新部编人教版二年级上册语文表格式导学案第二单元

1、第二组 达标测试卷一、基础达标。(38 分)1选择正确的读音在下面画“_” 。(3 分)(1)我家门前的桂(gu gu) 树开花了。(2)冬天，松(shng sng )树还是穿着绿衣服。(3)小红成了少先队员，戴上了红领巾(jn jng) 。(4)我的妈妈一年四季都很忙(mng mn )，但她从不说自己辛(xn xng )苦(k k)。2选择正确的词填空。(4 分)棵 把 孔 台 双 方 张 户一( ) 小树 一( )尺子 一( )人家 一( )电脑一( ) 鱼塘 一( )白纸 一( )手套 一( )石桥3.区分形近字，选字填空，填序号。(6 分)风 枫( )车 ( )树 红( ) 大( )杨 场广( ) 操( ) ( )树 白( )铜 桐梧( ) 油( )。

2、课 题 1.小蝌蚪找妈妈教学目标 1、学会“塘、群、灰、捕、迎、龟、裳、碧、鼓”这 9 个生字，能读准字音，认清字形，理解这些生字组成的新词。2能联系课文内容辨析“迎上去” “追上去” “游过去”等三个词语及所处句子的意思。3理解课文中描写青蛙样子的句子，及句子中的动词如“披” “露” “鼓” 。正确、流利、有感情地朗读课文。教学重点 1、了解小蝌蚪变成青蛙的过程。2了解“迎上去” “追上去” “游过去”的不同用法。教学难点 1、理解小青蛙在寻找妈妈过程中心情及身体上的变化。2通过教师引导学习第二段，掌握自学三、四段的。

3、第 2 单元达标检测卷开始计时：_一、基础训练营。 （46 分）1下面三组词语中，每组加点字的音节有一个错误，请找出来画上横线，并订正在后面。(8 分)(1)工程师 (chng) 营业员(yn ) 建筑(zh) 的确(d) ( )(2)演员 (yn) 裁判员(pn) 计算(sun) 顺着(xn) ( )(3)需要 (x) 饲养(s ) 魔术(m) 熬汁(o) ( )2读拼音写词语。(8 分)b wn b nng lin lin b shjng s nng j tin ci mo zhe3照样子先组词，再变成新字并组词。(6 分)例：波( 波浪 ) 。

4、第三单元4.曹冲称象第一课时目标导航1认读本课的 13个生字,学写 8个生字。 2了解曹冲称象的办法,并能用自己的话说一说。 3培养学生做事有信心。相信自己的能力。 4遇事动脑筋想办法的良好习惯，做事时注意采纳别人合理的意见。（一）引思导学1、创意导学。同学们，你们见过大象吗？谁能说一说大象长得什么样？（看课件）有没有见过称象？（板书：称象）如果叫你称象，该怎么办？然而大约早在 1800年以前的时候，我们聪明的祖先中有一个才 7岁的孩子，就出色地完成了称象的任务。他的名字叫曹冲。他是三国时代魏国国王曹操的儿子。你们想知。

5、 第2单元达标检测卷 一 基础训练营 46分 1 下面三组词语中 每组加点字的音节有一个错误 请找出来画上横线 并订正在后面 8分 1 工程师 chng 营业员 yn 建筑 zh 的确 d 2 演员 y n 裁判员 pn 计算 sun 顺着 xn 3 需要 x 饲养 s 魔术 m 熬汁 o 2 读拼音写词语 8分 b wn b nng lin lin b sh j ng s nng j tin c。

6、01 小蝌蚪找妈妈课题 小蝌蚪找妈妈 课型 新授课设计说明学起于思，思源于疑。语文课程标准指出：在教学中要培养学生的创造力。因此，让学生提出自己想了解的问题，在解决问题时先让学生自己找答案，再在小组里交流，最后小组代表发言，这不但能提高学生自主学习、自主探究的积极性，培养学生思维的独立性，而且能使学生智力互补，实现共同提高，还能让学生在学习中学会合作，并提高合作学习的有效性。在这一过程中教师起到的是引导者、服务者和促进者的作用。教学目标1.认识 14 个生字；会写 9 个字；掌握多音字“教”。（重点）2.正确、。

7、人教版二年级上册语文词语表（第二单元）班级： 姓名： 座号： 要求：每个词语至少读三遍，家长签名。不熟悉的字要注音，不认识的词语要弄明白意思，划横线的词语要听写在家庭听写本中。识字 1 场景歌 至少读三遍，家长签名：花园公园 春色满园 小孔 孔雀 无孔不入石桥木桥 过河拆桥 一群群众 武艺超群 队旗队员 队伍 国旗 旗开得胜 铜号 铜鼓 铜墙铁壁 号召 座号发号施令 红领巾 领唱 领导 毛巾 围巾 巾帼英雄 沙滩 海滩一艘 军舰军人 军队 舰队 帆船 船帆 帆布 稻田 稻谷 水稻 翠竹 青翠 海鸥 垂柳 小溪 飞鸟 欢笑识字 2 树之歌至少读三。

