小 说阅读成品

1、高考小说阅读鉴赏,一、考纲解读： 考试大纲对文学类文本阅读的要求是：阅读鉴赏中外文学作品。了解小说等文学体裁的基本特征及主要表现手法。阅读文学作品注重审美体验。感受形象，品味语言，领悟内涵，分析艺术表现力；理解作品反映的社会生活和情感世界，探索作品蕴含的民族心理和人文精神。,1分析综合（1）分析作品结构，概括作品主题（2）分析作品体裁的基本特征和主要表现手法2鉴赏评价（1）体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术（2）欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力（3）对作品表现出来的价值判断和。

2、高考小说阅读复习,小说读什么 1.写了一个什么故事。（感知情节） 2.塑造的人物的性格特点是什么。（分析人物形象） 3.这个故事发生的特殊环境是什么。（了解背景） 4.表现了什么主题。（把握作品主题） 5.通过哪些写作方法塑造人物、突出主题的。（艺术特色）,A、正面描写,B、侧面描写,C、细节描写,1、人物,小说三要素,2、情节,3、环境,A、开端：引起矛盾冲突的第一个事件,B、发展：矛盾冲突逐步展开，逐步激化，达到高潮前的这段过程,C、高潮：矛盾冲突尖锐、紧张，决定矛盾双方命运、事件成败和发展前景,D、结局：高潮之后的结果,A、自。

3、高考小说阅读,小说考题主要命题方向,1）“理情节”题型：用简明的语句概括故事情节。这一情节在文中起什么什么作用。 掌握常用答题模式按“何时何地何人做何事(文中没有涉及的除外，但何人做何事不能省)”的格式加以概括，一般一个场面可以概括为一件事,情节的作用 交代人物活动的环境； 设置悬念，引起读者阅读的兴趣。 为后面情节发展作铺垫或埋下伏笔。 照应前文。 线索或推动情节发展。 刻画人物性格。 表现主旨或深化主题。 情节(事物)在文中有作用，突出了，表现了,情节的特点 情节安排评价 就全文来说有一波三折式。作用是引人入胜。

4、,作者为何会取这些题目？从小说题目中我们明白了关于小说的什么？ 甄嬛传 裸婚时代 北京青年 笑傲江湖 林黛玉进贾府 听风者,甄嬛传 ：明确小说中人物 裸婚时代 ：暗示小说内容特征 北京青年 ：地点，人物 笑傲江湖 ：暗含主人公以及时 代的特点 林黛玉进贾府 ：交代人物，概括情节 听风者：交代人物以及人物特征,小说题目作用,1、交代主要人物形象。 2、概括小说主要事件。 武松打虎 3、点明时间地点，创设故事背景，渲染环境氛围，奠定文章的感情基调。 一朵午荷 4、贯穿全文，起线索作用。 5、具有象征意义。 魔盒 6、揭示小说主旨，深。

5、小说专题阅读,环境描写,学习目标1.了解小说环境描写的考点及常见题型。2.学会分析环境描写的作用。3.掌握答题的技巧和答题思路。,小说三要素,人物情节环境,自然环境社会环境,环境描写,社会环境描写 对一定历史时期的社会生活、社会风尚、风土人情的描写。如：在具体的文章中则指对人物的活动有影响的阶级关系、人际关系、居室陈设等环境因素的描写。,自然环境描写（又称景物描写） 对人物活动和事件发生的自然空间景物所进行的描写，如：日月山川、风霜雨雪、花草树木等 。,一、环境描写的分类,深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海。

6、1A A zhng 旁征博引B无C无D删削xu 2B 固然：表示确认某一事实，接着说同时也应该承认另一事实。前后意思不矛盾，转折较轻，重在突出后一小句。虽然：只用于前后分句意思矛盾、转折意味重的句子。枯燥：单调，没有趣味。枯涩：枯燥，不流畅。整洁：整齐清洁。整齐：有秩序，不凌乱。 3C 本题抓住填空处前后的指示性代词进行分析，较易确定所填内容：句处前有“这种”一词限制，所填内容既要与前文“洋洋洒洒”话题一致，又要与后文“豪放恣肆”相呼应，选项所给出的三句中只有“长江大河一泻千里”一句相符合。后有“这种境界”一词呼应，。

