心理活动计划

1、心理活动课-学会欣赏教学程序范铁薇1、热身游戏：听一篇名为花雨的文章。文中多次出现“花朵”和“ 雨滴 ”这两个名词。每当听到“ 花朵”时女同学起立听到“雨滴” 时男同学起立如果连续听到两个相同的名词，则不动。站立的同学要等另一组同学起立后才可坐下。2、花雨当花朵最需要雨滴的时候，雨滴实时而来，在我们的故乡，称此时的雨滴为“花雨”，此时的花朵为“ 雨花” ，因为只有这个时候，花朵才最艳丽动人，雨滴才最晶莹光彩。怎样才能描述两者结合的情景？曾经让我苦苦思索。近读的台湾一位诗人的新作，才让我惊喜读懂了我所理解。

2、 心理活动班会心得5 月 13 日，我班开展了一次以“敞开心扉，快乐心得”为主题的心理班会。心理主题班会活动内容丰富，气氛活跃而又融洽。同学们围绕主题班会慷慨陈词，畅所欲言，在会上表达自己心中的目标，思想积极，情感真切。会上大家各自都保持着一种良好的态度，分享着各自的经验和教训。班会后我得出一个共同的心得只有敞开心扉，时时保证一个良好的心态，才能愉快生活、学习。记得有人说过：朋友都是从陌生人开始的，交往多了，便成了朋友。而各种各样的活动正好为交往提供了一个平台。人与人在活动中相识、相知。而笑又是架在人。

3、心理活动热身游戏 团体游戏透支(无能为力)时间：25 分钟人数：不限道具：一段直径 12 毫米的绳子。概述：这是一个适合在培训之初开展的有趣游戏。目的：说明即使优秀的人也会在一些游戏中失败。准备。步骤：1把绳子拉直后放在地上。2让成员们在距绳子 30 厘米处站立。3让他们下蹲，双手分别紧握脚后跟。4他们的任务是保持上述动作跳跃通过绳子。手脚不能松开。注意：只能向前跳跃，不能滚动或者倒下，同时双手紧握双脚，不能放松。5所有人都放弃后，告诉大家在团体活动中，有时可能根本不能“赢”。成功和失败不是最重要的关键是通过参与。

4、一“圈“到底 人与人之间通过沟通互相了解，达成共识。此游戏旨在检视一个团队中人员彼此沟通的状况，同时帮助畅通沟通渠道，以推动今后的相互协作。 目标：使学员彼此以语言沟通，完成低难度活动。 规则：所有学员手拉手围成一圈，用呼啦圈穿过所有人的身体回到原位。在活动过程中，只能以语言为工具，相互拉着的手不能放开，也不能用手指去勾呼啦圈。计时，可多玩几次，看最快用了几秒完成。 讨论： 1 各位刚才是如何完成目标的？ 2 刚才最关键的改善动作是什么？ 3 大胆请教各位，平时工作中是否也能这样互动，相互模仿学习，形成公式。

5、怕什么，重新把领子解开了象石灰一样的白嘴唇安静不下来了：哆嗦着，显露出一种笨拙的笑容，紧紧抿住，变成了一个发青色的圆球陶梅林觉得，司契潘好象是在用牙齿嚼着一种很硬的、不听话的东西，司契潘脸上渐渐地有了血色，从里面用牙咬住的嘴唇变得象石头一样僵硬了。我想：我把票投给谁？还是投给小飞吧！他平时和我那么好，总和我一块玩。可是小磊比他更优秀啊，我到底把这一票给谁呢？这该怎么办呀！我投给小飞？可小磊更优秀。投给小磊？小飞是我的好朋友，又舍不得。可是刚才老师说过了，一定要公平公正。对！小磊是更优秀的人选，我。

6、“525”心理活动感想 五月，春的季节。在明媚的阳关下， 迎来了我校第六届“525”心里健康教育月系列活动。本次活动的主题是“健康从心开始，生活因你绽放”。这次的活动月内容丰富，形式精彩，集智慧与娱乐于一身，有心理知识竞赛“翱翔心园书海，角逐自我巅峰”、心理主题班会竞赛、心理游园会等一大堆活动。 我参加的是5月14号的心理游园会中的盲眼走“迷宫”。游戏是这样的，需要2人，一人负责盲眼走“迷。

