新农民画综述

1、学画农民画教材分析本课属于造型 表现系列，意图让学生了解农民画是我国民间艺术的一种绘画形式，农民画具有大胆的想像力、无拘无束的表现手法、鲜艳的色彩和饱满的构图等特点。农民画与儿童画从表现手法上有相同之处，它易于儿童理解和模仿，学习农民画从生活中取材的特点，鼓励学生生动大胆地表现自己的感受。通过本课学习让学生了解农民画的装饰特点，学习运用农民画的装饰手法大胆表现生活中的感受，学习改画或添加农民画，激发学生热爱民族艺术的情感。教学内容与目标1.显性内容与目标：应知：知道农民画是民间艺术的一种绘画形式，。

2、课题 学画农民画 课型 造型表现 第 1 节教学目标知识目标：通过欣赏课本的图版和美术作品，了解农民画的特征和艺术形式。能力目标：培养学生改画、添画的能力。情感目标：使学生感受生活与美息息相关，以及农民画的乡土气息和独特的审美情趣。重点启发调动学生的主观能动性，让学生参与赏析，提高学生的审美能力和兴趣。难点使学生感受生活与美息息相关，根据想法进行改画、添画。关键 教具 农民画资料，课件等教学时间 教 学 过 程 设计意图一、学生自由欣赏：提示：课本上的农民画中内容你可曾见过？在日常生活用品中哪一件最美？导入本。

3、-小学资源网投稿邮箱: xj5u163.com - -1-教 案 首 页课题 10.学画农民画 课型 造型表现 教学课时 1 授课时间教学目标知识与技能：知识：知道农民画是民间艺术的一种绘画形式，了解农民画的特点。技能：学习运用农民画的装饰手法改画、添画一幅农民画作品。过程与方法：欣赏 探究 实践 展示情感态度价值观：通过本课教学让学生了解农民画的装饰特点和表现手法，激发学生热爱民族艺术、弘扬民族艺术的情感。知识结构图教学重难点重点：了解农民画是我国民间艺术的一种绘画形式，感受农民画大胆的想象力、无拘无束的表现手法、鲜艳的色彩和饱。

4、学画农民画教师 学生 设计意图 出示一幅教师作品（改自山间蜜糖果）请学生一起观看。 观察。 吸引学生注意引入。 你们觉得老师这幅画怎么样？ 说出自己的感受。你知道这是一幅什么风格的作品么？ 农民画。 把学生注意力集中到农民画上，为下面内容铺垫。 导 入 是的。农民画是我国民间传统艺术形式之一。有着非常浓郁的民间艺术特点。今天我们就来学习画农民画。（出课题） 引入新课。 老师在画中表现了什么？跳舞、火把节、篝火、敲鼓 教 学 过 看看画中的人物有什么特点？ 指出农民画中事物造型生动、夸张。（板书） 很生动，动作特别。。

5、学画农民画教学目标 知识目标：通过欣赏课本的图版和美术作品，了解农民画的特征和艺术形式。能力目标：培养学生改画、添画的能力。情感目标：使学生感受生活与美息息相关，以及农民画的乡土气息和独特的审美情趣。重点：启发调动学生的主观能动性，让学生参与赏析，提高学生的审美能力和兴趣。难点：使学生感受生活与美息息相关，根据想法进行改画、添画。 教学过程：一、学生自由欣赏：提示：课本上的农民画中内容你可曾见过？在日常生活用品中哪一件最美？导入本课的教学目的，并板书课题。二、引导学生欣赏农民画。农民画多是以日常劳。

6、实践活动方案传承家乡文化龙门农民画的调查报告所在单位：惠州市第十一小学五（4）班 阳光小队龙门地处岭南山区，是客家人和瑶族聚居的地方，岭南自然风光、民俗风情带给龙门农民画浓郁的乡土气息。岭南传统 的民间艺术也为农民画提供了丰富的可资借鉴与吸收的造型与装饰语言，使龙门农民画真正形成了具有岭南民间特色的艺术风貌。近几年，龙门农民画正成为龙门县、惠州市乃至广 东省一张文化名片，首批被文化部命名的“ 现代民间绘 画画乡” 之一，与上海金山、陕西户县的农民画齐名。龙门农民画，结合水墨画、水彩画、油画的表 现形式，。