7、高考语文 文学类文本阅读,小说阅读,考纲要求,1.分析综合 C 分析作品结构，概括作品主题 分析作品体裁的基本特征和主要表现手法 2鉴赏评价 D 体会重要语句的丰富含意，品味精彩语句的表现力 欣赏作品的形象、赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力 对作品表现出的价值判断和审美取向作出评价 3探究 F 从不同的角度和层面发掘作品的丰富意蕴 探讨作品蕴涵的民族心理和人文精神 对作品进行个性化阅读和有创意的解读,小说主要考查学生的形象思维能力，重在考查学生对小说的分析综合和鉴赏评价能力。具体有以下三点： 从小说的整体构思、贯穿线索。

8、1,小说阅读,文学类文本阅读,2,1、概念：小说是通过人物、情节和环境的具体描写，来揭示社会矛盾，反映现实生活的一种文学体裁。,小说常识,2、特点：,（1）完整的故事情节 （2）鲜明的人物形象 （3）典型的环境 （4）深刻的主题 （5）精巧的构思,3,命题要点： 1.把握故事情节 2.分析人物形象 3.体会环境描写 4.概括主题内容 5.品味语言特色 6.分析写作技巧 7.探究思想写法,4,把握故事情节，是读懂小说的关键，是欣赏小说艺术特点的基础，也是整体感知文章的起点。命题者在为小说命题时，也必定以此为出发点，先从整体上设置理解文章内容的。

9、小说阅读,1、小说是通过人物、情节和环境的具体描写来反映现实生活的一种文学体裁。 2、主题是通过人物、事件反映的中心思想。 3、人物描写（语言、肖像、行动、心理、细节描写） 4、情节（序、开端、发展、高潮、结局、尾声） 5、环境（自然环境、社会环境） 6、顺序（顺叙、倒叙、插叙）,一、关于小说的常识,二、小说的特点:,1、完整的故事情节 2、鲜明的人物形象 3、典型的环境 4、深刻的主题 5、精巧的构思,大家都知道，作为反映社会生活的一种文学体裁，小说有其自身的特点，那就是：故事情节完整，人物个性鲜明，环境描写逼真，主题。

10、小说阅读复习,三、小说的基本知识1、小说的三要素：人物、情节、环境。人物：文艺作品中所描绘的人的形象。人物与事件是文艺作品中的重要因素，人物一般地说是组成艺术形象的主体、核心。叙事性文艺作品大多是通过对人物和人物的活动及其相互关系的描写来刻画人物性格、塑造人物形象和揭示生活意义、展现人生理想的。情节：是叙事性文学作品内容构成的要素之一，它是指叙事作品中表现人物之间相互关系的一系列生活事件的发展过程。它是由一系列展示人物性格、表现人物与人物、人物与环境之间相互关系的具体事件构成。一般包括开端、发展、。

11、df,小说阅读与鉴赏,知识梳理,(一)把握故事情节 1分析情节的技法分析小说的故事情节，可以从以下几方面入手：抓住场面；寻找线索；理清小说的结构。分析小说故事情节时要注意两点：,情节的发展变化是矛盾冲突发展的体现，分析小说的情节时必须抓住主要的矛盾冲突。分析情节不是鉴赏小说的目的，而是手段，是为理解人物性格、把握小说主题服务的。所以，在分析情节的过程中，要随时注意体会它对人物性格的形成及对揭示小说主题的作用。,(1)情节的作用交代人物活动的环境。设置悬念，引起读者阅读的兴趣。为后面的情节发展作铺垫或埋下伏笔。。

12、小说阅读,地球上最后一个人独自坐在房间里， 这时，忽然响起了敲门声美国 弗里蒂克.布朗,世界最悬疑小说：生，死，生。世界最短的荒诞小说： 一个面包走在街上，它觉得自己很饿，就把自己吃了。 世界最短推理小说： 他死了，一定曾经活过。世界最短恐怖小说： 惊醒，身边躺着自己的尸体。,1、人物描写（肖像、行动、语言、心理、细节描写）2、情节（序、开端、发展、高潮、结局、尾声）3、环境（自然环境、社会环境）,一、关于小说的常识,小说是通过人物、情节和环境的具体描写来反映现实生活的一种文学体裁。,二、小说的特点:,1、完整的。

13、专题二 小说阅读,小说五步阅读法,一、概括小说情节 1、三五句话 2、什么人做了什么事 3、散文化小说一般不概括情节,二、概括主要人物形象 1、小说中众多人物形象遵循的规律：有主必有次，以次衬主。 2、一般，问题中要求概括哪个人物形象，那么该人物即主要人物。 3、概括方式：A是具备何种形象、性格特征的B。B指向A的地位身份职业，若不会概括则用“形象”和“人”来代替。 例如：祥林嫂（A）是具备N种形象和性格特征的下层劳动妇女（B）。,三、概括环境特征 1、环境分为社会环境和自然环境。社会环境指小说所处的时代背景和社会中表现。

