小学一年级 音乐 可爱的小象ppt

1、,义务教育人音版一年级下册第四单元,可爱的小象,授课单位：龙潭实验 授课教师：宫 亮,快乐的音乐课,耳朵像蒲扇 身子像小山 鼻子长又长 帮人把活干,谜 语,可 爱 的 小 象,1=F 2/4稍慢 柔美地,小 象 小 象 ， 可爱的小象。鼻 子 弯 弯， 长 又 长 。走 起 路 来 ， 稳 又 稳 。,可爱的小象,di 你 给 傣 家， 带 来 吉 祥 。,小 象 小 象 ， 可爱的小象。鼻 子 弯 弯， 长 又 长 。走 起 路 来 ， 稳 又 稳 。,可爱的小象,di 你 给 傣 家， 带 来 吉 祥 。,可 爱 的 小 象,1=F 2/4稍慢 柔美地,可 爱 的 小 象,1=F 2/4稍慢 柔美地,可 爱 的 小。

2、欢迎进入音乐世界,学习目标：,1.了解象的有关小知识，了解象是人类的好朋友。引导学生热爱象、热爱动物、保护动物，与动物成为好朋友。 2.听唱法学唱歌曲可爱的小象，学习用自然、柔和的声音有感情地演唱歌曲。 3.为歌曲可爱的小象编创舞蹈动作，感受小象热爱妈妈的真挚情感。 4.表演歌曲可爱的小象，采用对唱法表演歌曲，培养学生与他人合作的能力。 5.通过学生的相互评价，培养学生欣赏他人的好习惯。,学习重难点：,听唱法学唱歌曲可爱的小象，学习用自然、柔和的声音有感情地演唱歌曲。,我的舞台我做主,雁群飞,谜语我来猜,鼻 子 像 钩 。

3、,长 鼻 子,人音版一年级第四课,按节奏编歌词,夸夸小象,按节奏编歌词夸小象,？,？ ？ ？,？ ？ ？,可爱的小象阿 昌词曲,问题1：歌曲的情绪是怎样的？问题2: 小象来自哪个民族？,葫芦丝,孔雀,孔雀舞,象脚鼓,大象,竹楼,可爱的小象,3 | 1 3 | 1 1 1 5 2 | 3 | 小 象 小 象 可爱的小 象,2 1 | 6 3 | 2 3 1 | 2 | 鼻 子 弯 弯 长 又 长,5 | 3 1 | 1 5 2 | 2 3 . | 走 起 路 来 稳 又 稳,2 5 | 3 1 | 2 2 1 6 | 1 | 你 给 傣 家 带来 吉 祥。,1=F 2/4,可爱的小象,阿 昌词曲,为歌曲创编动作,小 象 | 小 象 | 可爱的小 | 象 |鼻 子 | 弯 弯 | 长 又。

4、,可 爱 的 小 象,欢迎走进傣族,概况,傣族是云南省特有的民族，人口106万余人。主要聚居在西双版纳傣族自治州等地。 傣族以种植水稻为主，有比较完整的耕作体系 傣族语言属汉藏语系。,居民建筑,傣族人居住的竹楼是一种干栏式建筑。竹楼近似方形，以数十根大竹子支撑，悬空铺楼板；房顶用茅草排覆盖，竹墙缝隙很大，既通风又透光，楼顶两面的坡度很大，呈A字形。竹楼分两层，楼上住人，楼下饲养牲畜，堆放杂物，也是舂米、织布的地方。,服饰,傣族男子一般上穿无领对襟袖衫，下穿长管裤，以白布或蓝布包头。傣族妇女的服饰各地有较大差异，但。

5、,人音版一年级音乐下册,可爱的小象 露水河镇中心小学 教师：绳玉娥,数鸭子,巩固知识：,0,四分休止符,P,弱音记号,延长音记号,耳朵像蒲扇， 身子像小山， 鼻子长又长， 尾巴像辫子。,谜语我来猜：,象,可爱的小象,说一说,你印象中的小象,读一读：,小 象 小 象 可爱的小 象， 鼻 子 弯 弯 长 又 长， 走 起 路 来 稳 又 稳， 你 给 傣 家 带来 吉 祥。,想一想：,用什么样的感情演唱歌曲？,我们和小象一起跳个舞,傣族,傣族简介：傣族，也称“傣泰民族”或“泰老民族”，是中国的少数民族之一， 也是世界上人口较多的民族之一。傣族历史悠久，文。

6、音乐教师韦晓玲,欢迎同学们和老师一起进入音乐课堂！,傣族，一个能歌善舞的民族，今天让我们乘坐音乐的小火车，去云南观看孔雀舞，参加泼水节，去美丽的西双版纳见一见大象。,读一读，拍一拍 2/4 x x xx x xx xx嘎嘎 汪汪汪 叽叽叽叽,节奏训练,孔雀舞,泼水节,河边嬉戏,比比谁聪明,请同学们想一想，歌曲唱了象的哪些特点？歌曲一共有几句？,象是人类的好朋友，和孔雀一起被称作傣族吉祥物。,思考：,乌龟走路怎么样？ 小兔走路怎么样？ 谁走的慢，谁做得快？ 模仿一下！,谢谢同学们，和你们一起旅行，老师感到真开心，再见！,。

