西师大版一年级语文下册西柏坡ppt课件26页

1、山 爷 爷,西师大版一年级语文下册第三单元,教 学 目 标,1.在观察交流中认识本课生字，会写课后的字。培养学生自主识字的能力。 2.在课文学习中激发情感，使之与生活相结合，有感情地朗读课文，背诵课文。 3.在感情朗读中了解树、草等植被对山体及环境的保护作用，树立环保意识。,认 一 认,笑 穿 受 植 树 件烈日 纺织 树木,说 一 说,山爷爷是什么样字的，请你们形容一下?,想 一 想,为什么山爷爷会受不了?,我们怎么做山爷爷便眯眯笑了?,保护森林，保护山爷爷，保护大自然，就是保护我们的家园。那么生活中我们应该怎样保护家园呢?,再见,。

2、青 蛙 搬 家,西师大版一年级语文下册第六单元,教学目标,1.培养学生主动阅读课文的兴趣。2.运用学过的识字方法自主认识本课生字，会写本课要求写的字，感受汉字的形体美。3.正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，感悟故事中包含的道理。,认 一 认,且 更 蛙 相 根 次法 旱 舍 第 齐 雁,说 一 说,请读“后来，天旱湖干，没水喝了， 雁想飞到有水的地方去，但舍不得把 青蛙留下来。” 读了这句话，你知道了什么？,想 一 想,请读“一对雁和一只青蛙，在湖边 同住了很久，双方相亲相爱，好像是一 家人。” “相亲相爱”你知道是什么意思。

3、换 一 换,西师大版一年级语文下册第四单元,教 学 目 标,1.认识本课生字，会写课后的字。2.学会观察、区分形近字的异同，掌握换偏旁识字的方法。3.能用词语口头说话，积累词语，丰富语言。4.在写字过程中，了解汉字的间架结构，掌握字的笔画笔顺，进一步体会和表现汉字的形体美。,认 一 认,换 决 诀 颗 星 课 堂 虹 彩 娃 挂 逃 桃,快 诀 ( 口诀 ) 棵 颗 ( 一颗星 ) 决 ( 决心 ) 课 ( 课堂 )红 虹 ( 彩虹 ) 挂 娃 ( 娃娃 ) 扛 ( 扛东西 ) 桂 ( 桂花 ),做一做,找 朋 友,拿出你们手中的汉字卡片和偏旁卡片，试着换一换汉字的偏旁。看看换了偏。

4、种 水 珠,西师大版一年级语文下册第七单元,教学目标,1.认识本课生字，并能正确、工整地书写课后的字，感受汉字的形体美。2.能联系生活实际理解文中出现的关键词，感受用词的准确。3.能正确、流利、有感情地朗读课文，体会课文的思想感情，感受生活的乐趣。,珠 晾 服 竹 站竿 定 凳 蘑 菇,认一认,思考：地上还能长出什么？,看见这么美的小水珠，文中的小妹妹是怎么想的？怎么做的？,仔细,啊，我把水珠种到地里去了！啊，我们把水珠种到地里去了！啊，大家把水珠种到地里去了！啊，春天把水珠种到地里去了！啊，你把水珠种到地里去了，我把。

5、,蜘 蛛 织 网,西师大版一年级语文下册第六单元,蜘蛛,一只蜘蛛在织网。它刚织了几下，一阵大风吹来，把丝刮断了。,一只蜘蛛在织网。它刚织了几下，一阵大风吹来，把丝刮断了。,织,织布纺织织毛衣编织,一（ ）小鸟 树（ ） 一（ ）铅笔 （ ）蛛（ ）识 （ ）了 两（ ）手 （ ）布 果（ ） 四（ ）,一（ 只 ）小鸟 树（枝 ） 一（ 枝、支 ）铅笔 （蜘 ）蛛（知 ）识 （织 ）布 两（ 只 ）手 四（ 肢 ） 果（汁 ） （知 ）了,蜘蛛重新织起来，刚织好一半，一阵雨点打来，把网打破了。,蜘蛛重新织起来，刚织好一半，一阵雨点打来，把网打破了。。

6、小 贝 壳,西师大版一年级语文下册第二单元,教 学 目 标,1.借助拼音认识本课生字，认真书写，感受汉字的形体美。 2.正确、流利地朗读课文，感受贝壳的神奇，激发学生大胆想象。 3.选择自己喜欢的方式练习背诵课文。,说 一 说,贝壳的特点：“皱纹多又多”。你来说说看贝壳是什么样子的?,想 一 想,小贝壳听了你们的赞美可高兴了，脸上的“皱纹”更明显了，你知道这些“皱纹”代表什么吗？,你知道吗?,老师利用课件展示贝壳图片，并结合有关资料，介绍贝壳的知识。,再见,。

