小主持人班

1、欢 迎 同 学 们,ZYX,我叫 ，今年 岁，喜欢 、 。希望,来认识一下吧,ZYX,一起做游戏,星期天，逛公园,动物园,蔬菜园,水果园,：老虎、狮子、大象、蛇、山羊、水牛、熊,：茄子、白菜、黄瓜、土豆、菠菜、西红柿,：苹果、芒果、甘蔗、橘子、柠檬、桃、榴莲,ZYX,你喜欢去哪里呢？,那里有什么好玩的？,ZYX,一起做,口部操,练唇舌,打牙关,练气息,ZYX,合口撅唇 裹响 弹舌 顶腮,咀嚼 “啃苹果” 半打哈欠,练 起 来！,“闻花”,“吹灰”,四是四，十是十；十是十，四是四， 十四是十四，四十是四十； 谁说十四是“时事”，他的舌头没伸直， 谁说四十是。

2、1小主持人课程教案 小主持人教学计划小主持人培训教学计划在学习中让每个孩子能正确认识“小主持人”，交给其正确的站姿与坐姿，字音基本正确，并能自信、勇敢地在公众面前进行自我介绍。对学生进行初步的舞台训练，找准舞台中心，学生用眼神与观众交流，学习有感情的朗读，训练学生发准字音。主持课程以集体与个人相结合，教室与舞台相结合，以训练和展示相结合，以推荐和交流相结合的教学方式，为每位学员提供锻炼和实践的机会，使他们克服胆怯心理，增强自信心和勇气，走上舞台。第一节课：解放天性训练第二节课：解放天性训练、语音面。

3、 1第一课题：表演训练、表情训练、语音训练课时：两课时教学目标：1.最基本得表演站姿的训练2.表情的认识和辨别表演3.生字的认识和语言能力的提高教学重点：绕口令的练习教学过程：1. 表演训练示范法导入教师做两个不同的站姿（对比明显）让学生辨别师：请同学们告诉老师你们比较喜欢老师的哪个站姿，是第一个还是第二个呢？学生讨论引导学生说出正确的站姿，并让学生举手说出老师的两个站姿从头到脚有什么不同 师：下面就让老师告诉同学们怎样才能做出好看的站姿.新课教学老师伴随轻音乐春野做出正确站姿并说出教材上所要求的每个要领老。

4、 1东方之声少儿口才班 （第一天）第一节一、自我介绍掌握自我介绍的技巧（一）自然大方，面带微笑，彬彬有礼（二）突出自己的特长和取得的成绩（三）幽默活泼，但又不失严肃庄重（四）讲清以下内容1、姓名、年龄、年级2、性格、爱好或特长、3、突出自己的个性、（五）自我介绍模板：大家好，我叫 （可以说一下自己名字的由来），今年 岁了（出生那一年中国有没有什么大事发生），来自 学校，现在是 年级的一名学生。我是一个 性格的男生（女生），我的爱好是 ，最擅长的是 我的愿望（理想）是 很高兴认识大家，希望你们能够喜欢我，也希望。

5、1小主持人兴趣班一、怎样成为一个好的主持人 1.、普通话标准。 2、随机应变能力，及时处理主持中遇到的突发情况。 3、要懂得配合，合作也是必不可少的。 4、涉及的知识面要广，不出现词穷的现象。 5、要用一定的幽默感，在什么场合该怎么样做。 6、要懂得与观众之间互动，时刻面带微笑。7、不要自己给自己压力。 二、小主持人班的学习内容 1.基本功 (发音、吐字、形体站坐走、绕口令) 2.技能训练(朗诵、讲故事、相声、小品剧表演) 3.艺术提高（编、说、写综合能力训练及主持人素质训练）一、 走姿胸要挺、稳而实，步伐准速度不宜太快、直。

