质的运输,第一节 流动的组织血液,1血液： (1)属于结缔组织，由血浆和血细胞组成，血细胞包括红细胞、白细胞、血小板。 (2)红细胞呈两面凹的圆盘状，使运输面积增大，可以提供运输氧的能力，与其功能相适应。氧气的运输载体为血红蛋白；二氧化碳主要通过血浆来运输，红细胞能运输部分二氧化碳。红细胞或血红蛋白较少时会患贫血症。白细胞较多时会有炎症；血小板较少时会发生止血和凝血功能障碍，伤口血流不止，如血友病。 2血清和血浆是两种不同的物质： 血清血浆纤维蛋白 血浆血液血细胞,1血液分层后，红细胞在下层，呈红。

19、,第一节 流动的组织血液,第四章 人体内物质的运输,学练优七年级生物（RJ）教学课件,情境引入,合作探究,课堂小结,随堂训练,对于失血过多的病人，应该采取下列哪种措施？,静置一段时间,将一定量的人的血液放入装有抗凝剂的试管中,血液的组成,血浆,葡糖糖、氨基酸、无机盐等 约3%,血浆蛋白 约7%,血浆的主要功能：运载血细胞，运输维持人体生命活动所需的物质和体内产生的废物。,血细胞血细胞包括红细胞、白细胞和血小板,红细胞,形状：两面凹的圆盘状 特点：没有细胞核（成熟）含有血红蛋白 作用：运输氧,白细胞,血小板,特点：有细胞核比红细。