小学生至少掌握二项体育技能活动总结2

1、动为载体，再上新台阶，进而推动我校艺术工作再上新台阶。
二、实施目标1、加强学生艺术素养的锻炼，培养学生“终身艺术”的意识，完善人格，提高能力。
2、规范我校文艺课程的实施，加强文艺课程的研究和实践，提高文艺课程课堂教学的实效。
3、尊重学生年龄的差异，不同年龄段设立相应的练习项目；尊重学生个体差异，学生选择感兴趣的练习项目，另外，继续开展学校兴趣小组活动，力争学生参与率 100，文艺技能达标率达到 90%以上。
4、探究并构建具有我校特色、运行方便、具有实效性的文艺21 项目操作模式，特色学校创建，不断提高文艺项目实施的内涵。
三、工作要点1、加强领导，规范文艺课堂教学文艺教学工作有专门领导负责组织实施。
要求文艺教师认真学习课程标准，认真钻研教材，精心设计课堂教学，面向全体，实施教学。
真正做到对学生进行美育教育，陶冶学生情操。
音乐、舞蹈课要充分利用现有教学设施，充分发挥音乐课对学生进行艺术熏陶作用，培养学生音乐素养。
艺术教师要利用课余时间，认真做好学校合唱队、绘画小组、书法小组等艺术小组的训练工作，带动全校性艺术活动的开展，并力争在区中小学生校园文化艺术节上取得优异的成绩。
美术教学要。

2、确认识到健康的重要性，培养他们自觉参加体育锻炼的意识。
在学校形成浓郁的校园体育锻炼氛围和全员参与的群众性体育锻炼风气，提高学生的体质健康水平。
共同实现“每天锻炼一小时”的目标！三、活动成员和内容活动成员：全体学生活动内容：1、每天利用课间操时间坚持做好广播操。
2、每天利用下午大课间 30 分钟参加少年宫活动（跳绳、转呼啦圈、拍球、踢毽子、打篮球、啦啦操等，篮球、啦啦操两项每位学生必修，且合格率应达到 100%）四、活动计划1、加强宣传营造学生至少掌握二项体育技能运动的良好舆论氛围。
充分利用板报、宣传栏等各种宣传手段，开设专题栏目，开展各种体育比赛等活动来大力宣传学生至少掌握二项体育技能运动，广泛传播健康理念，使“每天锻炼一小时”的理念深入人心，唤起学生对健康的关注。
2、以体育课教学为基本平台，与课外活动有机结合。
从本学期开始，学校将严格执行国家关于体育课时的规定，开足开齐体育课。
更加注重对学生进行健康知识教育和科学健身理念的培养，把课外活动纳入学校教育教学计划，不得挪用或挤占课外活动时间，安排看护教师进行课外活动辅导、训练，对参与课外活动辅导的教师按相应时间计算其工作量，确保师生的合法。

3、作为一项艺术教育的重大改革，涉及内容广泛，人员参与众多，我校采取了以下措施：1.学期初制定计划、安排表，作好准备。
我校体艺“学生至少掌握一项艺术技能活动”天天开展，同时有些班级的项目活动的开展必须要准备好一定的工具、器材，否则活动的实效性很难得到保证。
介于这种情况下，学校在开学初就制定了全校的一个活动实施安排表，上面体现了各班每天练习的项目、需要的器材、活动的场地以及指导教师。
为了保证学校“学生至少掌握一项艺术技能”活动的顺利开展，我校通过向上级争取，添置了长短绳、板羽球、毽子等各类器材，为学生的活动提供了条件保障。
每次活动指导教师必须到场，对学生的活动进行安全监控与技术指导。
如遇雨天等不利天气，学校就会及时通知，由班主任老师安排艺术类的学习书法、手工艺。
本学期，我校“学生至少掌握一项艺术技能”活动真正落实到了三个 100%。
2.课任教师，做到“四有”。
要求负责培训的课任教师开展活动，做到“四有”，即有计划，有活动内容，有活动记录，有成绩考核。
学期结束，所有资料上交。
3.规范时间，认真实施。
活动时间，要求班主任、各组负责教师按时到位，不迟到，不缺席，认真组织活动，并将此项活动作为。