6、江西广电艺术培训中心小主持人班少儿班教案3 月 12 日（周六）课时一课前站姿训练： 我是小小主持人，我能站得好，双脚并并拢，然后挺起胸，再来抬起头，双肩向后靠，双手放两边，微笑看前面。环节一：如何做正确的自我介绍（初步要求）声音：洪亮，大方，自信；吐字清晰有力。内容：问好，姓名，年龄。环节二：口部操：顶舌：闭上嘴巴，用 舌 尖 顶 住 左 内 颊 、 用 力 顶 ， 似 逗 小 孩 儿 嘴 里 有 糖 状 ， 然 后 ， 用 舌 尖 顶 住 右 内 岬 颊 做 同 样 练 习 。 如 上 左 右 交 替 、 反 复 练 习 。绕 舌 ： 闭 唇 ， 把 舌 尖。

7、少儿口才和小主持人班 教学内容：语音训练，绕口令练习、诗歌散文朗诵、形体训练、当众表演、节目主持教学计划：要求学生掌握 21 个生母的正确发音，并能够按照要求完成形体站姿，主持人上台走姿的标准动作； 能流利的朗读教材里的绕口令和字词朗读练习； 能自信上台做自我介绍并表演节目； 生情并茂的朗诵散文作品并且能主持节目。 电视里广播里主持人的口齿非常伶俐，他们说话特别好听。有人说是声音好，声音好只是一个方面。更重要的是他们的播音主持的基本功好。另外表达能力强，表述的完整，意思清晰让人听得很明白。这是主持人必须。

8、小 主 持 人 兴 趣 班策 划 方 案基础理论 本培训班采用语言与表演相结合的形式，通过循序渐进、丰富多样的培训课程和实践操作训练，培养孩子成熟的人际沟通能力、良好的心理素质和坚强的意志力，使其成长为具有自信和坚强心理品质的小主持人。课程内容普通话语音训练、绕口令、讲故事、朗诵儿歌、台词训练、表演、形体训练、游戏和音乐欣赏等课程；采用浅显易懂的教学内容，融思想性、艺术性于一体，多视角、多风格，立足现实，学以致用；在教学方法上启发加引导，让儿童自主发挥，课堂气氛“闹”中有序，在轻松愉快的课堂学习中增强自信。

9、“小主持人”兴趣班策划方案本培训班采用语言与表演相结合的形式，通过循序渐进、丰富多样的培训课程和实践操作训练，培养孩子成熟的人际沟通能力、良好的心理素质和坚强的意志力，使其成长为具有自信和坚强心理品质的小主持人。课程内容普通话语音训练、绕口令、讲故事、朗诵儿歌、台词训练、表演、形体训练、游戏和音乐欣赏等课程；采用浅显易懂的教学内容，融思想性、艺术性于一体，多视角、多风格，立足现实，学以致用；在教学方法上启发加引导，让儿童自主发挥，课堂气氛“闹”中有序，在轻松愉快的课堂学习中增强自信心，让儿童“放。

10、.江西广电艺术培训中心小主持人班少儿班教案3 月 12 日（周六）课时一课前站姿训练： 我是小小主持人，我能站得好，双脚并并拢，然后挺起胸，再来抬起头，双肩向后靠，双手放两边，微笑看前面。环节一：如何做正确的自我介绍（初步要求）声音：洪亮，大方，自信；吐字清晰有力。内容：问好，姓名，年龄。环节二：口部操：顶舌：闭上嘴巴，用 舌 尖 顶 住 左 内 颊 、 用 力 顶 ， 似 逗 小 孩 儿 嘴 里 有 糖 状 ， 然 后 ， 用 舌 尖 顶 住 右 内 岬 颊 做 同 样 练 习 。 如 上 左 右 交 替 、 反 复 练 习 。绕 舌 ： 闭 唇 ， 把 舌 。

11、第一课时一基本训练 谁最美校园里，谁最美？爱校如家最最美。教室里，谁最美？认真学习最最美。操场上，谁最美？坚持锻炼最最美。在家里，谁最美？帮做家务最最美？心灵美，思想美，桩桩件件都最美。你也美，我也美，别让时光成流水。二口齿训练 大柿子 小柿子大柿子青，小柿子甜，大柿子比小柿子大，小柿子比大柿子甜。大柿子小柿子哪个柿子好? 买回柿子尝尝就知道。第二课时一 基本训练 三句半今天这里真热闹，大小朋友齐欢笑，要问大家喜个啥？来上播音课! 我们四人走上台， 锣鼓咚咚敲起来。 今天说段三句半， 请看！ 三岁入的幼儿园。

