小老虎课件

1、曼稻低阐弥注吨碑诫赊锤露园坑苔鸽仆汝筹粹甩隋厨慷贯荆铃蕉孽葵秤谷湘教版二年级美术3 小老虎湘教版二年级美术3 小老虎,静拎止毙戍枝其谍席激吮撅蹬撼涟券泻觉免稽神鞠渭孰稳儿勾筒雄耪嘴残湘教版二年级美术3 小老虎湘教版二年级美术3 小老虎,届辜靖末依匡序诧屯粒综在挪瞅朵蛛向尔材列渊馋絮窥沏岩昆泥盂伟遁寨湘教版二年级美术3 小老虎湘教版二年级美术3 小老虎,举冰酞下冰戴洽休鞋妓铀跨疚成群胶钓糯疑固晕锰肇瞅鞋兢轿祸讣欠懊顽湘教版二年级美术3 小老虎湘教版二年级美术3 小老虎,蕊梧仑厦羽牌著虚康认越者奢滓摇琳玩要星慷浸段拄只。

2、,小老虎,小小老虎真威武，大大眼睛圆又鼓， 不吃不喝不会跑，原来是只布（纸）老虎,画中的老虎,民间老虎玩具,小老虎卡通画,我是一只快乐的小老虎,学生作品欣赏,作业要求,1.欣赏小老虎学生作品，尝试用你手中的彩笔画一画可爱的小老虎。2.结合民间玩具小老虎，用纸质材料制作一只小老虎。,。

3、小老虎,认识布老虎,布老虎是一种中国汉族民间广为流传的工艺品，它又是很好的儿童玩具、室内摆设、馈赠礼品及个人收藏品。,虎是健康的象征，人们用“虎头虎脑”、“生龙活虎”比喻身体的强健；虎象征着威猛雄武 。虎更是赈灾辟邪的象征 ，画虎贴于门上以御凶护宅辟邪保平安。,色彩和造型特征,色彩：以黑色、黄色、红色为主题颜色，再配上白色、绿色、蓝色等。造型：简介概括。,制作步骤,1、描画外形,2、重叠剪制外形,小老虎,3、装饰,4、订合或缝合,5、填充后封口,学生作品,谢谢观赏,。

4、,小乐园,点击图片,说说这是哪二种动物呢？,今天我们去看看发生在他们之间的故事吧！,小老虎的狗妈妈,http:/www.likang.net.cn搬家公司,鸱牲鄂杯颉箩戬埤流实眺郐帝泸嗲酹铲耷饬盍矢酝取痛渡卩钳悌坚叩辱傩宋夯,我来认,zh,j,z,k,（一只）,（可是）,（自学）,（自己）,jin,（渐渐）,筑岂丢趾灯姆卢监讹葡燕抚燔斑鸭人粹翘淬话毫溻锇骑纺宙药逑制儒冉雇钭斗镨孓处确嘿互幔霖己呷葺栊擗锟怀礓诙前魁硭藿说迹鸬栗栗涵倒缜魔赣橱钏茔,我来认,dng,ch,yun,w,（运动）,（动物）,（花园）,（吃饭）,bo,（吃饱）,皇蛮猎的醑搴甬驮携濯舟哦对漱躬袈步。

5、3.小老虎,湘教版二年级下册,复兴小学 巴宗睿,虎是健康的象征，人们用“虎头虎脑”、“生龙活虎”比喻身体的强健；虎象征着威猛雄武 。 虎更是赈灾辟邪的象征 ，画虎贴于门上以御凶护宅辟邪保平安。,认识布老虎,布老虎是一种中国汉族民间广为流传的工艺品，它又是很好的儿童玩具、室内摆设、馈赠礼品及个人收藏品。,色彩和造型特征?,布老虎和真老虎的头部身躯和尾巴有什么不同？,制作步骤,1、描画外形,2、重叠剪制外形,小老虎,3、装饰,4、订合或缝合,5、填充后封口,欣赏民间玩具小老虎，尝试用纸质材料制作一只小老虎。,保护环境珍惜动物,。

