校园一角

1、11/14/2018,语文园地一*习作,校园一角,11/14/2018,我们都爱自己的校园：它也许像一座美丽的花园，绿草如茵，花团锦簇；它也许仅有基座平房，几棵老树，一个小操场。不管怎样，在可爱的校园里，我们都度过了许许多多欢乐的日子。让我们到校园里走一走，看一看，选一处景观，仔细观察一下，再把观察到的按一定顺序写下来。注意把内容写具体，语句写通顺。如果不想写校园里的景物，也可以写写别处的景物，或者发生在校园里难忘的事。,自读题目， 弄清写作的内容和要求。,11/14/2018,内容：（1）校园的一处景物（2）别处的景物（3）发生在校园。

2、 校园一角 四四 王祎婧清晨，伴着鸟儿的鸣叫，迎着升起的朝阳，我们坐进了熟悉的校园。一进学校，走在笔直的甬道上，一眼就能看到甬道两侧有一块巨大的文化石及背后的文化墙，这可是我们校园文化的标志。几步之遥处，一棵高大的老槐树矗立在五层教学楼前，告诉你吧，它都有一百多岁了呢！我们经常在它的绿荫下乘凉、玩耍，这里的夜景更好看！向左一转，我们就来到了学校的操场，绿色的橡胶地面宽广而舒适，在这样的操场上运动，哪怕不小心，摔一跤，都不会受伤。操场正前方有一个高高的长方形的领操台，上面有一个电子屏幕，写着每天要发。

3、校园一角（1）一进校门，花坛便会闯入人们的视野，这里是花儿的乐园，植物的栖息地。放眼望去，犹如是花儿垒起来的金字塔，又好像是一群五彩缤纷的蝴蝶在丛中飞舞。 走近一看，哦！原来是砖和花儿的杰作。花坛有九层，每一层都有着娇艳的花朵。瞧，有黄的，红的，还有少许的绿色。仔细一看，这些橘色的秋菊可美啦！它的花瓣儿成“丫”字形，像一只只蝴蝶在嬉戏，一阵微风拂过，这些“假蝴蝶”变活了！黄色的花儿更娇艳，形状也各不相同，你看，有的像花瓶，里面插着几束花；有的含苞欲放，像一个个调皮的小孩儿，把肚子胀得圆滚滚的。一些。

4、校园一角教案 校园一角教案 课题：校园一角 课时：2课时 课堂类型：造型表现 教学目标： 1、通过校园风景写生使学生进一步认识景物的近大远小规律。 2、通过写生进一步训练绘画构图能力，加强对构图的意识、方 法和规律的认识。 3、培养深入观察、精心描绘的习惯，并在写生过程中学会提炼 和取舍。 教学重难点： 1、景物中的透视变化。 2、寻找有代表性的和有明显透视关系的角度组织构图。 教具学具：绘画工具。

5、1校 园 的 一 角我 们 的 校 园 既 美 丽 又 充 满 生 机 活 力 ， 处 处 都 有 美 丽 的 景 色 ，然 而 我 情 有 独 钟 的 却 是 教 学 楼 下 的 天 井 。来 到 天 井 ， 一 眼 就 能 看 见 天 井 四 周 摆 满 了 美 丽 的 鲜 花 。 有 娇妍 的 大 丽 菊 ， 明 艳 的 映 山 红 ， 还 有 凌 寒 独 开 的 梅 花 等 等 。 它 们亭 亭 玉 立 ， 千 姿 百 态 ， 争 奇 斗 艳 ， 美 不 胜 收 。天 井 的 四 个 角 落 有 许 多 嫩 绿 的 翠 竹 ， 竹 叶 上 有 几 颗 晶 莹 剔 透的 水 珠 ， 亮 闪 闪 的 非 常 可 爱 。 那 些 竹 子 一 株 挨 着。

6、 校园一角教案教学目标：选择校园内一处景物，按一定顺序把观察到的景物通顺、具体地写下来，在习作的过程中，感受校园的 美。教学难重点：1.能把观察到的景物按一定顺序写下来。2。把景物的特点写具体，语句要通顺。教学设计意图:采用现场游览的方式，充分调动学生的各种感官，包括想象力。让学生在轻松愉快的氛围和浓厚的学习兴趣中，学会认真细致地观察、认识、研究景物，注重体验和感受，积累写作素材。教学设计：首先写景要学会观察，用眼睛看，用耳朵听，用鼻子闻，用手摸，有时还需要用嘴尝一尝。其次，还要把感受写下来，做到情景。

7、,欢迎同学们,1.你的名字。 2.最喜欢干什么？ 3.最不喜欢干什么？,新生自我介绍,奖分机制，赏罚分明,A“乌龟奖”：作文超时、上课迟到，-5分/次B“乌鸦奖”上课违反纪律、废话特别多，-5分/次C“乌贼奖”卷面整洁度差、使用涂改带等，-5分/次D“健忘奖”初稿、作品、阅读忘记带或签名，忘记带文具-5分/次,游戏规则：老师写出要画的内容，然后一个一个接力画出，每人画的时间为15秒，最后的同学猜画的是什么？,校园一角,审题： 1、广泛地点校园，具体地点一角（强调：不能写整个校园） 2、校园一角：操场，花坛，教学楼3、操场：早晨：五星。

8、第一单元作文指导 校园一角,同学们在校园里度过了童年的时光，所以大家都特别喜欢校园。 那同学们喜欢校园的哪些方面呢？校园里绿化得很美，有很多树，特别是夏天和秋天，校园里有各种鲜花。还有喜欢校园里很多体育设施。如：篮球场，单、双杠等等。同学们可爱在这儿活动了。除了以上同学们说的喜欢校园的环境和设施，最让你们留恋的是什么？在校园里我们搞了许多有意义、有趣的活动，都给我们留下了美好的回忆。我们都热爱这座校园，在作文中就要表达出这种情感，也就是这篇作文的中心思想。,作文要求： 1、选校园里的一处景物。 2、仔细。

