新课标人教版小学六年级品德与社会下册教学设计

1、（人教版）六年级品德与社会下册 期末考试班级： 姓名： 得分： 一、我能填对。1、在人生旅途中，会有许多人与我们同行：家人、同学、 朋友 会与人打交道是一种（社会生存）本领，掌握了这个本领会使你成为一个（受欢迎）的人。2、仅仅因为我们是男孩或女孩，我们在做同一件事的时候，别人对我们的（评价）和（要求）就会不一样。3、如果我们希望男女同学愉快相处，就要留意异性同学的（闪光点），用（欣赏）的眼光去看待对方。4、在和朋友相处时，好的行为和做法不仅能给双方带来快乐，而且还有益于（友谊的进一步发展）。5、地球是人类。

2、- 1 -人教版六年级品德与社会教学计划及进度安排一 、学生情况分析小学六年级是孩子发展中的一个十分关键的时期。在这个时期，学生开始从相对的儿童心理品质特征向少年的品质特征转化，因吃对未来的成长影响很大，具有较大的可塑性，要积极引导学生个体的“自我意识”朝着客观、乐观、进去的方向发展，为顺利完成中小学衔接作好铺垫。二、教材分析（一） 、本册教科书由四个单元构成。第一单元 你我同行；第二单元 人类的家园；第三单元 同在一片蓝天下；第四单元 再见，我的小学生活（二） 、教材重点与难点：主要通过真实的历史资料，让。

3、此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。工作计划小学 2021 年六年级品德与社会下册教学工作计划思想品德课程的教学工作开展要促使学生优秀品德的形成，加强学生思想品德教育和良好习惯的养成。作为一名教。

4、六年级下册品德与社会教学设计铜仁市逸夫小学 刘桥仙第一单元：科学技术与人类单元目标：1、了解我国历史上的科学技术和灿烂的文化，培养学生的爱国情感，增强民族自豪感。了解人类文明史上重要的科学发展阶段。培养学生崇尚科学的精神。树立“相信科学，反对迷信”的思想观念。2、培养学生搜集、处理资料的能力；培养学生客观、全面的认识社会发展的能力以及与他人合作的意识；培养学生从科学的角度正确地观察、认识社会事物和辨别是非的能力，用科学知识来反对迷信思想的能力。3、让学生了解中国历史上的一些重大的科技发明及其在世界科。

5、六年级品德与社会下册电子教案拜城县第二小学：杜新玲学期教学工作计划品德与社会课程是在小学中高年级开设的一门以儿童社会生活为基础，促进学生良好品德形成和社会性发展的综合课程。六年级品德与社会下册教材力求突破知识单一的传统模式，注重促进学生的情感、态度、价值观、能力、知识在互相联系中得到和谐发展，以较好地落实“ 三维目标 ”。一、学生情况分析 高年级是小学生知识、能力、情感价值观形成的关键时期，尤其是六年级学生，他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识，养成了一定的好的行为习惯，随着他们社会生活。

6、六年级品德与社会下册电子教案学期教学工作计划品德与社会课程是在小学中高年级开设的一门以儿童社会生活为基础，促进学生良好品德形成和社会性发展的综合课程。六年级品德与社会下册教材力求突破知识单一的传统模式，注重促进学生的情感、态度、价值观、能力、知识在互相联系中得到和谐发展，以较好地落实“ 三维目标 ”。一、学生情况分析 高年级是小学生知识、能力、情感价值观形成的关键时期，尤其是六年级学生，他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识，养成了一定的好的行为习惯，随着他们社会生活范围的不断扩大，进一步。

7、六年级品德与社会练习题第 1 页 共 10 页六年级品德与社会下册复习提纲天津市宝坻区新安镇第一中学 刘子海第一单元 你我同行1、你认为男生和女生的性格特征各是什么？答：男生的性格特征比较外向，行为举止大胆豪放。女生的性格特征比较内向含蓄，行为举止矜持含蓄，温柔贤淑。2、男生和女生在性格方面有什么异同？常用来描绘男生的话有哪些？常用来描绘女生的话有哪些？有那些话既可以用在男生身上，又可以用在女生身上？答？男生和女生无论是外在表现，还是内在性格既有差异又有很多共同点。用来描绘男生的话有：粗犷豪放、大大咧咧。用。