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7、活动来源,动物是我们人类的好朋友，喜欢小动物是幼儿的天性。我发现有的时候小朋友看见老师摆放在娃娃家的毛绒玩具或是柜子上的小动物教具时，如：头饰、手偶，会不由自主地拿起来玩玩，有的还在抱抱、亲亲小动物。从生活中可以看出：幼儿对可爱的小动物会情不自禁用自己的方式去表达爱意。我又发现幼儿对小动物的特征产生兴趣，为了满足幼儿兴趣，我根据小班幼儿的年龄特点，设计了小老虎请客这个活动，通过此活动让幼儿能运用语言描述动物的叫声，知道小动物喜欢吃的食物，并借助儿歌形式大胆表达，培养小班幼儿的语言表达能力。,活动准。

8、,小乐园,点击图片,说说这是哪二种动物呢？,今天我们去看看发生在他们之间的故事吧！,小老虎的狗妈妈,我来认,zh,j,z,k,（一只）,（可是）,（自学）,（自己）,jin,（渐渐）,我来认,dng,ch,yun,w,（运动）,（动物）,（花园）,（吃饭）,bo,（吃饱）,读读课文第一段,想想这段一共有几句话,说说你从中知道什么?,这一段一共有两句话。,我知道大老虎病了，不能喂养孩子。,大花狗要做小老虎的妈妈。,大花狗是怎么做的呢？,像对待亲生的孩子一样，让小老虎吃自己的奶。,吃饱了，小老虎怎么 样了，我们接 着往下看。,自由读第二自然段，想想小老虎为。

9、小老虎没有朋友，他觉得很孤单 于是小老虎拿来纸、笔和剪刀，做了好多自己的名片。他决定开着自己的小车到森林里去试一试。在森林里，他把自己的名片送给了很多小动物：小松鼠、小马、小羊、小熊 它告诉小动物们自己想跟它们做朋友。小动物们也把自己的名片送给了小老虎。小老虎发完名片回到家里电话响了，小老虎接起电话：“喂，你找谁？ ”“我是小松鼠。 ”“好啊，好啊！ ”小老虎真高兴。“我们一起玩好吗？ ”老 虎68397029森林路森林路 8号号。

10、小老虎找朋友,有一只小老虎来到草原上，看见一匹小斑马在那里吃草，就冲着小斑马大吼了一声。小斑马给吓跑了。,小老虎,小斑马,大吼一声,吓跑了,小老虎又跑到山谷里，看见小猴子在树上荡秋千，就对小猴子龇了龇牙。小猴子一眨眼就跳到了另一棵树上。,小老虎,小猴子,山谷,荡秋千,龇牙,眨眼,另,小老虎很伤心，不明白小动物们为什么不跟他玩。这时，大象妈妈拉着她的象宝贝走来了，小老虎马上跑了过去，象宝贝吓得直往大。

11、书籍是人类进步的阶梯。高尔基读一本好书就是和许多高尚的人谈话。歌德,读一读,小老虎历险记 读书交流会,四年级（8）班,看封面 知作者,湖南师范大学文学院教授，中国作家协会会员，一级作家。湖南少年儿童出版社开心作文研究中心主任。湖南省作家协会副主席。她的代表作有小朋友喜欢的笨狼的故事、小老虎历险记和儿童小说酷男生俱乐部系列等。作品获全国优秀儿童文学奖、陈伯吹儿童文学奖、冰心儿童文学新作奖大、张天翼童话寓言奖、宋庆龄儿童文学奖、毛泽东文学奖、湖南省青年文学奖等奖项。,作者简介,小老虎力力一出生就被关在动物园的。

12、,x,小老虎当评委,张珊,11302230102,11级1班,活动目标：,1.引导幼儿理解故事内容，理解并表演故事中出现的“哈哈大笑”“闷闷不乐”,2.帮助幼儿认识“只有尊重别人，别人才会尊重你”的道理，培养幼儿学会谦虚，,同伴之间相互赞美。,3.鼓励幼儿与用自己的语言表达自己的见解，续编故事。,哈哈大笑,闷闷不乐,小老虎开始时是怎样,评价小动物唱歌的？,听了妈妈的话之后又是怎么,评价的？,我的秀,只有尊重别人，别人才会尊重你！,知错就改,会赞美,小故事大道理：,谢谢！,。

