心里第3章

1、第 3 章 查询知识提要查询是 Access 数据库的一个重要对象。查询是以数据表（或查询）作为数据源，对数据进行一系列检索、加工的操作。查询是操作的集合。查询可以根据条件从一个或几个数据表（或查询）中检索数据，并同时对数据执行一定的统计、分类和计算，还可以按用户的要求对数据进行排序。查询的操作结果是动态的，每次运行查询时，都相当于重新按条件对数据源中数据进行查询，从而创建记录集。因此，查询的结果总是与数据来源中的数据保持同步。查询可以作为结果，也可以作为数据来源创建表、查询、窗体、报表或数据访问页对象。使。

2、第 3 章 酶学习要求1. 掌握酶及所有相关的概念、酶的结构与功能的关系、酶的工作原理、酶促反应动力学特点、意义及应用。2. 熟悉酶的分子组成与酶的调节。3. 了解酶的分类与命名及酶与医学的关系。基本知识点酶是对其特异底物起高效催化作用的蛋白质。单纯酶是仅由氨基酸残基组成的蛋白质，结合酶除含有蛋白质部分外，还含有非蛋白质辅助因子。辅助因子是金属离子或小分子有机化合物，后者称为辅酶，其中与酶蛋白共价紧密结合的辅酶又称辅基。酶分子中一些在一级结构上可能相距很远的必需基团，在空间结构上彼此靠近，组成具有特定空间结。

3、模块 3 墙体教学要求熟练掌握：墙体材料选择墙体详图绘制与识读。掌握：砖墙的细部构造隔墙的构造。了解：墙体的类型布置方案，墙面装修的种类适用范围。教学重点砖墙的细部构造识读墙体材料选择以及墙体详图绘制方法。教学难点砖墙细部构造的识读。课时安。

4、第三章习题答案31 电导率为 的均匀各项同性的导体球，其表面上的电位为 ，其中 是求坐 cos0标 的一个变量。试决定表面上各点的电流密度 J。，,r解： 设导体球半径为 a ， Esin10re在导体球表面上： sin10eaJ32 球形。

5、1第三章 患者入院和出院护理1 休克病人入病室后护士首先应： A.填写各种卡片 B.通知医生、配合抢救、测量生命体征C.询问病史,评估发病过程 D.通知营养室,准备膳食 2 传染病人入院时换下的衣服应如何处理： A.包好后存放 B.交给家属带回C.消毒后存放或消毒后交给家属带回 D.日光曝晒后存放3 出院护理过程中错误的是： A.办理出院手续 B.停止注射,给口服药继续服用C.介绍出院后有关注意事项 D.征求病人意见4 出院病人的床单位处理错误的是： A.撤去被服送洗 B.被褥曝晒 6 小时, 每两小时翻动一次C.床、桌用洗涤剂擦洗 D.茶具、痰杯煮沸消毒 。

6、第 3 章 决策（单选）决策是管理活动的核心内容。第一节决策概述一、决策的含义与类型（单选）随着社会生产力的发展，社会分工越来越广泛，组织管理越来越复杂，决策也变得越来越困难。（多选）根据决策目标所涉及的规模和影响程度不同，决策可分战略决策和战术决策。（单选）根据决策内容的具体情况不同，决策可分程序化决策和非程序化决策。（多选）根据决策所处的时期不同，决策可以分为平时决策和危机决策。（多选）根据决策所要解决的问题不同，决策可以分为初始决策和追踪决策。（多选）与初始决策相比，追踪决策具有以下特点：（1。

7、第 3 章 人体的物质和能量来源于食物第 1 节 饮食与营养【 学 习 目 标 】1.了 解 食 物 中 的 营 养 物 质 。2. 尝 试 鉴 定 食 物 中 的 营 养 物 质 。【 活 动 方 案 】活 动 一 、 了 解 食 物 中 的 营养物质1.营养物质，指的是食物中 的 物 质 ， 可 以 分 为 和 两 大 类 。2.一 般 说 来 ， 食 物 中 包 含 的 营 养 物 质 可 以 分 为 、 、 、 、和 。3.连连看：常见食物中所含有的主要营养成分。牛奶 大米 马铃薯 苹果 豆腐 鲫鱼 花生 糖类 蛋白质 脂肪4.试一试：选购三餐食物早餐 午餐 晚餐说 说 这 样 搭 配 的 理 由 ： 。。