8、人教版六年级品德与社会下册教案一、全册教学分析本册教材根据品德与社会课程标准的规定，儿童年龄与生活的实际，以及基础教育课程改革的精神编写的,它力求突破知识单一的传统教学模式，注重促进学生的情感、态度、价值观、能力，只是在相互关联中得到发展，以较好的落实三维目标。二、全册教学要求：1、了解地球的基本知识，熟悉世界海陆分布等情况，理解人与自然和谐共存的重要性，了解中国的面积、行政区划、地理位置，让学生知道各国在经济上互通有无的重要性，正确对待互联网。2、使学生有意识地关心和爱护人类共同的生存环境，学习。

9、教版六年级品德与社会下册复习题第一单元一、填空。 1、会学会与人打交道是一种（社会生存本领） ，掌握这个本领会使你成为一个（受欢迎）的人。 2、在我们的学习与生活中，男女生无论是外在表现，还是内在性格，既有（差异） ，又有（共同点） 。3、男孩和女孩在做同一件事的时候，别人对我们的（要求）和（评价）会不一样。4、一个班级中正因为有了男生、女生，我们的生活才（丰富多彩） 。随着年龄的增长，男女生在（生理）和（心理）上的差异越来越明显。5、如果我们希望男女同学愉快相处，就要留意异性同学的（闪光点） ，用（欣赏）。

10、六年级上册品德与社会教学工作总结时光流逝，转眼间一个学期又结束了。本学期在自己的不懈努力下，圆满地完成六年级品德与社会科的教育教学任务，现将工作作如下小结。一、以身作则，紧抓纪律本学期我担任六年级品德与社会学科的教学，能围绕教学目标，树立培养学生有理想、有道德、有文化、有纪律的思想教育观，努力探讨有效的教育教学方法，耐心地整顿所上的每个班级的纪律，以致保质、保量、保时地完成每一节的教学任务，回顾具体的教学过程，总感到学生的纪律整顿是最头疼的事情，而纪律又是课堂教学质量的保证。因此，必须紧抓不放。。

11、20172018 学年度下学期六年级品德与社会教学计划抚顺县峡河乡九年一贯制学校 张潇予一、 学情分析本班大部分学生已经逐步养成良好的学习习惯，但也有一部分学生由于家长疏于管理，学习态度不够端正，自控能力较差，学习效率低。本人决定以课本为导向，认真钻研教材，研究学法、教法，着力激发学生的学习兴趣，培养学生良好的学习习惯，全面提高教育教学质量，争取向社会、学校、自己交一份满意的答卷。二、教材分析（一）教材内容本册书共由三个单元组成“灿烂辉煌的东西方文明” 、 “面向世界” 、 “我们热爱和平” 。主要是引导学生接。

12、小学六年级品德与社会下册复习资料（答案） 第一单元复习题一、填空。1、会学会与人打交道是一种（社会生存本领），掌握这个本领会使你成为一个（受欢迎）的人。2、在我们的学习与生活中，男女生无论是外在表现，还是内在性格，既有（差异），又有（共同点）。3、男孩和女孩在做同一件事的时候，别人对我们的（要求）和（评价）会不一样。4、一个班级中正因为有了男生、女生，我们的生活才（丰富多彩）。随着年龄的增长，男女生在（生理）和（心理）上的差异越来越明显。5、如果我们希望男女同学愉快相处，就要留意异性同学的（闪光点），。

13、六年级下册六年级下册 品德与社会品德与社会 教学计划教学计划一、全册教学分析一、全册教学分析 本册教材根据品德与社会课程标准的规定，儿童年龄与生活的实际，以及本册教材根据品德与社会课程标准的规定，儿童年龄与生活的实际，以及基础教育课程改革的精神编写的基础教育课程改革的精神编写的 ,它力求突破知识单一的传统教学模式，注重促它力求突破知识单一的传统教学模式，注重促进学生的情感、态度、价值观、能力，只是在相互关联中得到发展，以较好的进学生的情感、态度、价值观、能力，只是在相互关联中得到发展，以较好的落实三。

14、吕楼小学六年级品德与社会下册教学计划一 、学生情况分析高年级是小学生知识、能力、情感价值观形成的关键时期，尤其是六年级学生，他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识，养成了一定的好的行为习惯，随着他们社会生活范围的不断扩大，进一步认识了解社会和品德的形成成为迫切的需要。因本课程的开放性、活动性、实践性较强，绝大部分学生乐于这一门课程的学习，能积极与到本课程的课内外的学习活动中去。六年级的儿童在心理和生理方面开始进入一个新的发展阶段少年期。这个期间人的发展是极其复杂、充满矛盾的。在个性方面出。