7、 团体契约书如下： XX 同学： 你好！很高兴您愿意在这开放温暖的园地里，和我们一同讨论与分享自我成长的点点滴滴，为了使我们每个人在团体中能更安全、舒适，也为了使我们的团体能达到预期的目标，在这里我们有一些共识需要一同遵循。当您同意我们提出的约定，请签名表示愿意配合。 我同意全程参与，不会无故缺席。 对于团体内所讨论的内容，我将遵守保密及尊重的原则，不在团体之外讨论。 活动期间关闭小灵通、手机等通讯工具。在别人说话的时候要学会倾听。立约人签名：非常高兴也欢迎您加入本次团体活动，我们的团体时间定于每周二、。

8、心理活动描写教案设计一一、教学目标 1、明确什么叫心理活动描写。 2、认识人物心理活动描写的基本方法。 3、能运用心理活动描写的方式来写作。 二、教学重、难点 在具体写作实践中学会运用心理活动描写的技巧和方法。 三、教学过程 （一） 复习引入 1、同学们，老师今天跟你们学习的内容是心理活动描写。板书课题：心理活动描写，生读课题 2、在学习新的知识前，我先考考大家：六年来，你们积累了那些描写心理活动的词语。 3、出示收集的描写心理的好词，学生读词语。 4、回想一下往事，结合实际，你有过那些难忘的心理活动，请选择相应。

9、下埠镇长春小学小学生心理健康教育活动记录小学生心理健康教育活动记录活动主题 如何克服马虎 时间 第一周参加人员 全体师生 主讲人 李娜主要内容1、 听觉集中训练法：二、 视觉想象训练： 三、 怎样克服 “走神儿”的毛病。 1、自我提示法： 2、记录法： 3、自我奖惩法：四、 如何克服心理障碍： 1、学会建立理性的价值观念 (1)了解人的基本心理需求及期望。 (2)增加对价值的察觉：理解价值如何影响人的抉择和行为。 (3)学习多侧面、多角度地看待学习和生活。 2.学会建立良好的自我观念 (1)增进自我体察：自我观察并认知有哪些心理需求和。

10、心理活动的词语篇一：心理活动的词语描写人物心理活动的成语高兴:兴高采烈、兴致勃勃、喜出望外、喜气洋洋、喜上眉梢、喜笑颜开、喜形于色、笑逐言开、神采飞扬、神采焕发。愤怒：怒不可遏、怒发冲冠、怒火中烧、怒气冲天、愤愤不平、燃眉之急、暴跳如雷、横眉怒目、勃然大怒、大发雷霆。伤心：愁肠百结、愁眉不展、愁眉苦脸、垂头丧气、椎心泣血、悲不自胜、悲痛欲绝、心如刀绞、泪如雨下、潸然泪下。害怕：胆小如鼠、胆战心惊、心胆俱裂、心慌意乱、心惊肉跳、心乱如麻、心有余悸、诚惶诚恐、战战兢兢、惊恐万状。描写人物心理活动的句。

11、心理活动的特征1.能力（包括智力） 所谓个性心理特征，就是个体在其心理活动中经常地、稳定地表现出来的特征，这主要是人的能力、气质和性格。能力是制约人们完成某种活动的质量和数量水平的个性心理特征。一般说来，人人都有一般能力，但不一定都有特殊能力。智力就是指的一般能力；人的智力正是由各种能力构成的。2.气质 气质这个概念最早是由古希腊医生希波克拉底（Yippccrares）提出来的，后来罗马医生盖仑（Galen）作了整理。他们认为人有四种体液血液、粘液、黄胆汁和黑胆汁。这四种体液在每个体内所占比例不同，从而确定了胆汁质（。