7、1龙门县促进农民画产业发展扶持办法（征求意见稿）第一条 为了做好龙门农民画的保护、传承和发展，提高龙门农民画产业化发展水平，进一步推动我县农民画作品的创作、生产和推广，根据国务院关于推进文化创意和设计服务与相关产业融合发展的若干意见（国发2014 10 号）、文化部、财政部关于推动特色文化产业发展的指导意见（文产发2014 28 号）以及省、市有关扶持农民画发展的文件精神，特制定本办法。第二条 本办法适用于对在龙门县注册登记的具备法人资格的文化产业法人单位及个人投资创作、生产和推广龙门农民画进行扶持。第三条 本办法。

8、鼎新乡则鸡小学“毕节地区美术家协会创作基地授牌仪式、大方县现代民间绘画人才培训基地授牌仪式、大方县鼎新乡文学艺术联合会授牌仪式、大方县现代民间绘画经验交流会”工作简 报鼎新乡则鸡小学 2011 年 12 月 13 日2011年12 月12 日，尽管寒意浓浓，大方县鼎新乡则鸡小学“毕节地区美术家协会创作基地授牌仪式、大方县现代民间绘画人才培训基地授牌仪式、。

9、教学内容：第 1 课 东丰农民画 教学目标：1.了解东丰农民画，对农民画感兴趣，能独立创作一幅农民画。 2.了解东丰农民画的特点，知道画面里面蕴含的故事。 3.激发学生热爱家乡的情感。 教学重点：对农民画的赏析及对色彩的认识，独立创作农民画。 教学难点：了解东丰农民画的特点，知道画面里面蕴含的故事。 教学方法：谈话法、欣赏法 教学过程： 一、导课部分 同学们，我们的家乡是哪里？你知道家乡有哪些特色？来过东丰的人都知道，到东丰不能不看农民画，那这节课让我们来认识我们家乡的艺术东丰农民画。 二、探究式学习 1.认真观察黑。

10、金山农民画菜篮子 （大班） 作者: 周江萍 发布时间 : 2007 年 9 月 20 日 美术欣赏：金山农民画菜篮子 （大班） 执教者：周江萍 课题研究近阶段目标： 着重是“环境支持策略”的探讨与研究，寻找具有挑战性的材料、创设具有挑战性的环境来激发幼儿参加主体背景下的艺术活动的兴趣。 设计意图： 1、 从主题看：本班正在进行有用的植物中蔬菜的小主题，孩子们和爸爸妈妈爷爷奶奶一起去菜场买菜，认识了很多蔬菜，也知道了蔬菜的很多营养价值，这一内容正好适合本次活动的需要。 2、 从选材及幼儿的发展水平看：金山农民画线条清晰明了，反映。

11、苇子小学“蓓蕾计划”农民画社团校本教材目录第一章、课程介绍课程背景课程目标课程实施第二章、农民画第 1 节 农民画工具简介第 2 节 农民画欣赏第 3 节 农民画构图要点第 4 节 农民画特点第 5 节 农民画上色要点第 6 节 农民画添画第 7 节 农民画勾线第 8 节 练习美丽的大鱼第 9 节 练习美丽的大鱼第 10 节 练习美丽的大鱼第 11 节 练习美丽的大鱼第 12 节 练习大公鸡 穿花衣第 13 节 练习大公鸡 穿花衣第 14 节 练习大公鸡 穿花衣第 15 节 练习大公鸡 穿花衣第 16 节 评价乡俗乡韵，民间美术润童心苇子小学农民画校本教材执教人：付惠。

12、1学画农民画 教学设计庐江县万山镇明德小学 高洁设计理念小学美术课程标准指出：美术课程具有人文性，是为了陶冶学生情操提高审美能力，更是为了引导学生参与文化的传承和交流。“造型表现”的学习领域旨在突出学生的学习活动方式，淡化过于强调学科特色的倾向，不是单纯知识技能的传授，而是贴近不同年龄段学生身心发展特征与美术学习的实际水平，鼓励学生积极参与造型表现活动。教材分析：本课属于“造型表现”系列，意图让学生了解农民画是我国民间艺术的一种绘画形式，农民画具有大胆的想象力、无拘无束的表现手法、鲜艳的色彩和饱满。

13、1小学四年级美术学画农民画教学设计 教学目标： 1.显性内容与目标： 应知:知道农民画是民间艺术的一种绘画形式,了解农民画的特点。 应会:学习运用农民画的装饰手法改画, 添画农民画。 2、隐性内容与目标： 通过本课教学让学生了解农民画的装饰特点和表现手法,激法学生热爱民族弘扬民族艺术的情感。 教学重点 了解农民画是我国民间艺术的一种绘画形式,感受农民画大胆的想象力, 无拘无束的表现手法。学习运用农民画的装饰手法，大胆表现生活中的感受，激发学生热爱民族艺术的情感。教学难点： 运用装饰线，装饰色，大胆表现自己的感受。 学。