8、【教育文化之家洪老师微信号 108517049】加微信永久更新教学资料第二组达标检测卷一、基础训练营。(56 分)1选择加点字读音完全相同的一组词。(6 分)( )A铜号 括号 哀号B到处 四处 相处C场面 场地 场景2读拼音写句子。(14 分)li yu h hu mn ch tnyn xn shu shn hu hu sh3我会查字典。(6 分)要查的字部首除去部首还有几画音节 组词年旗深4.合在一起，变成新字，再组词。(8 分)君羊 ( ) 元 ( )令页 ( ) 月巴 ( )【教育文化之家洪老师微信号 108517049】加微信永久更新教学资料5选字填空。(6 分)歌 哥(1)我的 ( )( )喜欢唱( )，他的( )声真好。

9、第 2 单元 达标测试卷一、基础达标。(45 分)1读拼音，写词语。(8 分)gn tin wn nun wi dojng s mi ci mo xinwn j lin lin b sh2查字典填空。(6 分)(1)我在读书时遇到不认识的字“蔗” ，可以用_查字法，先查_，再查_画。(2)我在写字时，不会写“花 bn”的“bn” ，可以用_查字法，先查_，再查_。3比一比，再组词。(4 分)像（ ） 糖（ ） 象（ ） 塘（ ） 弯（ ） 四（ ）变（ ） 匹（ ）4照样子，填入合适的词语。(6 分)(1)例：( 弯弯 )的小路( )的绿毯 ( )的米糕 ( )的河水(2)例：( 大声 )地呼唤( )地抱着 ( 。

10、部编人教版 二年级语文上册第二单元生字注音练习姓名_ 学号_ 得分_ 1 场 景 歌 滩 艘 军 舰 帆 稻 园 孔 翠 队铜 号 桥 旗 领 巾 花 园 石 桥 队 旗 铜 号 欢 笑红 领 巾 树 之 歌 梧 桐 掌 枫 松 柏 装 桦 耐 守 疆 银 杉 化 桂 杨 壮 棉 杨 树 树 叶 枫 树 松 柏 木 棉水 杉 化 石 金 桂 拍 手 歌 世 界 雀 锦 雄 鹰 翔 雁 丛 深猛 灵 休 歌 处 六 熊 九 朋 友丛 林 深 处 竹 林 熊 猫 朋 友 田 家 四 季 歌 季 蝴 蝶 麦 苗 桑 肥 农 归 戴场 谷 粒 虽 辛 苦 了 吹 忙 年四 季 春 季 春 风 春 风 月 光秋 季 身 体 辛 苦 冬 季 棉 衣语 。

11、第二单元 识字1.场景歌教学目标：知识与技能：学习本课生字、生词，能正确的书写生字和有生字组成的词语。过程与方法：运用自主、合作、探究的学习方式，引导学生自读自悟，达到“情由景生”的效果。情感态度与价值观：发展学生的观察能力，想象能力，提高审美情趣。教学重点：学习本课生字、生词，能正确的书写生字和有生字组成的词语。教学难点：学习本课生字、生词，能正确的书写生字和有生字组成的词语。课时安排：2 课时教学过程：第一课时一、激趣导入课件出示，海鸥、海边、船、牧场、稻田、小溪的照片。师问：同学们，你们看到了。

12、上册语文第二单元 B 卷一、基础达标。(38 分)1选择正确的读音在下面画“_” 。(3 分)(1)我家门前的桂(gu gu)树开花了。(2)冬天，松(shng sng )树还是穿着绿衣服。(3)小红成了少先队员，戴上了红领巾(jn jng)。(4)我的妈妈一年四季都很忙(mng mn )，但她从不说自己辛 (xn xng )苦(k k)。2选择正确的词填空。 (4 分)棵 把 孔 台 双 方 张 户一( )小树 一( )尺子 一( )人家 一( )电脑一( )鱼塘 一( )白纸 一( )手套 一( )石桥3.区分形近字，选字填空，填序号。(6 分)风 枫( )车 ( )树 红( ) 大( )杨 场广( ) 操( ) ( )树 白( )铜 桐梧( ) 油(。

