心电图速程教育PPT课件

1、2014医学考研西医外科学辅导之应激性溃疡 (凯程教育),1.发病基础 （1）Curling溃疡继发于重度烧伤之后，发生的胃、十二指肠粘膜的炎症或溃疡。 （2）Cushing溃疡继发于脑外伤之后，发生的食管、胃、十二指肠粘膜的炎症或溃疡。 （3）其他严重创伤、大手术、战伤等尤其是腹部创伤也可继发此病。 （4）严重休克、严重感染、重要脏器的功能衰竭治疗过程中或治疗后均可能发生此病。药物（阿司匹林、消炎痛）及酗酒也可引起胃粘膜病变，但由于不存在应激，因此不属应激性溃烂。 任何对机体的严重打击。都可引起内脏血管收缩，导致胃肠粘膜缺血。

2、2013考研西医新增知识点(三)：甲状腺炎 (凯程教育),【病因】 急性甲状腺炎是由细菌感染引起的化脓性炎症，较少见；亚急性甲状腺炎一般认为是与病毒感染有关的炎症；慢性淋巴细胞性甲状腺炎是一种自身免疫性疾病；纤维性甲状腺炎目前病因不明。 (1)亚急性甲状腺炎 【病理变化】 肉眼观：甲状腺呈不均匀结节状医.学.全.在.线网站提供，轻至中度增大，质实，橡皮样。切面病变呈灰白或淡黄色，可见坏死或瘢痕，常与周围组织有粘连。 光镜下：病变呈灶性分布，范围大小不一，发展不一致，部分滤泡被破坏，胶质外溢，引起类似结核结节的肉芽肿形。

3、贯彻落实工务安全规则 确保工务安全生产持续稳定,洛阳工务段职教科,前 言,中国铁路总公司普速铁路工务安全规则（铁总运2014272号）已发布，于2014年12月1日起施行。 学习掌握和贯彻落实铁路工务安全规则是当前一项重点工作。,目 录,1.适应天窗修理需要。 280号文件发布实施后，严格了天窗修管理，而原工务安全规则在天窗作业项目、作业条件、施工负责人、放行列车条件等内容与280号文件有较大出入，甚至有一些存在相互打架的问题。 修订完善普速线路工务安全规则，适应了在全天窗修理条件下工务施工作业安全管理。,2.适应新版技规要求。 。

4、中南大学创智新程教育委培专业介绍,目 录,学校简介,培养特色 培养模式 学习环境及条件 师资力量 综合素质 技能认证 就业情况,学校简介,2006年，中南大学与创智新程教育技术公司合作办学，共同培养国家紧缺的高素质综合型技术人才。学生在校内脱产学习，享受中南大学优质的教学资源，感受百年名校深厚的大学文化，第四年推荐实习和工作，学校向毕业生颁发可上网查询的中南大学成教本科学历，可报考研究生和国家公务员。,中南大学是教育部直属全国重点大学，是首批进入国家“211工程”重点建设的高校，也是国家“985工程”部省重点共建的高。

5、心电图速成教育,一、如何阅读心电图,律 率 间期 轴 P QRS ST T U,（一）确定心律,窦性心律：1）PII正向，PaVR负向2）P-R间期0.12S异位心律：非窦性心律,（二）心 率,1、心房率：P波的频率：60/P-P间期2、心室率：QRS波群频率：60/R-R间期,（三）P-R 间期,1、测量：从P波起点到QRS波群起点的一段时间2、时间：0.12S-0.20S3、临床意义：延长表示房室传导阻滞，缩短可见于预激综合征等。,（四）Q-T 间期,1、测量：从QRS波群的开始至T波结束的一段时间2、时间：0.32S0.44S 与心率快慢相关3、临床意义： 延 长：见于长Q-T间期综合征、低钙等缩 。

6、心电图速成教育,一、如何阅读心电图,律 率 间期 轴 P QRS ST T U,（一）确定心律,窦性心律：1）PII正向，PaVR负向2）P-R间期0.12S异位心律：非窦性心律,（二）心 率,1、心房率：P波的频率：60/P-P间期2、心室率：QRS波群频率：60/R-R间期,（三）P-R 间期,1、测量：从P波起点到QRS波群起点的一段时间2、时间：0.12S-0.20S3、临床意义：延长表示房室传导阻滞，缩短可见于预激综合征等。,（四）Q-T 间期,1、测量：从QRS波群的开始至T波结束的一段时间2、时间：0.32S0.44S 与心率快慢相关3、临床意义： 延 长：见于长Q-T间期综合征、低钙等缩 。