7、,脸上长鼻子头上挂扇子四根粗柱子一条小辫子,象脚鼓是傣族的重要民间乐器。因鼓身形似象脚而得名。象脚鼓鼓身常有图饰，图形多为孔雀，有时象脚鼓在舞动中还插上几根孔雀羽毛，而孔雀是傣族人最珍视和喜爱的鸟类，它代表着吉祥如意，表现了傣族人对美好生活的向往和追求。同样，象脚鼓造型似大象的足，而大象在傣族人的心中象征五谷丰登，生活美好。从象脚鼓中看到了孔雀和大象，无不表明出傣族人民的美好愿望。,泼水节,傣家竹楼,。

8、耳朵像蒲扇， 身子像小山， 鼻子长又长， 帮人把活干。(打一动物),可爱的小象,指教人： 姚佳慧,傣族舞：小象洗澡,表演可爱的小象,人类的好朋友,大象,知识拓展,孩子们，你们知道吗？傣族是我国的少数民族，在傣家人民的心目中孔雀象征着吉祥如意，大象则象征五谷丰收。而且善解人意，勤劳能干，聪明灵性的“象”，在中国传统文化里与“祥”字谐音，故被赋予了吉祥如意的寓意。,亚洲象,非洲象,猛犸象,谢谢 再见,X,走,2/4拍 X X | X X |,X ,走欧,2/4拍 X | X |,我们来为歌曲伴奏一下吧,。

9、找不同：,下面两幅图中有几处不同,抱枕,地毯,窗帘,美化生活的装饰布,装饰布的作用,随着生活水平的不断提高， 人们在实用的基础上更加 注重装饰作用,实用,装饰,装饰布的特点,纹样多变,色彩丰富,具象,抽象,装饰布纹样,单独纹样,连续纹样,连续纹样,基 本 形,请你在一分钟之内完成一个基本形的绘制,加油,基本形既可以是具象的也可以是抽象的,连续纹样的基本排列规律,二方连续,由一个基本形 向两个方向 （上下或左右） 排列得到的图形,四方连续,由一个基本 形向四个方 向进行排列 得到的图形,连续纹样的基本排列规律,基本形,左 右,上下,请你在。

10、快乐的音乐课,学校：江南实验 执教：白玲玲,缓慢沉重, ,三拍子, ,走 走 走 走 ,轻快活泼,两拍子, , ,走 欧 走 欧 ,走 走 走 走 ,你 给 傣 家 带来 吉 祥,2 1 6 3 2 3 1 2 ,鼻 子 弯 弯 长 又 长,2 5 3 1 2 2 1 6 1 ,1=F,2,4,可爱的小象,1 3 1 3 1 1 1 5 2 3 ,小 象 小 象 可爱的 小 象,1 5 3 1 1 5 2 2 3 ,走 起 路 来 稳 又 稳,你 给 傣 家 带来 吉 祥,2 1 6 3 2 3 1 2 。

11、,1 2 3 4 5 6 7,哆do,唻re,咪mi,发fa,嗦sol,啦la,西si,要求：露出微笑，轻轻地、美美的、嘴巴竖着点，身体坐端正。,注意： 要更改此幻灯片上的图像，请选择图片并将其删除。然后单击占位符中的“插入图片”图标 以插入您自己的图像。,可爱的小象,小 象 小 象 可 爱 的 小 象，鼻 子 弯 弯 长 又 长，走 起 路 来 稳 又 稳，你 给 傣 家 带 来 吉 祥。,x x x xx x x x xx - ,x x x xx x x x - ,x xx xx x x x x. ,x xx xx x x x x - ,1=F 2/4 可爱的小象,注意： 要更改此幻灯片上的图像，请选择图片并将其删除。然后单击占位符中的“插入图。

12、,长 鼻 子,人音版一年级第四课,授课人：王美勤,按节奏编歌词,夸夸小象,按节奏编歌词夸小象,？,？ ？ ？,？ ？ ？,可爱的小象阿 昌词曲,问题1：歌曲的情绪是怎样的？问题2: 小象来自哪个民族？,葫芦丝,孔雀,孔雀舞,象脚鼓,大象,竹楼,可爱的小象,3 | 1 3 | 1 1 1 5 2 | 3 | 小 象 小 象 可爱的小 象,2 1 | 6 3 | 2 3 1 | 2 | 鼻 子 弯 弯 长 又 长,5 | 3 1 | 1 5 2 | 2 3 . | 走 起 路 来 稳 又 稳,2 5 | 3 1 | 2 2 1 6 | 1 | 你 给 傣 家 带来 吉 祥。,1=F 2/4,可爱的小象,阿 昌词曲,为歌曲创编动作,小 象 | 小 象 | 可爱的小 | 象 |鼻 子 。

13、5 3 | 1 |,老 师 好 ！,1 2 3 | 4 5 |,同 学 们 好 ！,师生问好,四条大腿粗又圆，两把长刀硬又尖，全身披挂银盔甲，后面甩根细皮鞭。,大象,可爱的小象,傣族舞蹈,孔雀舞,孔雀舞，是我国傣族民间舞中最负盛名的传统表演性舞蹈。,相传一千多年前傣族领袖召麻栗杰数模仿孔雀的优美姿态而学舞，后经历代民间艺人加工成型，流传下来，形成孔雀舞。,杨丽萍,中国舞蹈艺术家,可爱的小象,5 3 | 1 |,老 师 再 见 ！,1 2 3 | 4 5 |,同 学 们 再 见！,师生说再见,。