浅谈小学语文句型转换“三为主”的教学 日期:2009-05-06 来源:南新小学 作者:张莉萍 字体:大 中 小 小学语文句型转换要求学生掌握的类型主要有三种:一是转换成“把”、“被”字句;二是陈述句与反问句的互换;三是直接引语转换成间接引语,在小学阶段通常叫做“换成转述句”。笔者过去在这方面的教学
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1、浅谈小学语文句型转换“三为主”的教学 日期:2009-05-06 来源:南新小学 作者:张莉萍 字体:大 中 小 小学语文句型转换要求学生掌握的类型主要有三种:一是转换成“把”、“被”字句;二是陈述句与反问句的互换;三是直接引语转换成间接引语,在小学阶段通常叫做“换成转述句”。笔者过去在这方面的教学欠重视,结果是上层学生掌握了,中层学生一知半解,下层学生如坠云海。究其原因,主要有三点:教学方法陈旧,缺乏针对性。没有指导学生掌握基本方法;不重视学生语言感悟能力的培养。后来,笔者通过思考和实践,摸索出一个“三为主”。
2、(一)一般疑问句练习题 把下列句子改为一般疑问句。1. His father is an English teacher. 2. These cats are crying. 3. They can swim. 4. I like to read English. 5. I go to school on foot. 6. He likes English. 7. His father goes to work by bus. 8. He is crying under the tree. 9. His birthday is on the twentieth of November. 10. Mrs. Li and Kitty are in a big shop. 11. Kitty is wearing her new uniform. 12. The boy under the tree is hungry. 13. He goes to school every day. 15. I want to have a model ca。
3、1(小学语文)句型转换练习题集锦答案一、 反问句与陈述句有时为了表达的需要,可以把陈述句变为反问句,也可以把反问句变为陈述句,它们的意思相同,语气有所不同。 (一) 反问句变陈述句1、 先删去反问词(怎能、怎么、难道、哪里等等) ,有的句子可适当再加上“很” “都”等,使句子表达的意思更准确。2、 看句子里的有没有否定词“不” ,有的给删去,没有的给加上。3、 反问语气词删去“?”变“。 ”。练习:1、 我们怎能忘记老师的淳淳教导?2、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗?我们不能忘记老师的淳淳教导。那浪花所奏的正。
4、(小学语文)句型转换练习题一、 反问句与陈述句有时为了表达的需要,可以把陈述句变为反问句,也可以把反问句变为陈述句,它们的意思相同,语气有所不同。(一) 反问句变陈述句1、 先删去反问词(怎能、怎么、难道、哪里等等) ,有的句子可适当再加上“很”“都” 等,使句子表达的意思更准确。2、 看句子里的有没有否定词“不”,有的给删去,没有的给加上。3、 反问语气词删去“ ?”变“。 ”。练习:1、 我们怎能忘记老师的淳淳教导?2 、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗?_ _3、这里的景色这么美,怎能不使我们流连往返呢?_4、。
5、小学语文句型转换(一)一、按要求写句子。1、他要去补习(双重否定句) 2、你明天难道不来上学吗?(反问改陈述) 3、他要去看书。(双重否定句) 4、陈述句:你吃过饭了。 反问句: 设问句: 疑问 被字句: 把字句: 否定句: 5.我们遵守纪律。 改为双重否定句: 改为反问句: 6.几场春雨后,娇嫩的笋芽长了出来。 改为比喻句: 改为拟人句: 7、你难道没看比赛吗? (反问改陈述) 8、爸爸说:“我明天要去昆明,你自己做饭吃。”(直接引语改间接引语 ) 9、爸爸说:“你明天别去玩了,我带你有事去。” (直接引语改间接引语 ) 10、你难道。