15、小学六年级品德与社会下册课程纲要课程类型：基础型课程教学材料：人教版义务教育课程标准实验教科书六年级下册授课时间：第一单元 12 课时第二单元 12 课时第三单元 12 课时第四单元 12 课时共 48 课时一 学习目标1.引导学生体会生命中的“爱”家人的爱、社会的爱，认识人类社会对生命的尊重，体会自己生命的可贵，学会积极的心态发现生活中的美好。 2.引导学生在体验、观察中体会规则的重要性，知道各种规则既制约着我们的行动，又保障了我们的权益。 3.了解国家所蒙受的耻辱，激发青少年的忧患意识，激励他们珍惜今天的美好生活，为实。

16、人教版小学六年级品德与社会下册复习资料第一单元一、填空。1、人生旅途中，会有许多人与我们同行：（家人）、（同学）、（朋友），以及其他各种人群。2、会学会与人打交道是一种（社会生存本领），掌握这个本领会使你成为一个（受欢迎）的人。3、在我们的学习与生活中，男女生无论是外在表现，还是内在性格，既有（差异），又有（共同点）。4、男孩和女孩在做同一件事的时候，别人对我们的（要求）和（评价）会不一样。5、一个班级中正因为有了（男生）、（女生），我们的生活才（丰富多彩）。如果我们希望男女同学愉快相处，就要留意异。

17、人教版六年级品德与社会下册试卷一、填一填。41 分1、如果我们希望男女同学愉快相处，就要留意异性同学的（闪光点），用（欣赏）的眼光去看待对方。2、真正能给人留下好印象的不仅是外在的形象，更取决于内在的气质和（良好的品行）、（修养）。3、 “己所不欲，勿施于人”这句话是（孔子）说的。4、地球为人类的生存和发展提供了（空间）、（资源）和（环境），我们的生活离不开地球。5、水是（生命之源），成年男性平均体内所含的水分约占体重的（60%），成年女性为 50%。我们的生活离不开水，当人体内的水份减少（20%），就会导致死亡。

18、2016 年小学六年级品德与社会下册简答题第一单元 你我同行1.男生和女生无论是外在表现，还是内在性格既有差异又有很多共同 点。你认为是什么原因造成了上面这种现象？你对这种现象有什么要说的吗？（P.3)答：我认为是性别和生理差异造成了上面这种现象。一个班级中正是因为有了男生和女生，我们的生活才丰富多彩。如果我们希望男女同学愉快相处，就要留言同学的闪光点，用欣赏的眼光去看待对方。这样，我们大家才感到被人欣赏的快乐。2.我们在学校里经常会遇到男生在一起说女生的不好，女生在一起说男生的不好，这些冲突是什么原因造成的。

19、山美版六年级品德与社会教学计划2016-2017 学年度第二学期一、 教学分析本册教材共分为四个单元，第一单元童眼看世界 ，主要东古代文明的摇篮、樱花之国、在地球的另一端、面积最大的国家、工业化最早的国家五方面来讲述。第二单元我们只有一个地球 ，以人类的家园为主线，将人类与其赖以生存的地球之间所存在的 奉献与获取、建设与破坏、减灾与自护等方面的辩证关系和内容整合，力求课程内容生活化，易于让学生接受，引导学生认识地球与人类生存的关系，形成关爱大自然、感激大自然的情感；通过了解家乡生态环境的一些问题，认识当前面临。

20、1新课标人教版小学六年级品德与社会下册全册教学设计第一课 男生和女生教学目标：1、能够通过生活实例，感受男女生的和谐相处会给双方带来乐趣，了解男女生既有共性，又有差别。2、学会理解、欣赏异性特有的思维方式和行为特征，面对男女生交往中的困惑，能够从性别差别的角度认识、化解矛盾，学习与异性和谐相处。教学时间：4 课时教学过程：一、导入教学同学们，我们男生和女生在同一所学校、同一个班级学习和生活，朝夕相处，有着无数的欢乐，可是有时也会给我们带来许多烦恼。今天我们就一起来研究研究男生和女生有什么共性和差别。 。