小学主题班会保护环境设计方案

1、保护环境，保护我们的家园！研究性学习设计方案研究课题名称： 保护环境，保护我们的家园！设计者姓名 卢文强 所在学校 沙田镇中心小学所教年级 三年级 研究学科 语文联系电话 电子邮件一、课题背景、意义及介绍1、背景说明（怎么会想到本课题的）：因为现在社会环境污染太大，垃圾成堆，浓烟滚滚，这一幅幅令人触目惊心的画面，让我们仿佛听到了破碎的地球妈妈在伤心地哭泣！人类只有一个地球，我们怎能忍心看到她备受摧残而伤心呢？因此我就想到了这个课题。2、课题的意义（为什么要进行本课题的研究）：可以教育学生对现实生活的认识，。

2、小学三年级保护环境主题班会一、活动目的：结合环保主题“我们的地球 -居住地-家园” 召开“ 环保从我做起”主题班会，通过赞环境、忧环境、护环境等形式，使同学们了解环境污染的现状，激发学生爱环境的情感，并激发他们以实际行动参与绿化，宣传环保活动，人人争做环保小卫士。二、活动方法：把主动权交给学生，讲授、活动与表演相结合，在自由、轻松地氛围中激发他们的责任感，发出倡议，保护环境。三、活动过程：（一）主持人讲话：同学们，地球是我们赖以生活的美丽家园，创建一个文明、洁净的环境，保护地球，爱护地球是我们的责任。

3、“讲究卫生，保护环境，爱我校园”主题班会方案【活动的时间】：第 13 周星期一【活动目的】1.了解环保的重要性，加深了解学校现在环境卫生的有关情况。2.了解感受校园的环境，培养学生的环保意识，使学生认识到净化校园卫生是我们每一个的应尽的责任。【活动准备】：布置各小组收集破坏校园环境的“不良现象 ”。【活动主持】：邝思诗【活动过程】： 一、谈话导入：每天清晨，当我们迎着阳光，高兴地踏进美丽的校园，走进我们宽敞的教室，我们是多么的高兴呀。整 洁干净的校园环境给我们学习生活带来美好的气氛。同学们那良好的卫生习惯。

4、20142015 学年第一学期第十周主题班会“保护环境，从我做起”主题班会五年级活动目的：1、通过这次班会活动，提高学生对环境保护重要性的认识。2、使学生知道如何从自身做起，成为一名环境保护的小卫士。班会活动过程：一、主持人甲：宣布：今天，“环境保护 从我做起”主题班会现在开始，出旗。（出旗）唱队歌。二、主持人乙；我们应该用实际行动来保护环境，美化我们的校园，美化我们的家乡，使我们家乡的天更蓝，山更绿，水更清。主持人甲：下面请同学们看大屏幕。播放环境污染与创建优美环境的课件。主持人乙：以小组为单位进行讨论交。

5、“保护环境，从我做起”主题班会设计【活动目的】：1、使学生了解环境的复杂结构，了解环境对人类的重要性；2、使学生形成正确的环境价值观，增加环保意识；3、唤起学生保护环境的强烈愿望，激励学生自觉投入环保行动之中；4、提高学生参与解决环境问题的能力。【活动准备】教师：配合学生做好准备工作。学生：搜集有关环保知识的资料。【活动方式】小组讨论，全班交流【活动时间】4 月 12 日【地 点】六（4）班教室【主 持 人】【班务对话过程】第一环节：班主任发言：在茫茫宇宙中，有一个璀璨夺目的蔚蓝色的星球。这个美丽的星球，孕育。

6、“保护环境，从我做起”主题班会设计【活动目的】：1、使学生了解环境的复杂结构，了解环境对人类的重要性；2、使学生形成正确的环境价值观，增加环保意识；3、唤起学生保护环境的强烈愿望，激励学生自觉投入环保行动之中；4、提高学生参与解决环境问题的能力。【活动准备】教师：配合学生做好准备工作。学生：搜集有关环保知识的资料。【活动方式】小组讨论，全班交流【活动时间】4 月 12 日【地 点】六（4）班教室【主 持 人】【班务对话过程】第一环节：班主任发言：在茫茫宇宙中，有一个璀璨夺目的蔚蓝色的星球。这个美丽的星球，孕育。

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8、保护环境主题班会设计教学目标：1、让学生了解废物、噪音的产生和危害2、从小培养环境保护意识和习惯。教学重点： 培养环境保护意识和习惯。教学难点： 废物、噪音的产生与危害。课前准备： 录像机、录像带、电视机、录音机、录音带、投影机、影片、挂图、实物教学过程：一、谈话引入1、播放录像呜咽的桂城河问：刚才大家看到的是什么地方?这个地方的环境怎样?2、出示课题(齐读)第十五课 环境污染的危害(二)二、导学达标(一) 学文理解第 1、2 自然段。1、自由快速阅读课文第 1 自然段，思考：什么叫废物?废物有哪些来源?2、出示挂图，结合。

9、保护环境，爱我校园主题班会黑龙江省讷河市孔国乡进化中心学校 朱晓敏 一、活动对象：七年二班全体学生二、活动时间：45 分钟三、活动背景：如今多数学生是独生子女，因父母及家人的过度宠爱而变得一切都以自我为中心，不懂得最基本的环保知识。当他们迈进校门之后，常常表现出如随便乱扔垃圾，随便乱丢纸屑等不良行为习惯，影响了学校环境。如果不改变，必将影响学生的健康成长和发展。四、活动目标：通过本次主题班会，让学生了解保护环境的重要性，学习并懂得一些基本的保护环境的常识。培养学生从现在做起，从自我做起，从点一滴做起。

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