6、小学英语句型转换规律表肯定句改否定句 先找 be 动词(is、am 、are、was、were )找到后在其后加否定词not,其他照抄。 再找情态动词(can、may、need、must 、shall 、will、could、should、would)找到后在其后加否定词 not,其他照抄 都找不到,找谓语动词,根据谓语动词的不同时态变化在句子的主语后谓语动词前,添加助动词的否定形式(谓语动词是原形加dont、谓语动词是三单形式加 doesnt、谓语动词是过去式加 didnt) ,并把不是原形的谓语动词还原成原形,其他照抄。 最后别忘:原句中的 some 在否定句中变 any, (一些句子中的 。
7、小学毕业班归类复习三语文句型的转换 一、直接叙述与转述1、第二个人转述(转给第三个人)A 对 B 说话,然后 B 转述给第三个人听妈妈对我说:“我明天还要去开会。”改为 : 妈妈对我说,她明天还要去开会。2、第三个人转述(转给第四个人)A 对 B 说话,然后 C 转述给第四个人听。妈妈对爸爸说:“我明天还要去开会。”改为:妈妈对爸爸说,她明天还要去开会。军官对夜莺说:“要是路带对了,我就把这东西送给你。” 改为:军官对夜莺说,要是路带对了,他就把这东西送给夜莺。(二)从被转述的人(说话的那个人)来分析大致有 3 种情况1。
8、小学英语句型转换方法一、肯定句改否定句:1、在 be 动词后加 not, 如:is not, are not, am not2、在 can,should, will 等后加 not, 如:cannot, should not, will not;3、上述都没有的,在动词前加助动词否定形式 dont/ doesnt/ didnt。4、some 改成 any。如: I am a girl.I am not a girl. (Im not a girl.) You are a student. You are not a student. (=You arent a student.) This is Toms bag. This is not Toms bag. (This isnt Toms bag.)二、肯定句改一般疑问句:1、把 be 动词放在句首,剩下的照抄,(some 改成 any,I。
9、小学语文句型转换一、认识把字句和被字句把字句和被字句都是常见的句式。学好这两种句式,可以在不改变句子意思的前提下,丰富学生的句子表达方式。把字句就是用“把”构成的句子,如大水把庄稼淹没了;被字句就是用“被”构成的句子,如庄稼被大水淹没了。这两句话表达的意思相同,都是说大水淹没了庄稼,但是词语的顺序不同,表达的重点也不一样了。被字句强调的是“庄稼”,所以把“庄稼”提到前面来了。二、把字句和被字句的互换要想掌握把字句和被字句的互换,首先要认识这两种句型的构成方式。“把字句”的基本格式是“谁(主动者)把。
10、 小学语文 句型转换练习题集锦答案 一 反问句与陈述句有时为了表达的需要 可以把陈述句变为反问句 也可以把反问句变为陈述 句 它们的意思相同 语气有所不同 一 反问句变陈述句 1 先删去反问词 怎能 怎么 难道 哪里等等 有的句子可适当再加上 很 都 等 使句子表达的意思更准确 2 看句子里的有没有否定词 不 有的给删去 没有的给加上 3 反问语气词删去 变 练习 1 我们怎能忘记老师的淳淳教导 。
11、语文句型转换 1 我们遵守纪律 改为双重否定句 改为反问句 2 几场春雨后 娇嫩的笋芽长了出来 改为比喻句 改为拟人句 陈述句 你吃过饭了 反问句 难道你没吃过饭 设问句 你吃过饭了吗 一定吃过了 疑问句 你吃过饭了吗 被字句 饭被你吃了 把字句 你把饭吃了 否定句 你没吃饭 1 厚厚的松脂在阳光下发出金色的光彩 缩句 2 同学们回答问题 扩句 3 蔺相如对赵王说 我愿意带和氏璧到秦国去 换成间接。
12、1小学语文语法句型转换(反问句和疑问句)陈述句是用来说明事实的句子。它的后面用句号表示,语调一般是平的。有的陈述句表示肯定的语气,比如例 1。还有像“小树长高了。 ”有的陈述句表示否定的语气,如“他没有参加小组会。 ”“我不认识这位老师。 ”有的陈述句用双重否定的形式表示肯定的语气,如“社会主义的物质文明与精神文明非搞好不可。 ”“乡亲们没有不夸雨来聪明的。 ” 什么是反问句,就是用疑问的句式,表达否定的观点。 反问句表面看来是疑问的形式,但实际上表达的是肯定的意思,答案就在问句之中。 反问的形式比一般的陈。