14、高考小说阅读备考策略,萧县中学 陈崇洲,考纲解读,根据考纲规定，文学类文本阅读从三个不同的能力层级考查学生，考点分三大类，共八个考点。 小说的三个特点是塑造人物形象、具有完整的故事情节、描写具体的环境，高考命题人设题问题离不开小说“三要素”，考生需要知道的是，环境、情节常常是为塑造人物服务的，塑造人物形象又是为了表达主题的。,人物形象,环境描写,故事情节,主题思想,表达技巧,语言特色,高考小说阅读备考,（一）人物形象,文学即人学，以叙事为主的小说更是以写人为中心。要在读懂词句含义的基础上，分析把握小说的人物形。

15、高考复习文学类文本阅读：,小说阅读 解题指导,散文和小说的主要区别,1、散文重在抒情，小说主要是叙事； 2、散文一般比较真实，小说多数是虚构； 3、散文以第一人称为多，小说多种人称均有； 4、小说有较完整的故事情节，重在刻画人物形象，而散文没有这么突出。,知识链接,小说概念及三要素,小说是以塑造人物形象为中心，通过故事情节的叙述和环境的描写反映社会生活的一种叙事性的文学体裁。生动的人物形象、完整的故事情节和人物活动的具体环境是小说必须具备的三要素。其中，人物形象又是主要要素。,公式：环境+情节+人物+主题,小说阅。

16、QSZXHHB,高考小说阅读鉴赏,QQ:104974103,小说的特点:,1、完整的故事情节 2、鲜明的人物形象 3、典型的环境 4、深刻的主题 5、精巧的构思,一、围绕情节构思及其作用命题。 题型有： 1、文中写了XX情景在小说中起到什么作用？ 2、某事物、人物在小说中有什么作用？ 解题思路：明确情节构思为表现人物的宗旨，结合情节的一般作用：一是创造悬念，引人入胜；二是前后照应；三是侧面衬托、埋下伏笔；四是总结上文、点明题意；五起线索作用。然后根据题目要求，结合文章作答。 根据要求组织语言表达：XX情节（事物）在文中有作用，突出了，表现。

17、小说类文本阅读锄,高潮/结局：六安爷锄过的庄稼茁壮成长，令人感慨万千。,发展：六安爷在为庄稼除草的过程中感受到顺心和舒服，心灵有了归宿。,开端：六安爷一天不落地去百亩园为庄稼除草。,文本结构,乡愁何处安放,山水自当有情,（2）小说以“锄”为标题，有什么寓意？请结合全文简要分析。（6分）P129,答：锄作为一种农具，象征六爷的人生和精神；锄喻示劳动者与土地的亲密关系；锄意味着传统农业生产和生活方式；锄作为一种劳作行为，蕴含着六爷对土地的热爱，又暗含着他对土地的告别。（答出三点即可）,解析：题干问的是“小说以锄为标。

18、小说阅读,语文组,人物形象,掌握人物形象分析的着眼点，高考总复习上的195页,面人雷,一、“冷”表现在他对世人和警察的态度上，这是一种洞穿人情世故的冷静，冷在外而热在内，恰恰体现其内心的古道热肠。二、“笑”表现在面对深夜入侵者，这是一种面对突发事件的机智和策略，笑在外而冷在内，体现其在生命危险中的智勇双全。,少年形象,1、他对父亲有着难以割舍的爱，令人敬佩。2、她是社会的弱势群体，值得同情。3、他混在窃贼之中，需要教育和救治。4、他对社会冷漠，需要人们用人性的温暖去感染。,情节结构,对应训练一、文章以“彩票中大。

19、文学类文本之小说阅读,小说的考点高考中小说的命题指向四个关键词：环境、情节、人物、主题。具体来说可以分为以下几方面：1.把握故事情节； 2.揣摩人物形象；3.注意环境描写； 4.概括主题内容；5.品味语言特色； 6.分析写作技巧。,小说三要素,人物 环境 情节,一 环境：环境分类及作用 环境是人物活动的舞台，包括自然环境和社会环境。小说的环境描写跟人物的塑造与表现主旨有极其重要的关系。阅读中始终把环境、情节和人物联系起来，才能把握小说创作的真谛。,社会环境故事发生的时代背景，指能反映社会、时代特征的建筑、场所、陈设等景。