心理发展与教育 ppt课件

1、八桂教育大讲坛师生心理健康专题,高中生的心理发展与教育主讲 秦素琼广西师范大学教育科学学院,如果教育希望从一切方面去教育人，那么就必须首先也从一切方面去了解人。 乌申斯基,教育孩子的基础是了解孩子，了解孩子的前提是尊重孩子。孙云晓夏令营中的。

2、,第二章 儿童青少年心理发展与教育,第一节 中小学生的心理发展概述 一心理发展及其主要特点 二儿童青少年心理发展的阶段特征 三儿童青少年心理发展的教育含义,一心理发展及其主要特点,连续性与阶段性 定向性与顺序性 不平衡性 差异性,1.定义,。

3、2018424,1,发展心理学,2018424,2,概述,发展心理学研究的是个体从出生到成熟再到衰老的生命全程中各个年龄阶段上的心理发展特点和规律。,2018424,3,心理发展的内涵,心理发展有广义和狭义之分：广义：心理发展包含种系的发展。

4、第二章 中学生的心理发展与教育,重点提示： 1.心理发展及学生心理发展基本特征。 2.认知发展的阶段论；认知发展与教学的关系。 3.中学生人格的发展；自我意识的发展。 4.学生的认知差异及其教育含义。 5.学生性格差异及其教育含义。,评价目。

5、青少年心理发展与教育,齐齐哈尔大学 教育与传媒学 院应用心理学 董周法,参考资料,1.青少年心理发展与教育.王振宏.陕西师范大学出版社 2.青少年心理发展与教育.范翠英.华中师范大学出版社 3.青少年心理发展与学习.周宗奎.高等教育出版社 。

6、,09,PART FOUR,小学生心理发展与教育,01,02,03,心理发展概述,理论发展理论,个别差异与因材施教,04,教育误区,01,心理发展概述,第一节 心理发展概述,一心理发展的实质及其一般过程 一心理发展的概念 个体从胚胎期到出生。

7、2018916,1,发展心理学,2018916,2,概述,发展心理学研究的是个体从出生到成熟再到衰老的生命全程中各个年龄阶段上的心理发展特点和规律。,2018916,3,心理发展的内涵,心理发展有广义和狭义之分：广义：心理发展包含种系的发展。

8、学生心理发展与教育 第一节学生的认知心理发展与教育 认知发展的含义 定义 特征1 2 3 4 认知发展的理论 1皮亚杰的认知发展阶段理论 1 2 3 4 2皮亚杰的认知发展阶段 1 2 3 4 布鲁纳的认知阶段的划分 1 2 3 维果斯基的。

9、学生心理发展,教育与心理发展,如何理解：教育是个体在心理发展过程中来自环境方面的最主要影响。 教育对儿童的心理发展起主导的作用 教育必须以学生心理发展的水平和特点为依据。 准备性原则 反面例子：狼孩伤仲永,学生心理发展与教育,一认知发展与教。

10、青少年学生性心理发展与性教育,主讲 高亚兵 浙江教育学院,一当前我国学校和家庭性教育的现状,二性教育内容,三结合青少年学生性心理发展开展有针对性的性教育,性教育实践中出现如下问题：,一是在学校和家庭中推行性教育时步履维艰，困难重重。,二是性。

11、青少年心理发展与教育 专题,主讲：吕薇,一青少年期,青少年期Adolescence：发展心理学将1114岁的初中阶段界定为少年期, 1518岁的高中阶段界定为青年初期。1118岁这一阶段为成为青少年期。,青少年，尤其是青春期的学生具有哪些鲜。

12、第三章 心理发展与教育 认知发展社会性发展,一J.Piaget的认知发展理论与教育,J.Piaget18961980简介 1918获得博士学位：生物的发展是遗传成熟与环境作用的结果。 19211971日内瓦大学：瑞士心理学会主席；联合国教科。

13、心理发展与教育,JOY.2013年,心理发展与教育,心理发展的一般规律 心理发展与教育的理论 中学生的个性发展 个别差异与因材施教,心理发展的一般规律,心理发展定义：广义的心理发展是个体终身发展中心理发生发展以及变化的有次序的过程，是不可逆。

14、幼儿心理发展与教育,刘秀丽,一幼儿教育应遵循幼儿的心理发展特点和规律二幼儿的心理发展三幼儿期的重要发展任务,一幼儿教育应遵循幼儿的心理发展特点和规律,一幼儿期在个体发展中的重要意义,1个体的发展阶段,婴儿期03岁；幼儿期36岁；儿童期611。

15、www.themegallery.com,Educational psychology,个体差异,www.themegallery.com,Educational psychology,www.themegallery.com,因材施教教育。

16、第二章 心理发展与教育,首都师范大学心理系 陈文凤 zixuanchan2008163.com,作业,1小论文 1500字 案例原因分析对策 在教学或实际生活中发现的家长不恰当的教育方式导致幼儿的不良行为。,本章大纲,第一节 心理发展概述 。

17、,第三章 心理发展与教育,认知发展与教育,品德发展与教育,影响个体身心发展的因素,第一节,第二节,第三节,课程内容,第一节 认知发展与教育,认知发展 cognitive development,认知发展，是指个体在出生后，在适应环境的过程中。