新人教版七年级生物上册导学案全册

1、课题：1.2.2 数轴学习目标:1掌握数轴概念，理解数轴上的点和有理数的对应关系；2会正确地画出数轴，利用数轴上的点表示有理数；3领会数形结合的重要思想方法；重点难点：数轴的概念与用数轴上的点表示有理数；导学指导一知识链接1观察下面的温度计。

2、课题 4.3.1 角学习目标：1在现实情景中，理解角的概念，掌握角的表示方法；2认识角的度量单位：度分秒，学会进行简单的换算和角度的计算。重点难点：角的表示和角度的计算是重点；角的适当表示是难点。导学指导一知识链接观察课本 136 页图 4。

3、1学期教学计划一教材分析教材结合新课程改革的要求及特点，构建突出人与生物圈的知识体系，设计了许多系列化多样化可行性高的探究活动，提高了学生的动手能力，培养学生的协作探究的科研精神。删除了部分死记硬背的内容，以灵活应用的知识点为主。在时代性上。

4、12012 人教版生物七年级上册全册教学设计23第一单元 生物和生物圈第 1 章 认识生物 第一节 生物的特征1 教学目标知识与技能：1观察生物和非生物，比较它们的区别。2 举例说明生物的特征。过程与方法：通过教学活动，逐步培养学生的科学观。

5、1第一单元 生物和生物圈第一章 认识生物第一节 生物的特征预习案阅读教材致同学们和 27 页，完成：1生物学是研究 和 的科学。2观察是科学研究的一种基本方法。科学观察可以直接用，也可以借助 等仪器，或利用等工具，有时还需要。4.科学的观察。

6、0学期教学计划一教材分析教材结合新课程改革的要求及特点，构建突出人与生物圈的知识体系，设计了许多系列化多样化可行性高的探究活动，提高了学生的动手能力，培养学生的协作探究的科研精神。删除了部分死记硬背的内容，以灵活应用的知识点为主。在时代性上。

7、1第六章 我们生活的大洲亚洲第一节 位置和范围一温故知新说出地球上的陆地和海洋复习七大洲四大洋的名称和位置 ，世界七大洲面积由大到小排序： 二读一读找一找 1请同学们读 2 页教材及图 6.1东西两半球图 回答，亚洲在哪个半球小结：亚洲主要。

8、历史导学案1第 1 课 祖国境内的远古居民学习目标1了解和掌握有关元谋人北京人山顶洞人的基础历史知识。2看图对比古猿北京人和现代人的头部的区别，培养学生的观察能力和想象力，培养学生独立思考和进行比较的能力。3使学生认识：我国是世界四大文明古。

9、 1 Starter Unit 1 Good morning第 1 课时 1a2e学习目标类别 教学重点四会字母 Aa,Bb,Cc,Dd,Ee,Ff,Gg,Hh四会单词hellointerj.你好;喂hiinterj.用于打招呼 嗨; 喂m。

10、 1 94第一单元 生物与生物圈第一章 认识生物 第一节 生物的特征教师寄语：有生命，就精彩学习目标：知识目标：1.初步认识生物 2.区别生物和非生物 3.说出生物特征 能力目标：通过积极主动参与讨论培养学生观察区别能力和发散思维能力。情感。

11、教师寄语：有生命，就精彩七年级生物上册学案学习生物学的要求1课前预习；2课堂积极参与讨论，并发言；但要保证课堂纪律3作业按时独立完成；4认真听课，带齐学习用品课本学案作业等5依据学习目标，认真完成学案的各项任务学习目标 1了解生物学的概念以。

12、第 1 页 共 123 页七年级数学上册导学案第一章 有理数1.1 正数和负数1学习目标 1掌握正数和负数概念；2会区分两种不同意义的量，会用符号表示正数和负数；3体验数学发展是生活实际的需要，激发学生学习数学的兴趣。导学指导一：1小学里学。

13、1七年级生物下册 第四单元 生物圈中的人 第一章 人的由来 导学 1 第一节 人类的起源和发展学习目标：1.说出人类起源于森林古猿，人类是在与自然环境的斗争中逐渐进化来的。2.对比观察四种现代类人猿和人类起源与示意图，概述人类在起源和发展过。

14、第一章 第一节 人类的起源和发展学习目标：参加资料分析和技能训练等活动，与同学交流自己的看法认同人类起源与发展的辩证唯物主义观点人类应当与自然和谐发展的观点学习重点和难点：认同现代人类是在与自然环境的长期斗争中进化来的观点。学习过程：学生预。

15、千家洲中学 七年级生物上册设计者：邓暑生 班级 ： 姓名 ： 日期： 1生物的特征导学案 编号：01自学目标：1观察生物和非生物，比较它们的区别。2举例说明生物具有的共同特征。自学重点和难点：1生物区别于非生物的特征。2举例说明生物具有的共。

16、第 1 页 共 32 页 1第四单元 生物圈中的人第一章 人的由来第一节 人类的起源和发展 导学 1学习目标：1.说出人类起源于森林古猿，人类是在与自然环境的斗争中逐渐进化来的。2.对比观察四种现代类人猿和人类起源与示意图，概述人类在起源和。

17、 0 第一单元 生物和生物圈第一章 认识生物学习目标1.举例说明生物具有的共同特征，区别生物和非生物2.说出调查的一般方法，对调查到的生物进行简单的归类 备注知识点一认真阅读教材 35 页结合图片完成下列问题1生物的生活需要 ，举例 2生物。