心理发展你我他

1、表达自己。
3、发现自身的优点，增进自我接纳。
4、寻找自信的支撑点，增强自信。
【活动形式】画画，讨论，讲故事，游戏，唱歌 【活动准备】A4 纸，彩笔，音乐，秒表， PPT 【活动对象】初一年级学生 【活动过程】 活动一：我的手印 请同学们在 A4 纸上方（或笔记本空白处）写上自己的名字，画下自己的手印（把手按在纸上，用笔画轮廓） ，并与小组里的每个同学进行对比，你们有什么发现呢？ 小结：中国有句俗语“一母生九子，九子各不同” ；西方也有句格言“世界上没有完全相同的两片叶子” 。
从刚才的活动中，我们也可发现这一点：没有完全相同的两个手印！是啊，每个人都是独一无二的。
那么，这个独一无二的“我”到底是怎么样的呢？我们了解自己吗？ 今天，就让我们一起来认识自己。
本次活动的主题这就是我。
活动二：我是谁 从我们来到这个世界上，每个人都在人生的舞台上扮演着自己的角色，同时充当着他人的观众。
随着时间的推移，我们也在点点滴滴地积累着对自己的看法积极的或消极的。
我们的心目中从此有了一个自己。
我是什么样的呢？闭上眼睛想像一下，你的面前放着一面镜子，你看到了什么？里面的人漂亮吗？快乐吗？独立吗。

2、人际交往,一、人际交往的基本概念人际交往也称人际关系，是人与人之间心理上的关系。
是指个体与个体或者个体与群体之间通过一定的沟通方式进行接触和交流，并且在行为上和心理上产生相互作用、相互影响、相互适应的过程。
例如，个体通过语言、肢体语言、表情等表达的方式将信息传递给其他个体或者群体，同时把信息反馈的过程，即为人际交往。
,二、人际交往的功能1.信息获得功能2.完善自我意识的功能3.自我表现功能4.激励功能5.具有身心保健功能（案例一分析）,案例分析：人对环境的适应，主要是对人际关系的适应。
有了良好的人际关系，人才有了支持力量，有了归属感和安全感，心情才能愉快。
小蕾主要由于在适应大学的人际关系环境中遇到了挫折，在人际交往中出现了人际关系敏感问题，对同学比较敏感和多疑，心里感到紧张和不安，进而觉得自己与周围的人格格不入，产生强大的心理压力，有了退学的想法。
,案例（一 ） 成长烦恼我该怎么办,案例描述：某高职院校热门专业的大一学生小蕾（化名）几次找到班主任老师要求退学。
小蕾的班主任告诉我们要求退学。
小蕾的班主任告诉我们：“小蕾写得一手好文章，还弹得一手好钢琴。
入校不久，她就因文笔出众，。

3、什么的都锁在了抽屉里，只是一些小小的变动，但是让我敏感的意识到：舒文大概也动了她的东西了。
寝室的风向在日益转变，我开始厌倦和害怕那样的寝室和冷漠的校园。
）主持人：今天在我们的演播室请到的嘉宾是杨凤池老师。
杨凤池：因为我小孩也在上大学，这里头某些片断和情节似乎在我得耳边响起过。
主持人：我就就觉得挺不可思议的，我觉得我们上大学的时候，好像宿舍里面，大家都是一进校就是老大，老二，老三，老四排好了，像亲姐妹一样。
现在可能确实不太一样了。
您像前段时间发生的女大学生杀死了同室的室友，也是因为宿舍里面一些鸡毛蒜皮的小事造成的。
杨凤池：所以大学生宿舍里的问题，是值得我们注意，大学生毕业以后，要做很大的事情，要建立团队，要有合作。
您老不能跟最广泛的人联合，在一起拧成一股绳干事，可想而知你个人的成功会受到影响。
主持人：今天我们也邀请到了两位嘉宾。
（罗希，北京理工大学，三年级学生。
刘明奇，北京理工大学学生处处长）主持人：欢迎你们！在宿舍里面是不是确实会出现各种各样很麻烦的状况？刘明奇：我们每年有相当一大部分工作量都是处理宿舍里同学之间的矛盾纠纷主持人：我们通过在网上的征集，把宿舍里的矛盾这种表现的情况，稍。

4、。
,第三课 心理发展你我他,了解学生生理与心理发展特点，客观认识自己的不足,培养自己成熟、理智的思维与行为。
,重点 心理发展的优势,难点 认识到只要积极行动起来，开发潜能，寻找优势，打造美好未来。
,懂得开发潜能，发挥自己的优势。
,人要经历哪些阶段到青年,乳儿期（01岁） 婴儿期（13岁） 幼儿期（35、6岁 童年期（611、12岁） 青春期（12、1317、18岁） 青年期（1834、35岁）,青春期被心理学家称为“暴风骤雨时期”或“心理断乳期”,阅读书本P13心海导航，回答问题,2,中职生年龄的三大巨变是什么？,中职生心理发展有哪些特点？,1,中职生年龄的三大巨变,三巨变,外形巨变,机能增强,性成熟,智力迅速发展，逻辑思维发展迅速,看问题容易片面化和表面化,情绪情感上较强烈，不易稳定,自我意识、独立意识增强,自我评价不独立、不稳定,中职生心理发展特点,集思广益,我们的优势,1) 独立意识强，勇于表现自我. 2) 社会交往和兴趣较广泛. 3) 思维较活跃，与职业联系紧密. 4) 善于从专业角度思考问题和解决问。

5、的内心时常充满矛盾。
,与其他同龄人相比，我会有意识地关注和自己未来的职业有关的事物。
,别人如何评价我，对我的影响比较大。
,我们这个年龄的学生，情绪和情感都比较丰富而且强烈，爱憎分明。
,对于一件事或者一个人，我能够从多个角度、深入本质地认识它。
,我比小学和初中更关注自己的外貌和穿着。
,我的自我控制能力比较弱。
,我愿意通过参加各种活动，锻炼自己的能力，为将来的就业做准备。
,1、中职生生理发展的特点,外形巨变机能增强 “三大巨变”性成熟,2、中职生心理发展的特点,（1）独立意识增强（2）思维活跃，敢想敢做（3）对自己评价较低，缺乏自信（4）情绪变化大，易冲动（5）喜欢交友，重视友谊,（6）存在一定依赖心理（7）缺乏目标或者目标不明确（8）自控能力弱（9）情绪情感丰富且强烈，爱憎分明（10）看问题容易表面化和片面化,体验时刻,你的看法永远都是对的吗？,10秒内判断图中的画像是少女还是老妇，不能与同学交流哦,你的决定灭了谁？（游戏）,问题一：如果你知道有一个女人怀孕了,她已经生了八个小孩,其中有三个耳朵聋,两个眼睛瞎,一。