14、户县农民画的探究摘要：农民画是户县最具特色的地域名片，是户县的标志。内容以欢乐喜庆 ，吉祥如意 ，民风民俗 ，农家生活， 乡野美景，田园牧歌为主。画作色彩鲜艳，生活气息浓郁；画味泥土芳香，画意令人陶醉。其风格特点，一是“写意”。他们不愿意把构思停止在模拟客观对象的表层上，而是凭着自己对生活的长期感受，认知评价，凭着自己炽热的感情和丰富的想象、凭着自己长期在三秦大地和民间艺术审美活动中形成的审美心理，大胆地、无所忌地创造着属 于自己的艺术。二是粗矿中有细腻，浓艳中有淡雅，古拙中含技巧。走过半个世纪风雨。

15、1人美第八册第 10 课：学画农民画光谷第八小学 张卫华 教学内容与目标：1、了解农民画的艺术风格和特点，通过学习知道改画、添画的基本方法，并能在画好形象草图的彩色复印纸上用改或添画的方法创作农民画中的形象。2、学生根据自己的感受，通过集体合作的方式，将自己创作的农民画中的形象组合成一幅农民画长卷，3、体会农民画的装饰美感，激发学生热爱民间艺术的情感。教学重点与难点：重点：学习用改画或添画的手段创作农民画的方法。难点：画面中装饰美感的体现。学习材料：教师：农民画资料、画好线稿的彩色复印纸、水粉画颜料及相关。

16、学画农民画反思：毕卫红农民画大胆想象、表现方法无拘无束、色彩鲜艳构图饱满，同时农民画和儿童画在表现手法上具有相似之处，易于孩子模仿和理解，本节课学生欣赏分析农民画的美感，并运用农民画的装饰手法改画、添画一幅农民画作品。教学中，我以农民画家王文举的作品山间蜜糖果为例，从人物动态、服饰、色彩三个方面对比农民画作品与生活实景的相同之处和不同之处，体会农民画夸张、变形、富有民间特色等的装饰性；接下来，运用。

17、 2.质朴的农民画【教材分析】 农民画是我国民间艺术的一种绘画形式，农民画具有大胆的想象力、无拘无束的表现手法、鲜艳的色彩和饱满的构图等特点。农民画多是以日常劳动生活中所见、所闻、所想为题材进行创作的。农民画的创作题材多以各地各民族的风情、习俗、传说，以有他们的生产活动为主要内容。同时新的生活变化也渐渐出现在他们的画面中。课本中的农民画选题也很丰富：农家的爷孙情、有趣的斗鸡、寓意年年有余的收鱼场面、月下的老少闲情、放牛娃眼中的世界值得同学们学习的是这些作者独特的自由艺术构思，大胆自信的画风，强烈鲜明。

18、学画农民画教学设计一、 教学内容与目标：1、知道农民画是民间艺术的一种绘画形式，了解农民画的特点。2、学习运用农民画的装饰手法改画、添画一幅农民画作品。3、通过本课教学让学生了解农民画的装饰特点和表现手法，激发学生热爱民间艺术、弘扬民族艺术的情感。二、教学重点与难点：重点：了解农民画是民间艺术的一种绘画形式，感受农民画大胆的想象力、无拘无束的表现手法、鲜艳的色彩和饱满的构图等特点。学习运用农民画的装饰手法大胆表现生活中的感受，激发学生热爱民族艺术的情感。难点：运用装饰线、装饰色大胆表现自己的感受。三。

19、新农民画综述概述新农民画概念的提出体现了中国画艺术的发展进程，该概念的产生过程已成为 20 世纪 50 年代左右【4】至今中国艺术界出现的一种文化现象。 2011 年以前它只是作为地域性的艺术概念提出，美术界一般称为农民画【2】或中国农民画【1】，按 1988 年文化部对金山、安塞、户县、邳县等 51 个县（区）命名为“中国现代民间绘画画乡 ”的实际情况，这一类绘画较权威的名称宜称为中国现代民间绘画，最近也有文章称作新农民画【3】。2011 年赵红义发表文章中国共产党建党九十周年第一篇新农民画论，首倡中国画的新农民化，以促进社会。