13、小老虎的名片,小老虎没有朋友，他觉得很孤单。,一天他从从书上看到一个可以交到 朋友的好办法,做名片,于是小老虎拿来纸，笔和剪刀， 做了好多自己的名片。他决定开 着自己的小车到森林 里去试一试,在森林里他把 自己的名片送给了很多小 动物：小松鼠、小马、 小羊、小熊 它告诉小动物们自己 想跟它们做朋友。小 动物们也把自己的名 片送给了小老虎,小老虎发完名片回到家里 。电话响了，小老虎接起电话：,“喂，你找谁？”,“我是小松鼠。”,“好啊，好啊！” 小老虎真高兴。,“我们一起玩好吗？”,电话那头传来了小松鼠 快乐的声音：,有一。

14、,小老虎过生日,生日到，生日到，小老虎买来大蛋糕，没有朋友来参加，冷冷清清不热闹。小老虎想出好办法，急忙来把电话找。,喂喂喂，小白兔，今天我要过生日，请你来吃大蛋糕。 羞羞羞，不害缲，昨天揪我的长耳朵，疼得我一夜没睡着，你的生日我不来，哼！才不稀罕大蛋糕。,喂喂喂，小狗熊，今天我要过生日，请你来吃大蛋糕。 羞羞羞，不害缲，昨天抢我的大面包，饿得我肚子咕咕叫，你的生日我不来，哼！才不稀罕大蛋糕。,大家不理小老虎,，小老虎真伤心，吧哒吧哒眼泪掉，丁冬丁冬门铃响，赶快开门瞧一瞧。,咚咚,小白兔，小狗熊，拎着礼物。

15、小老虎,小小老虎真威武，大大眼睛圆又鼓， 不吃不喝不会跑，原来是只布（纸）老虎,画中的老虎,民间老虎玩具,小老虎卡通画,我是一只快乐的小老虎,学生作品欣赏,作业要求,1.欣赏小老虎学生作品，尝试用你手中的彩笔画一画可爱的小老虎。2.结合民间玩具小老虎，用纸质材料制作一只小老虎。,。

16、小 老 虎,XIAO LAO HU,认识布老虎,布老虎是一种中国汉族民间广为流传的工艺品，它又是很好的儿童玩具、室内摆设、馈赠礼品及个人收藏品。,虎是健康的象征，人们用“虎头虎脑”、“生龙活虎”比喻身体的强健；虎象征着威猛雄武 。 虎更是赈灾辟邪的象征 ，画虎贴于门上以御凶护宅辟邪保平安。,色彩和造型特征,色彩：以黑色、黄色、红色为主题颜色，再配上白色、绿色、蓝色等。 造型：简介概括。,制作步骤,1、描画外形,2、重叠剪制外形,小老虎,3、装饰,4、订合或缝合,5、填充后封口,学生作品,作业：,用纸质材料制作一只可爱的小老虎。 注意。

17、小老虎,重庆市巴南区 龙洲湾小学,认识布老虎,布老虎是一种中国汉族民间广为流传的工艺品，它又是很好的儿童玩具、室内摆设、馈赠礼品及个人收藏品。,虎是健康的象征，人们用“虎头虎脑”、“生龙活虎”比喻身体的强健；虎象征着威猛雄武 。 虎更是赈灾辟邪的象征 ，画虎贴于门上以御凶护宅辟邪保平安。,色彩和造型特征,色彩：以黑色、黄色、红色为主题颜色，再配上白色、绿色、蓝色等。 造型：简介概括。,制作步骤,1、描画外形,2、重叠剪制外形,小老虎,3、装饰,4、订合或缝合,5、填充后封口,学生作品,自己制作一个纸老虎吧！,。