西亚课件精当

1、第三节 西亚,第1课时 五海三洲之地及农牧业,1,2,3,4,5,6,1,2,3,4,5,6,1,2,3,4,5,6,1,2,3,4,5,6,1,2,3,4,5,6,解析,1,2,3,4,5,6,1,2,3,4,5,6,。

2、区域地理,第三部分 世界地理分区,第五节 西亚和北非,江西省高安中学 高卫东,西亚和北非,课前探索,巴以冲突不断的原因有哪些？,西亚和北非,课前探索,巴以冲突原因：,历史原因：,领土问题、宗教问题、民族矛盾、水源争端,外部原因：,外国插手中东事务；,内部原因：,以色列国内复杂的政治斗争等。,中东地区重要的交通位置及战略位置。,西亚和北非,自然地理特征位置及范围,1、中东的范围,由来：中东是以欧洲为中心划分的地理区域。1617世纪欧洲国家向东方扩张时，按距离的远近，将部分东方国家分为近东、中东、远东。,范围：中东地区主要包括。

3、第九讲 精当描写(记叙类) 绘声绘色，生动丰满,第四部分 专题十八 写作,讲前引语 从小学到初中再到高中，学生写记叙文的历史就是一个成功叙事、深刻议论、蜕化描写的过程。尤其到了高三，学生再写记叙文，叙事几乎成了唯一的表达方式，偶尔插点议论，而那种出现在初中甚至高一作文里生动细致的描写更难觅踪影了。描写意识的缺乏，描写文笔的缺失，让其记叙文显得干瘪无味、面目可憎。而高考考场上凡是写得好的记叙文都有一个共同特点，就是擅长描写。考场上写记叙文，要想获得高分，就要学会在记叙文中加入精当的描写，让记叙文的血肉丰满。

4、专题九 精当描写(记叙类)绘声绘色，生动丰满,第十章 写作,专题引语 从小学到初中再到高中，学生写记叙文的历史就是一个成功叙事、深刻议论、蜕化描写的过程。尤其到了高三，学生再写记叙文，叙事几乎成了唯一的表达方式，偶尔插点议论，而那种出现在初中甚至高一作文里生动细致的描写更难觅踪影了。描写意识的缺乏，描写文笔的缺失，让其记叙文显得干瘪无味、面目可憎。而高考考场上凡是写得好的记叙文都有一个共同特点，就是擅长描写。考场上写记叙文，要想获得高分，就要学会在记叙文中加入精当的描写，让记叙文的血肉丰满起来。,I 品读。

5、第九讲 精当描写(记叙类) 绘声绘色，生动丰满,第四部分 专题十八 写作,讲前引语 从小学到初中再到高中，学生写记叙文的历史就是一个成功叙事、深刻议论、蜕化描写的过程。尤其到了高三，学生再写记叙文，叙事几乎成了唯一的表达方式，偶尔插点议论，而那种出现在初中甚至高一作文里生动细致的描写更难觅踪影了。描写意识的缺乏，描写文笔的缺失，让其记叙文显得干瘪无味、面目可憎。而高考考场上凡是写得好的记叙文都有一个共同特点，就是擅长描写。考场上写记叙文，要想获得高分，就要学会在记叙文中加入精当的描写，让记叙文的血肉丰满。

6、我给你的爱写在西元前 深埋在美索不达米亚平原 几十个世纪后出土发现泥板上的字迹依然清晰可见 我给你的爱写在西元前 深埋在美索不达米亚平原 用楔形文字刻下了永远那已风化千年的誓言 一切又重演 我感到很疲倦 离家乡还是很远 害怕再也不能回到你身边 爱在西元前爱在西元前,古巴比伦王颁布了汉摩拉比法典 刻在黑色的玄武岩 距今已经三千七百多年 你在橱窗前凝视碑文的字眼 我却在旁静静欣赏你那张我深爱的脸 祭司神殿征战弓箭是谁的从前 喜欢在人潮中你只属于我的那画面 经过苏美女神身边 我以女神之名许愿 思念像底格里斯河般的漫延 当。