9、第一单元作文指导 校园一角,同学们喜欢咱们的校园吗？同学们在这里度过了童年的时光，所以大家都特别喜欢校园。那同学们喜欢校园的哪些方面呢？校园里绿化得很美，有很多树，特别是夏天和秋天，校园里有各种鲜花。还有喜欢校园里很多体育设施。如：联合器械架，攀登架，单、双杠等等。同学们可爱在这儿活动了。除了以上同学们说的喜欢校园的环境和设施，最让你们留恋的是什么？在校园里我们搞了许多有意义、有趣的活动，都给我们留下了美好的回忆。我们都热爱这座校园，在作文中就要表达出这种情感，也就是这篇作文的中心思想。(板书：一。

10、校园一角,同学们，我们每天都在校园了学习，对校园的景物都很熟悉，你最喜欢校园里 的哪一处景物？今天，拿起你的笔，写一写你最喜欢的一处校园景物。 要求： 1、按一定的顺序写。 2、用上平时积累的好词好句。 3、语句通顺，正确使用标点符号。,描写校园的好词,草坪 凉亭 假山 跑道 优美 热闹 景色宜人 风景优美 五彩缤纷 五颜六色 绿树成荫 生机勃勃 洒满阳光 鸟语花香 百花齐放 春色满园 绿草如茵 花香醉人 欢声笑语 你追我赶 热闹非凡 一片喧闹,1、在静悄悄的校园里，到处似乎响着“沙沙”声，那是新出土的小草正和春姑娘说着悄悄话。。

11、作文：校园一角,三峡峡谷,长江三峡 雄伟,黄山,黄山奇松 迎客松,黄 山 奇 石仙 人 指 路,峨眉山,峨眉山 金顶,西湖,游湖泛舟,西湖断桥残雪,三峡风光,三峡天下雄,黄 山,奇特,峨眉风光,秀美,西湖美景,美丽,欲把西湖比西子， 淡妆浓抹总相宜,雄伟,五岳归来不看山， 黄山归来不看岳,峨眉天下秀,庐山,张家界,作文：,1.写一处风景优美的地方,2、写出这个地方怎么吸引人。 使别人读了也对这个地方感兴趣。,选择熟悉的地方写，抓住这个地方的特点，写清楚这个地方哪里吸引人 。按照一定的顺序介绍，把特点写具体。如：总分总，时间顺序等。把语言写。

12、校园一角我们的校园既美丽可爱，又充满生机与活力，处处都有令人喜爱的景色。可我最喜欢的是那宽阔的操场。 校园的操场是一个长方形。有篮球场、足球场、排球场等。跑道旁边还有单杠、双杠等健身器材。操场是红绿相间的。绿色部分是草坪，红色部分是250米一圈的跑道，小朋友们都喜欢在上面锻炼身体。 操场四周栽满了高大挺拔的香樟树，像卫兵一样守卫着我们的操场。树下的小草也探出头来，揉了揉眼睛瞧着陌生的世界，仿佛在说：“我睡了一个冬天，终于舒醒了!”花坛上的花争奇斗艳，姹紫嫣红。这些花的香味引来了蜜蜂和蝴蝶，它们在鲜花中。

13、校园一角我们学校里有一个大花坛。花坛的中央。雕塑周围有五个酒杯形的小花坛，小花坛里，绿色的枝条衬托着红色的小花，美极了。小花坛外面还有十几盆不知名子的花，他们紧紧地围着小花坛，更增添了几分春意。大花坛的周围有几棵亭亭玉立的松树，它的叶子又细又尖，阳光透过树叶的缝隙洒落在地上。啊，我喜欢学校的大花坛。。

14、校园一角叽拉小学 四年级 毕恺 指导教师潘建东我们的校园真是太美了。春天，万物复苏，百花齐放，青的草，绿的叶，像赶集似的聚拢到我们的校园里，我们的校园是一所“花园学校”一年的景色都是那么迷人，我在我们学校学习感到无比自豪！夏天，在灿烂阳光的。

15、2/25/2019,语文园地一*习作,校园一角,2/25/2019,自读题目， 弄清写作的内容和要求。,2/25/2019,内容：（1）校园的一处景物（2）别处的景物（3）发生在校园的一件事 要求：顺序清楚，内容具体，语句通顺。,2/25/2019,指导选材：1、典型：写一处景物，选择最美的、自己观察得最仔细的。2、新颖：善于发现别人没有发现的,2/25/2019,指导写法：1、要有一定的顺序。2、写具体：观察要细致；采用多种表现手法；语言优美。,2/25/2019,相互交流：1、分小组交流自己的构思，在交流中得到启发。2、提出自己在思考过程中遇到的问题。,2/25/2019,习作。

16、习作：,我们都爱自己的校园：它也许像一座美丽的花园，绿草如荫，花团锦簇；它也许仅有几座平房，几棵老树，一个小操场。不管怎样，在可爱的校园里，我们都度过了许许多多欢乐的日子。让我们到校园里走一走，看一看，选一处景物，仔细观察一下，再把观察到的按一定的顺序写下来。注意把内容写具体，语句写通顺。如果不想写校园里的景物，也可以写别处的景物，或者写写发生在校园里的难忘的事。,习作要求：、仔细观察。、按顺序写校园里的一处 景物。、内容写具体，语句写通顺。,一、立足于观察,观察是写好作文的基础，尤其对于写景作文，。