4、少掌握二项体育技能项目”所采取的主要措施 1、制定了学校“学生至少掌握二项体育技能项目”实施方案根据上级的有关要求，结合我校的实际情况制定了学校“学生至少掌握二项体育技能项目”实施方案 ，方案面向全校同学开展工作。
2、健全了管理体系，强化了目标管理 实施“学生至少掌握二项体育技能项目”是学校体育改革，全面推进素质教育，培养高素质人才的需要，为全面推进“学生至少掌握二项体育技能项目”工作的全面实施，各班和全体教师都把“学生至少掌握二项体育技能”作为推进素质教育的一项重要工作来抓，总体做到了有组织、有领导、有计划、有要求、有措施，一把手总责负，分管领导具体抓，各部门分工合作，把责任落实到人，定时定点开展活动。
3、加强师资队伍建设，不断提高师资水平 实施“学生至少掌握二项体育技能”是以提高体育教师的业务水平和教学能力为先导的，因此加强师资队伍建设是我校全面实施“学校学生至少掌握二项体育技能项目”的关键。
我们根据教师的爱好与特长进行了安排。
二、工作中取得的成绩学校通过实施“学生至少掌握二项体育技能项目” ，特别是把实施“学生至少掌握二项体育技能项目”与学校体育、艺术教育课程和教学改。

5、学常规管理，保证体育课及课外活动时间。
教导处对照区学校教学常规管理要求，认真执行课程计划，真正做到了开齐、开足、开好每门课程。
学校校长、教务主任及学科组长经常开展听课、巡课活动，有效地杜绝了挤占艺体课时的现象。
学校领导们一直十分重视开展阳光体育运动，在人员上、器材上、场地上全盘统筹，保证了所有学生都能按计划正常参加体育活动。
二、精心设计安排大课间活动，不断提高活动质量。
体育组在教务处的领导之下，结合学校自身实际，充分调动、整合现有资源，为全校学生精心安排了跳绳、踢毽、立定跳远、羽毛球、篮球等多项锻炼内容，每周轮换，同时根据各项内容的特征，将学校活动场地进行了专门划分，做到定区域、定项目开展体育活动。
活动所需器材，学校安排专人专项负责完成领取、进场、归还，大大节省活动准备时间，保证了学生有充足的时间进行锻炼。
活动2过程中，器材管理老师积极配合班主任做好孩子的运动辅导及安全监护，确保每天的锻炼安全、有序、高效。
三、认真组织实施，提高健康水平，打造学校阳光体育亮点。
学校认真组织，积极实施，在全体班主任的会上，布置了学生至少掌握二项体育技能活动的具体的内容：继续开展体育大课堂；精心组织各年级的。

6、康发展。
现在将工作总结如下：一、认真组织，提高认识我校领导高度重视阳光体育运动，并将其作为一项长期的工作进行，常抓不懈，处处落实，将开展阳光体育运动和减轻学生课业负担联系起来。
为了落实到位，学校成立了阳光体育活动领导小组。
校长为活动第一责任人，一把手亲自抓，分管领导具体抓，确保活动有序、安全地开展。
为加大宣传力度，扩大影响，教师会上不定期进行了宣传、布置。
同时组织学生进行板报和广播宣传，使同学们的运动兴趣，集体感等充分被激发，也激活了学生健康第一的理念。
二、落实举措，加强监管1.我校按照上级的文件精神，开足体育课，保证课时，严禁教师挤占、挪用体育课以及学生的活动时间，保障学生参加科学的体育锻炼;2.用好大课间，在各年级分层次地开展各种主体活动，如本学期，一年级开展少儿体操活动。
二年级开展跳绳、跑步活动，五六年级开展篮球、乒乓球活动。
3、落实“两操” ，我校充分利用课间操和眼保健操的契机，增强学生体育锻炼和保护视力的意识，让学生科学用眼，劳逸结合。
三、精心安排，内容丰富为了促进学生身心健康全面发展，落实阳光体育活动，丰富学生的暑期生活，活跃校园气氛，结合学校资源向社区开放，学校开放了校园。