13、小 蝌 蚪 找 妈 妈 主备人 学 科 语文 执教班级 二年级教学课时 3 课时 教学课型 新授课 审核人 教材分析这是一篇富有童趣的课文。一群天真活泼的小蝌蚪在寻找妈妈的过程中，不知不觉变成了小青蛙，并帮助妈妈一起捉害虫。教材以童话故事的形式呈现了青蛙生长过程的科学知识，蕴含了从小能独立生活、遇事主动探索的道理。教材插图根据课文的内容，形象生动地展现了小蝌蚪的变化过程。教学目标1学会“塘、群、灰、捕、迎、龟、裳、碧、鼓”这 9 个生字，能读准字音，认清字形，理解这些生字组成的新词。2能联系课文内容辨析“迎上去”“追。

14、 小 蝌 蚪 找 妈 妈 主备人 学 科 语文 执教班级 二年级教学课时 3 课时 教学课型 新授课 审核人 教材分析这是一篇富有童趣的课文。一群天真活泼的小蝌蚪在寻找妈妈的过程中，不知不觉变成了小青蛙，并帮助妈妈一起捉害虫。教材以童话故事的形式呈现了青蛙生长过程的科学知识，蕴含了从小能独立生活、遇事主动探索的道理。教材插图根据课文的内容，形象生动地展现了小蝌蚪的变化过程。教学目标1学会“塘、群、灰、捕、迎、龟、裳、碧、鼓”这 9 个生字，能读准字音，认清字形，理解这些生字组成的新词。2能联系课文内容辨析“迎上去”“追。

15、语文科教案 学校 二年级 2 班 任课教师 2015年 9 月 12 日 课题 识字2 教学目标 1 知识与技能 会认11个生字 会写八个生字 2 过程与方法 正确流利地朗读课文 积累词语体会词语的节奏 情感态度与价值观 留心观察校园生活 体会校园生活的多彩多姿 教学重点 认字 写字 正确流利地朗读课文 教学难点 积累词语体会词语的节奏 留心观察校园生活 体会校园生活的多彩多姿 教学准备 自制生字。

16、 最新 料推荐 21 狐假虎威导学案设计 课题 狐假虎威 课型 新授课 狐假虎威是一则寓言故事。讲了狐狸借着老虎的威风，吓跑了森林里的百兽，告诉我们在生 活中不能做像狐狸一样借着别人的力量吓唬人，其实自己根本没有什么本事的人。语文课程标准 设计说明 在第一学段阅读目标中指出：指导学生借助读物中的图画阅读。由于课文的插图生动逼真，形象地再 现了课文的内容。本教学设计根据文本特点，按照课。

17、 “翻转高效课堂”教学模式教案总课时数： 课题 场景歌 课型 新授课 授课时间教学目标1认识“滩、艘”等 12 个生字。会写“园、孔”10 个生字。2正确、流利朗读、背诵课文，初步感知数量词的用法。3引导学生留心观察周围事物，仿照课文，尝试用数量词表达熟悉的事物。教学重难点教学重点：识字、写字和学习数量词的运用；教学难点：能在日常生活当中恰当地运用数量词。突出教学重点环 节指导书写练习背诵课堂生成教学流程第 一 课 时激趣引入上课前老师想和大家做个游戏，愿意吗？请你给我招招手， （我就跟你招招手） 、点点头、笑一笑、。

18、键入文字键入文字8 古诗二首导学案设计课题 古诗二首 课型 新授课设计说明本课安排的是两首古诗，分别是唐朝诗人王之涣写的登鹳雀楼和唐朝诗人李白写的望庐山瀑布。两首古诗都用凝炼精妙的语言描写了祖国雄伟壮丽的自然风光，两首古诗意境深远，极具画面感。望庐山瀑布更是富有神奇的想象力。基于教材特点，在教学中，通过图文对照，想象画面，充分利用插图来展现美，发挥想象充实美，联系生活发现美，进而动情地表达美。两首古诗文字优美，充满韵味。通过多种形式的诵读，使学生和作者产生共鸣，理解作者的心情，同时又使学生的朗读能力。

19、1 场景歌导学案设计课题 场景歌 课型 新授课设计说明本课是数量词的归类识字。全文共四个小节，分别把数量词分类集中在四幅不同的图画之中，让学生在体验美丽景色、感受美好生活的同时，认识事物，认识表示事物的汉字，初步感知不同事物的数量词的表达方式。本导学案采用“教、扶、放”的方法。首先，以第 1 小节为例给学生创设情境，让学生在朗读中想象美丽的景色，然后引导学生在特定的情境之中自主识字。在第 2小节的处理上，我辅助学生在想象、质疑中感受画面，再渗透前一个小节的学习方法，让学生摸清思路后自己学习第 3、4 小节，体。