8、- 1 -第三节 变速器由于活塞式内燃机转矩 Me,转速 ne 变化范围小，不能满足复杂多变的使用条件对驱动力 Ft,车速 Va变化范围大的要求，为扩大驱动轮 Me,nt 变化范围，适应各种行驶条件，保证发动机在较有利工况（功率发挥较充分，经济性较好）下工作。传动系中必须设置能起变速作用的装置变速器。一、变速器功用、组成、要求、分类1、功用：改变转速、转矩（改变传动比） 、扩大 Ft,Va变化范围；实现倒车；中断动力传递（发动机不熄火）向外输出动力，以驱动其它工作装置。2、组成：变速传动机构、操纵机构，按需要可加装动力输出器。3、要。

9、西方经济学第 3 章( 微观第 3 章)一、问答题1.根据基数效用论的消费均衡条件,若 ,消费者应如何调整两种商品的购买量?21PMU为什么?若 ,又如何调整?为什么?iPMU21,、i答(1)基数效用论的绪论是: 以两种商品为例,消费者效用最大化的均衡条件为，其中， 为常数，表示不变的货币的边际效用。其经济含义是：消21费者应选择最优的商品组合（ ） ，使得最后一单位的货币支出无论用来购买哪一种商21,x品，其带来的边际效用都相等，且等于所付出的最后一单位货币的边际效用。（2）以上消费者均衡条件成立的基础是边际效用递减规律。该规律的内容是：。

10、1汽车机械基础习题参考答案第一章 思考与练习1什么叫互换性？互换性在机械制造中的作用是什么？从 一 批 相 同 规 格 的 零 件 （ 或 部 件 ） 中 任 意 拿 出 一 个 ， 不 需 任 何 修 配 就 能 装 到 所 属 的 部 件 （或机器）中去，达到预定的配合要求，并能满足技术要求及保证良好的使用性能，这就是互换性。零、部件的互换性为生产的专业化创造了条件，促进了自动化生产的发展，有利于降低产品成本，缩短设计和生产周期，从而提高生产率，提高产品质量，保证机器工作的连续性和持久性，同时给机器的维修带来极大的方便。2加工误差、。

11、1第三章复习提纲第一节：动物的生命周期1、人的一生的生长时期：婴儿期 幼儿期 儿童期 青春期 中年期 老年期2、青蛙一生的生长时期：受精卵 胚胎 蝌蚪 幼蛙 成蛙3、蝌蚪与成蛙的比较生活环境 运动器官 运动方式 呼吸器官蝌蚪 水中 躯干和尾部 游泳 鳃成蛙 水中与陆地 四肢 游泳、跳跃 肺和皮肤4、完全变态发育：从幼体到成体的发育过程中，在生活和形态结构上要发生很大改变的发育类型叫做完全变态发育。5、昆虫的发育类型：完全变态发育和不完全变态发育完全变态发育：受精卵、幼虫、蛹、成虫 四个阶段。 （如：蚕、蝶、蛾、蚊、蝇等）不。

12、知识要点： 理解不被人接受的赞美方式。 掌握正确赞美他人的方法。金句：1. 毫无疑问，赞美最基础的核心是发自内心。2. 具体化的赞美只“美”了自己，而被赞美的对象并没有感到，自然也不会给予好的回应。3. 高质量的赞美一定是能让别人感觉到，并被对方认同的。4. 与其称赞别人的外在，不如称赞别人自我实现的最高需求。精华解读：一、什么是赞美心理学家威利詹姆斯说：“在人类天性中，最深层的本质是渴望得到别人的重视。”被赞美的感觉，就是被别人重视的感觉。所以，在人际关系中，我们都希望得到别人的夸奖与赞美。什么是赞美？百度。

13、第 56 号教室的奇迹 3 说给老师的真心话立体封面前言 从西斯廷教堂到芭芭拉厨房几年前的一个夏天，我和亲爱的太太芭芭拉收到了一份难得的馈赠。一位好心的朋友见我俩工作得实在辛苦，便利用自己跟旅行社的关系，为我们安排了一次几乎是免费的意大利之旅-这正是我们一直盼望的。意大利之旅的确十分精彩，但最令我难忘的，是那天傍晚赶上了西斯廷教堂对公众开放。只要是去过西斯廷教堂的人都会跟你说，那绝对是趟难忘的宗教体验之行。教堂内艺术作品气势磅礴，所带来的心灵震撼和惊喜无以言表，身临其境亲眼目睹与看电影或图片的视觉感受简。

