小学拼音教学小窍门

1、看国外的小学生如何背单词 自然拼音教学法早就知道北美学校用 Phonics 方法教英语，也对此法有所了解，但是真正理解还是女儿在加拿大上小学以后。尤其是上了二年级，学校开始要求每周听写 15个单词，我才明白加拿大的孩子是怎么背单词的。以上周的单词为例：周一：1、在 Planner 上记录每天的作业和要求：这个 Planner 类似于国内家长和老师的联系本，记录学生每天回家后要做的事情或者对第二天的提醒，家长也可以在上面写希望老师注意的问题，有些时候需要家长在上面签字；2、单独有一个拼写的作业本：把这 15个单词在这个拼写的作业本上。

2、小学语文低年级拼音教学方法研究实施方案一、课题的提出、我们学习各种科学文化知识，都是以语文为基础的，而要学好语文，首要的是要学好拼音，这才会为以后的学习打好基础。2、学好拼音，进而学好语文，提高自己的口语表达能力，从而为自己以后的学习生活打好基础。3、我们的学生在拼音学习中也存在很多问题,你会不理解他们为何出现这样那样你意想不到的错误。二、研究的目的、通过宣传使学生和家长从思想上和认识上明白学好拼音的重要性。2、让学生掌握学好拼音的方法。3、在学习拼音的过程中，让学生养成良好的学习习惯。三、实施阶段。

3、1浅谈自然拼音在小学英语教学中的作用摘要：在小学英语课堂中，借助自然拼音法学习英语，能够有效的掌握单词的拼读和记忆及书写。提高英语阅读能力和效果。在目前，在我国各地的小学中，正在推广使用中。我们也欣喜的看到，越来越多的学校和老师，越来越重视自然拼音的教授，并不断的去研究完善在小学英语教学中的运用。关键词：自然拼音；小学英语教学一、引言随着近几十年国家的发展和教育的不断进步改革，小学英语教学也在与时俱进，英语课程的开设对象从以前的中高年级开始到现在的从低年级就开始了，教材内容也变得日益丰富，随之而。

4、浅谈小学一年级汉语拼音教学论文李小华人教版义务教育课程标准实验教材第一册汉语拼音部分共 13 课。编排了情景图、短语、句子和儿歌，认识 70 个常用字。显而易见，教材采用了多种方式体现出语文学科的综合性、整体性。于是，我把汉语拼音部分视为一个多元化的整体，将学拼音看图识字、看图说话、阅读短语和儿歌等多个知识点互相渗透，分层次有机整合，千方百计调动学生的兴趣，力图取得最佳学习效果。一、声母发音与课文插图的整合新教材汉语拼音部分有几十幅富有启发性的插图，或示意字母发音、或表明字母形体，还有一些是为提高拼读能。

5、 小学低年级语文汉语拼音与识字教学 识字是小学低年级语文教学的重要内容之一，是学生再学习的基础，是最基本的工具，是 学生从运用口头语言过渡到书面语言的桥梁。语文课程标准规定第一学段 ( 一、二年级 ) 要求 认识的字就有 16001800 个，低年级学生的思维以具体形象为主， 具体表现为学得快， 忘得也快， 变化环境后不能灵活认读。怎样攻破这一难关使学生识好字，用好字呢？我结合自己多年从事。

6、【摘 要】 小学拼音教材与汉语拼音方案之间有十分密切的关系, 但二者的性质又有所不同。 汉语拼音方案是具有群众性、科学性、法定性的拼音方案, 小学拼音教材则是汉语拼音教学法改革的产物小学拼音教材采用变通的方法，化繁为简, 化难为易, 收到了事半功倍的教学效果。【关键词】 小学拼音教材 汉语拼音方案 关系汉语拼音方案的历史渊源可以追溯到明朝万历 33 年( 1605) 。19 世纪末叶以后 , 当时的爱国知识分子群起提倡文字改革, 终于形成了一场中国文字改革运动。到 20 世纪 50 年代中期, 共创制了 1200 多个各式各样的拼音方案。现在推。

7、小学语文的拼音教学潜在问题研究摘要：汉语拼音是奠定博大精深的中华文化的基础，因此汉语拼音教学具有极其重大的价值意义，但就目前小学的教学现状来看，小学语文拼音教学还存在难以长久记忆、发音不标准、缺乏学习兴趣等多重问题，而相关的解决办法也仍然处在探索过程之中。关键词：语文拼音；潜在问题；策略分析中华文化博大精深，而奠定中华文化基础的则是汉语拼音。汉语拼音是学生学习识字认字的基础，也是学生奠定语文学习能力的首要的一步。如果学生能够在小学学习阶段中夯实自身的汉语拼音基础，扎实掌握汉语拼音的读法写法等，则。

8、 小学拼音教学小窍门 汉语拼音作为学习汉字、阅读和学习普通话的有效工 具，如何快速掌握并合理运用，成为每一个汉语初学者最头 痛的一关。为了更好地将汉语拼音以合适的方式传授给学 生，使他们在生活得以运用并为以后的学习打好基础，在日 常教学中我们积极探索，点滴积累，逐步寻找出比较适合于 一年级学生的汉语拼音的教育教学方法并取得比较好的成 绩。 中华文明五千年，汉字洒洒扬风采。汉字的。