12、1、 平静的湖面激起了浪花,我的心情也像浪花一样欢腾.2、 英语测验得了 100分,我抑制不住内心的喜悦,像小鸟一样飞进了家门.3、 我不知不觉进入了梦境,梦见自己长出了五色翅膀,在蓝天里飞呀飞,真是快乐无比.4、 大家心里说不出有多高兴,脚下好像生了风,走得又快又稳.1、庄严的国歌响了起来，看到这场景，我更紧张了，心里就像十八个吊桶打水七上八下。来不及想，轮到我上台了，站好后，我从主持人手中接过话筒，深吸一口气。加油！我能行！我暗自鼓劲道。看着同学们在台下的目光，好像都在为我加油。我的心立刻坦然了许多，渐渐自信起来，。

13、团体心理活动人际交往团体活动方案一、 热身活动：（1 个小时）(一) 轻柔体操：1、活动过程： (1)领导者要求所有成员围成一个圈，（2）后面的成员给前面的同学轻轻地捶捶胳膊，揉揉肩膀（3）反方向再做一次。（二）口香糖 ：（或者兔子舞）1、活动过程：（1）领导者要求所有成员围成一个圈，（2）领导者喊出“口香糖” ，团体成员一起问：“粘什么” ，领导者说粘一个身体的部位。（3）成员按照领导者的要求将身体的相应部位挨在一起。（4）如果有人落单，将接受“奖励” 。2、活动目的：让成员迅速消除距离感，熟悉。（三）分组活动（1）。

14、“等待真爱”团体辅导活动一、 活动背景莫里哀曾经说过：“爱情是一位伟大的导师，教我们重新做人。”托尔斯泰也曾经说过：“真正的爱情是使人向上的。”爱情对每一个人来说都是生命中不可或缺的一部分，构成每个人生命中不可或缺的重要回忆。然而中学时代谈恋爱到底是不是正确的选择，这对很多中学生来说都是很模糊的，有些中学生甚至会因此而大打出手，影响同学之间的关系。在爱情与学业的选择上，孰轻孰重？中学生又该如何正确对待这时候的爱情？二、 活动目的通过一系列的活动，让初中的同学认识到什么是真正的爱情，怎样正确的对待爱。

15、 旅游 1003 班级活动时间再定,地点分时室内与户外.室内: 一.开场回顾已举办过的活动,活跃气氛(制作幻灯片演示)二.介绍一些心理知识,主要是解答同学们的疑问(需前期准备积累总结)三.进行小游戏如等四.结尾户外:等上述室内活动也可在外进行.如有条件可组织学院进行联合.再定附:热身题1.微软的智力题 有一道来自微软的智力题，据说此题曾被用来应聘微软公司的高级人才。各位可否愿意试试： 有两间房，一间房里有三盏灯，另一间房有控制这三盏灯的开关（这两间房是分割开的，毫无联系）。现在要你分别进这两间房一次，然后判断出这三盏分别是。

16、描写人物心理活动的句子高兴：1、我心里像喝了蜜一样，甜滋滋的。2、我的心里乐开了花。紧张： 1、我的心一下子提到嗓子眼儿，我吓坏了。2、我的怀里像揣着一只小兔，怦怦地跳个不停。3、我的心里像有十五只水桶打水七上八下的,久久不能平静。4、我的心里像打鼓似的咚咚直跳。5、我生怕舵轮滑掉，心突突地跳，手心里都出了汗。6、我那颗忐忑不安的心越跳越快,我不敢往下想了。7、望着满地的碎瓶胆片，我紧张得张开了嘴巴，呆呆地立在那儿，心里忐忑不安，万一爸爸回来发现了，准会狠狠批评我的。难过：1、我的心像被针扎了一样。2、我心疼。

17、新城区胜利街小学心理健康教育工作计划（20112012 学年第二学期）1、指导思想根据学校德育工作要求，通过各种途径继续认真开展多种多样的心理健康教育活动和指导，帮助学生获取心理健康的初步知识，促进学生人格的健全发展。通过心理健康教育，不断转变教师的教学理念，改进教育、教学方法，改进班主任方法，提高德育工作的针对性，学科性和实效性，为学校实施素质教育营造良好的心理气氛。二、工作目标继续坚持面向全体学生，以“预防为主、治疗为辅”为方针，以“发展学生个性特点，培养学生健康人格”为目标，构建“心理访谈室为主体、。