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14、尚林教育小学语文句型转换练习1、 这是真理。 (改为反问句)2、 多得些知识决不是一件坏事。 (改为否定句)3、 这件事我一定要做。 (调换顺序,意思不变) 4、 疲劳和干渴把它们折磨得有气无力。 (改为“被”字句)5、 澎湃的波涛把海里的泥沙卷到岸边。 (改为“被”字句)6、 又短又软的淤泥怎么承受得住这样重的老象呢?(改为陈述句)7、 是不是应该用我的能力把我所能做到的事情做得更精致、更仔细、更加一丝不苟呢?(改为陈述句)8 、多读多练,作文会进步。 (用关联词语把句子连起来)9、 他的学习成绩很好,很自私,算不上。
15、句型之间的转换一、直接引述改成间接转述在说话与写作中,有时需要直接引用别人的对话,有时需要转述,即改成第三者转述。如:“ 雨来摇摇头说: 我在屋子里什么也没看见。 ”是直接引语。直接引用改间接引用,是将引用人物语言的句子改成转述语句。例:雨来摇摇头说:“ 我在屋子里什么也没看见。” 改为第三者转述雨来摇摇头说,他在屋子里什么也没看见。特殊: 老师问我:“我讲课,你能听懂吗?”一般的说来,直接叙述改间接叙述要注意三点变化: 1、标点变化。要将表示直接叙述的冒号改为逗号。 2、人称变化。要将直接叙述句中的第一。
16、第五课时 句型的转换 一 类型 1 改否定句 2 改一般疑问句 3 改特殊疑问句 即对划线部分提问 4 改同义句 5 单复数句转换 1 改否定句 1 加 找有没有be动词或情态动词 有 直接在be动词或情态动词后加not 没有 在动词前加助动词don t do not 或者doesn t does not 并且如果动词是第三人称单数要还原为原型 2 改 some any and or 其他都不发生。
17、小学阶段的各种句 型 转 换,一.肯定句变一般疑问句.,一.肯定句变一般疑问句.,1. 1) I am a student.Are you a student? 2) They are blue.Are they blue? 3) He is Kangkang.Is he Kangkang? 4) Tim can play football.Can Tim play football ?,句子中有be情态动词时,把be情态动词提到句首。,句子中没有 be情态V 时 ,在句首加: Do、Does、Did, 动词用原形。,1) I have a book .Do you have a book? 2) He likes Chinese .Does he like Chinese? 3) We came from China.Did you come from China?,2.,变一般疑问句按照步骤分: (一、二、。
18、小学生句型转换技巧及练习一、直接引述改成间接转述在说话与写作中,有时需要直接引用别人的对话,有时需要转述,即改成第三者转述。如:“ 雨来摇摇头说: 我在屋子里什么也没看见。 ”是直接引语。直接引用改间接引用,是将引用人物语言的句子改成转述语句。例:雨来摇摇头说:“ 我在屋子里什么也没看见。” 改为第三者转述雨来摇摇头说,他在屋子里什么也没看见。特殊: 老师问我:“我讲课,你能听懂吗?”一般的说来,直接叙述改间接叙述要注意三点变化: 1、标点变化。要将表示直接叙述的冒号改为逗号。 2、人称变化。要将直接叙述。
19、第十六讲: 句型转换 姓名: 班级: (一)陈述句是陈述一个事实或者说话人的看法。它包括肯定句和否定句两种。例句:这幅画是我们班蔡颖画的。 (肯定句)我没有吃饭。 (否定句)(二)反问句就是用疑问的句式,表达肯定的观点。反问句表面看来是疑问的形式,但实际上表达的是肯定的意思,答案就在问句之中。反问的形式比一般的陈述句语气更强,更能引起人们的思考。例句:这本书难道不是小红的吗?陈述句变反问句陈述句改为反问句的步骤:1 将肯定句中的肯定词(是、能、会等)改为否定词(不是、不能、不会等)2 将否定句中的否定词(。