7、看 浪 花,西师大版一年级语文下册第三单元,教 学 目 标,1.认识本课的生字，会写要求写的字。2.了解大海，想象浪花像什么以及孩子们玩耍的乐趣。3.有感情地朗读全诗。,认 一 认,海水 淡水 火山陆地 采矿 探秘,看 一 看,观看大海、海岸、海滩图片等各种途径了解大海。,说 一 说,你能把你所知道的大海样子跟同学们一起交流交流吗？（生互相交流）,浪花像什么样呀？,假如你也在海边看浪花，你会想到些什么？你又会怎样回答。,体会“抚摸”，教师创设情境，小孩用手抚摸家中小动物，然后让孩子用“抚摸”说话。,再见,。

8、岳 飞 练 字,西师大版一年级语文下册第七单元,教学目标,1.认识本课生字，会写课后的字，感受汉字的形体美。2.能正确、流利、有感情地朗读课文，结合课文理解“启发”、“珍惜”、“刻苦”等新词，并学习积累运用这些新词。3.激励学生学习岳飞刻苦学习的精神。,认 一 认,岳飞 启发 细沙 树枝纸笔 抹平 沙地 练字 时间 刻苦 终于 珍惜,想 一 想,（1）岳飞为什么练字？（2）用什么练字？怎样练字？结果怎么样？,说 一 说,读了这个故事，你想说什么？,岳 飞 抗 金,岳飞(11031142)，字鹏举，出生于北宋相州汤阴(今河南汤阴县)的一户佃农家里，。

9、森 林,你 好,西师大版一年级语文下册第三单元,教 学 目 标,1.认识本课生字，会工整地书写课后的字。2.有感情地朗读课文，根据课文内容想象说话，培养口头表达能力。3.知道森林对于维护生态平衡所起的重要作用，增长环保知识，增强环保意识。,认 一 认,并 洋 撑 肩 伞 乱 音 乱 留 啦手挽手 肩并肩 绿色 森林,讨 论,师：山爷爷的绿长袍是什么？有一个地方，树木可多了！那个地方叫什么？生：山爷爷的绿长袍是一棵一棵的树木。树木很多的地方叫森林。,你见过大森林吗？森林是什么样的呢？,做 一 做,演一演，说一说：“森林是我的家”。,让学。

10、达尔文浇花,西师大版一年级语文下册第七单元,教 学 目 标,1.认识本课生字，会写课后的字。2.能联系上下文理解或感悟“好奇心”、“议论”、“探索”、“珍藏”、“胸有成竹”等词语。3.有感情地朗读课文，并能表达独特的感受。4.培养学生的好奇心和发现问题、探索问题的精神。,理 解 分 析,1.读词语“改变”、“失败”、“探索”、“世界”，并选其中的一个练习说话。2.读成语“七嘴八舌”、“胸有成竹”。,找 朋 友,完（ ）肯（ ） 败（ ） 玩（ ）便（ ） 报（ ）,思 考,1.文小时候是一个怎样的孩子？（喜欢动植物，喜爱大自然，有爱心。

11、反 义 词 歌,西师大版一年级语文下册第四单元,教 学 目 标,1.认识本课生字，会写课后的字。 2.能运用学过的方法识记生字，记住要求会写的字。 3.能用词语口头说话，丰富语言；初步认识反义词，体会反义词意义上的相反和相对，主动积累词语。 4.在写字过程中，了解汉字的间架结构，掌握字的笔画笔顺，进一步体会和表现汉字的形体美。,创 设 情 境,1.请上两个高矮相差较大的孩子，请孩子们说说他们的不同之处。 2.孩子们，你们刚才说了他们的不同之处，在你们的话语中出现了高、矮这两个词。像高、矮这样意思相反的一组词，我们称为反义词。。

12、风,西师大版一年级语文下册第五单元,教 学 目 标,1.学会本课生字，能正确、工整、漂亮地书写。2.正确、流利、有感情地朗读课文，结合生活实际，唤起对生活的热情。3.在读风、找风、画风、写风的实践过程中培养学生的创新意识。,我会认,风,谁也没有看见过风，不用说我和你了。,但是 ，我们知道 。,我当小诗人,我当小画家,猜 谜 语,请听好：“看不见，摸不着，春天暖，夏天热，秋天凉，冬天冷。”猜一自然现象。,再见,。