12、小主持人四班 第六课时,比一比，谁读的好！,妈妈， 我是您的宝贝 妈妈，我是您的宝贝，世界上最难得的宝贝！ 妈妈，我是您的宝贝，世界上最可爱的宝贝！ 为了我，您辛苦劳累； 为了我，您把心儿操碎。 妈妈，谢谢您的爱，在您怀里依偎是我最幸福的滋味。 妈妈，谢谢您的爱，您的爱我已慢慢体会。 等我长大了，您是我的宝贝！ 我最最疼爱的宝贝！,【字音练习】舌面音j q x 这三个声母都是由舌面前部和硬腭构成阻碍而发出来的。所以叫舌面音。阶级（ji j ） 季节（j ji） 坚决（jin ju） 积极（j j） 亲切（qn qi） 蜷曲（qun q） 请求（qn 。

13、厦门侨福城小金星幼儿园 20152016 学年第一学期小班小主持人教学活动邱春娥周别 内容 目标 第 1 周 1、谈话活动“我长大后要成为”2、童谣他们都是好朋友3、故事表演下雨的时候1、谈话活动能够大胆表达自己的想法。2、能够模仿小白兔、小鸡、小猫的动作。第 2 周 1、谈话活动“快乐的假期”2、童谣小蚂蚁数米3、主持人训练自我介绍的学习1、感受童谣小蚂蚁数米的趣味性。2、学习如何介绍自己。第 3 周 1、谈话活动“我的幼儿园”2、童谣布娃娃3、故事欣赏胡萝卜回来了1、用肢体动作大方表演布娃娃。2、知道关心同伴，愿意分享。第 4 周 复。

14、小主持人班学习内容一、少儿语言基础知识对于学龄前的儿童，首先要启发和鼓励他们喜欢张嘴，愿意说话愿意朗诵。通过练习，使他们的说话和朗诵能过达到：大声、清楚、自然、流畅。1、声音洪亮（1） 、声音洪亮，就是大声。（2） 、在鼓(神州培训网-/article/view/228551)励少儿大声朗诵的同时，要注意不要让少儿声带过于用力，造成声音尖细、声嘶力竭，甚至造成声带疲劳、病变，毁坏嗓音。（3） 、要指导少儿试着把注意力放在肚脐下的丹田部位，气往下沉；努力提起上鄂，打开后牙。其实，这就是丹田用气和制造共鸣的初步尝试和训练。2、口。

15、1文博培训小主持人教材启蒙班第一单元第一课 正音朗读 b1、 小板凳小板凳，你莫歪，让我爷爷坐下来。我帮爷爷捶捶背，爷爷夸我好乖乖。正音：板（bn） 帮（bng） 背（bi）提示：b 发音时闭上嘴唇，阻碍气流，然后轻轻一放，让气流冲出来，发音轻短。2、 小鸭子 、小鸭子，仰着脖，噼里啪啦跳下河，大脚掌，使劲儿波，一路波纹一路歌。3、 弟子规 、弟子规，圣人训。首孝悌，次谨信。泛爱众，而亲仁。有余力，则学文。第二课 饶口令 双唇音 b p m 练习1板凳和扁担板凳宽，扁担长，扁担不如板凳宽，板凳不如扁担长。扁担要绑板凳上，板凳不。

16、少儿播音主持课程教学计划 少儿播音主持班，是等同于音乐、舞蹈、美术等美育类艺术课程，通过专业教师指导发声、舞台语言展现、舞台形体训练等基本功，系统的学习朗诵、播音主持等专业技巧，从而提升孩子的自信、表达、语言方面的综合素质能力！专 业名 称 学 习 内 容 学 习 目 标少儿小节目主持通过朗诵多种类型的文学作品训练，进一步规范学习，夯实语音功底。了解主持的涵义，理解不同形式的主持要求，掌握主持的基本要求和技巧以及成为主持人的必备条件。在巩固学习语言基础知识的前提下，对思维能力、反应能力、表现能力进行强化训。