14、第课 心里话儿说出来教学目标:1、知识与技能：让我们学着把心里话儿说出来，使自己心情变得轻松。2、过程与方法：通过活动、交流让学生体会说出心里话的好处。3、情感态度与价值观：培养学生乐观的生活态度。 教学重点: 怎么把烦恼的事说出来，让心情变得轻松？ 教学难点: 说出心里话有哪些好处？ 课前准备: 让学生试着说说自己心里烦恼的事，然后交流有什么收获。 教学过程: 1、讲故事，引课题。 2、每个人心里都装着一些开心事，烦心事，你愿意把它们说出来吗？必要的时候，说出自己的心里话。 （1）说出来，好处多。教室里的悄悄话学生。

15、第3章 旅游活动中的心理过程,讲课提纲 31 旅游者的知觉过程 32 旅游者的学习过程3. 3 旅游者的情绪情感过程 34 旅游者的意志过程 35 旅游者的审美过程,第3章 旅游者的一般心理过程,一、教学目的： 通过本章学习了解旅游者的一般心理活动的全过程，即知觉过程、学习过程、情绪情感过程、意志过程和审美过程等，掌握旅游者的共性心理和一般心理规律。 二、教学重点：认识过程、情绪情感过程 三、教学难点：记忆、表情,31 旅游者的知觉过程,一、旅游知觉的特征 二、旅游知觉的类型 三、旅游中的错觉 四、旅游中的社会知觉 五、对旅游条件的知。

16、Page 1 of 39,心理学与生活,Page 2 of 39,第3章 人格与人格评估,Page 3 of 39,本章内容,第一节 人格概述 第二节 人格理论 第三节 人格的形成与完善 第四节 人格评估,Page 4 of 39,本章知识要点, 人格的含义 人格的不同理论 人格的形成及其影响因素 人格的完善 人格的评估方法,Page 5 of 39,人格概述,一、人格的含义 二、人格的特征,Page 6 of 39,一、人格的含义,人格(Personality)一词源于拉丁文“Persona”， 意指面具、脸谱。原意是指希腊戏剧中演员戴的面具。心理学引入此概念有两种含义： 人根据社会角色的不同来换面具，即人格的外在。

17、第六章 学习动机的试题及答案一、单项选择题（下列各题所给选项中只有一个符合题意的正确答案。答错、不答或多答均不得分；每小题1分）1、根据维纳的归因理论，属于稳定的内在原因是（ A ） 。A、能力 B、努力C、任务 D、运气2、任务开始之前设定奖赏的方法最好用于以下那种情境（B ） 。A、创造性任务 B、常规性任务C、偶发性任务 D、艺术性任务3、由于个体的内在的需要引起的动机称作（C ） 。A、外部学习动机 B、需要学习动机C、内部学习动机 D、高级学习动机4、有关学生动机的培养，说法正确的是(C ) A、为学生选择的榜样越优秀越好B。

18、第二章 题 库1、单选题1知道“三角形的内角和等于 180”，属于（B ） 。 A策略性知识 B陈述性知识 C条件性知识 D程序性知识 2、要使学习的知识达到自动化，主要通过（B）A 形成策略化 B 反复练习 C 多问为什么 D 使用联想法 3、对如何游泳的记忆属于（D ） 。A.形象记忆 B.语词记忆 C.情绪记忆 D 程序性记忆4、学习后立即睡觉，保持的效果往往比学习后继续活动保持的效果更好，这是由于(C)。A 过度学习 B 记忆的恢复现象 C 无倒摄抑制的影响 D 无前摄抑制的影响5.学习某材料，10 次正好记住，那么学习多少次效果最好呢？（C） 。A 10 次 B。

19、第三章 问题解决及其教学样题和标准答案一、单项选择题1、 下面哪一项不属于构成问题的基本成分（ B）A问题的起始状态 B解决问题的策略C. 问题要求的答案或目标状态 D. 给定与目标之间的隔阂2、在解决问题的过程中，只考虑某一种思路，一条道走到底，钻牛角尖，这是( B )A. 功能固着 B. 定势 C. 习惯 D. 偏执3、常常用盒子装东西，确没想过用它来当置放蜡烛的平台，这种情况属于（ A ）。 A功能固着 B思维定势 C原型启发 D酝酿效应4、桑代克用猫做的迷箱实验中，猫踩到踏板打开迷箱的方法是（ ）。A. 试误法 B. 爬山法 C. 手段-目标分析法。