13、所 见,西师大版一年级语文下册第七单元,袁枚（17161797年），清代诗人、诗论家。字子才，号简斋，晚年自号仓山居士，随园主人，随园老人。钱塘（今浙江杭州）人。袁枚是乾隆、嘉庆时期代表诗人之一，与赵翼、蒋士铨合称为“乾隆三大家”。乾隆四年（1739年）进士，授翰林院庶吉士。乾隆七年外调做官，曾任江宁、上元等地知县，政声好，很得当时总督尹继善的赏识。,你 知 道 吗 ?,教 学目标,1.认识本课生字，会写课后的字；正确、流利地朗读并背诵课文。2.在学习所见的过程中渗透想画面学古诗的方法。3.体会古诗所表达的感情。,认 一 认,牧。

14、种 子,西师大版一年级语文下册第二单元,教 学 目 标,知识： 1.学会9生字，认读9个字，认识三个新偏旁“禾木旁”“双耳刀”“反文旁”。认识新偏旁“横撇弯钩”。 2.了解种子发芽需要一定的温度、水分、空气和阳光。 能力： 朗读课文，背诵课文第三自然段。能填出合适的量词。 情感： 在读中感受春天的美好。,填 一 填,风伯伯对麦种说，是种子，就 ！雨妈妈对麦种说，是种子，就 ！太阳公公对麦种说，是种子，就 ！,想 一 想,小朋友，这颗小麦种开始因为落在石缝里感到很孤单，很伤心，后来在风伯伯、雨妈妈、太阳公公的关心、鼓励下，他克。

15、种 树,西师大版一年级语文下册第三单元,教 学 目 标,1.运用学过的识字方法自主认识本课的生字，会写课后的字。2.能正确、流利、有感情地朗诵课文。培养学生阅读儿歌的兴趣，让学生有主动读儿歌的愿望。体会到种树的快乐，种树的种种好处。3.养成良好的阅读习惯，能联系实际边读边想边问。,说 一 说,观察树木，了解种树带来的种种好处。,音乐常常与快乐相伴，一个个音符，就像一个个快乐的因素，它将构成快乐的歌谱。儿歌中的这两个比喻可谓意味深长，笔者认为可从这一角度去理解，为理解后文“种下歌声”、“种下幸福”奠定基础。 “音符。

16、小学资源网www.xj5u.com,西 柏 坡,西师大版一年级语文下册第一单元,小学资源网www.xj5u.com,教 学 目 标,1.认识本课生字，会写课后的字，并写得正确、工整、美观。2.自主背诵儿歌，感悟从西柏坡流传至今的革命精神。,小学资源网www.xj5u.com,认 一 认,叫 行 得 石头 碾子 磨西柏坡 起来 行走,小学资源网www.xj5u.com,查 一 查,通过收集图片，或查阅资料，或向他人请教，了解碾子、石磨的特点及有关西柏坡的知识。,小学资源网www.xj5u.com,讲 故 事,“消息树”“麻雀战”、“地雷战”,小学资源网www.xj5u.com,从字里行间感悟从西柏坡流传至。

17、西 柏 坡,教 学 目 标,1.认识本课生字，会写课后的字，并写得正确、工整、美观。2.自主背诵儿歌，感悟从西柏坡流传至今的革命精神。,认 一 认,叫 行 得 石头 碾子 磨西柏坡 起来 行走,查 一 查,通过收集图片，或查阅资料，或向他人请教，了解碾子、石磨的特点及有关西柏坡的知识。,讲 故 事,“消息树”“麻雀战”、“地雷战”,从字里行间感悟从西柏坡流传至今的革命精神。,知 识 链 接,西柏坡，这个光耀中国革命史册的名字，原本是河北平山县一个只有百十来户的普通山村。1947年5月，中共中央工委选定这个地方，1948年5月，毛泽东同志率领。

18、西 柏 坡,西师大版一年级语文下册第一单元,教 学 目 标,1.认识本课生字，会写课后的字，并写得正确、工整、美观。2.自主背诵儿歌，感悟从西柏坡流传至今的革命精神。,认 一 认,叫 行 得 石头 碾子 磨西柏坡 起来 行走,查 一 查,通过收集图片，或查阅资料，或向他人请教，了解碾子、石磨的特点及有关西柏坡的知识。,讲 故 事,“消息树”“麻雀战”、“地雷战”,从字里行间感悟从西柏坡流传至今的革命精神。,知 识 链 接,西柏坡，这个光耀中国革命史册的名字，原本是河北平山县一个只有百十来户的普通山村。1947年5月，中共中央工委选定这个。