小海镇中心幼儿园办园特色

1、规模幼儿园(所)规模不少于 3 个班，在园儿童总数 60270 人左右(可根据实际情况适当增减)。
每班儿童人数一般为托班(2 3 岁)1520 人；小班(34岁)2025 人；中班(45 岁)2530 人；大班(56 岁)30 一 35 人，混合班 30 人。
二、幼儿园(所) 环境(一 )环境，幼儿园(所)应设置在安全、卫生、无污染、无噪音的区域内。
幼儿园(所)内部建设布局合理，有安全防护措施，户外大型体育器械摆放适当。
(二 )户外场地，有独立的户外活动场地，儿童人均面积不少于 4m有儿童种植、饲养园地，有足够一个班活动的沙池或沙箱、戏水池。
游戏场地要平整，应设置大型活动器械及 30m 长直跑道。
绿化面积在 30左右。
三、幼儿园(所) 园舍建设幼儿园(所) 园舍应独立设置，具有 3 个班以上规模。
可为平房，楼房建筑不超过 4 层。
规模较小的( 如 3 个班)可设于建筑物的一层，但应有独立的出入口和室外活动场地及相应的安全防护设施。
幼儿园(所)建设中的安全、防火、防噪声、给水与排水、采暖与通风、电气等要符合国家有关要求。
幼儿园(所) 的建筑造型及室内设计应符合儿童特。

2、广东省规范化乡镇中心幼儿园办园标准（试行）第一章 总则第二章 办园规模第三章 园舍建设第四章 设备配置第五章 人员配备第六章 园务管理第七章 队伍建设第八章 卫生保健第九章 教育教学第十章 家长与社区第十一章 附则各类附表第一章 总则第一条 为引导乡镇 中心幼儿园依法办学，规范办园行为，发挥其在农村学前教育发展中的示范、辐射作用，促进农村学前教育的均衡发展，依据国家和省有关学前教育的法律法规、方针。

3、潜能得到最大的发展。
二、活动目标：通过手工制作，训练幼儿技能技巧，眼、手、脑的协调运用能力以及培养幼儿观察、想象和创造思维等各方面的能力。
通过手工制作，不仅可以直接提高幼儿的审美情趣，还能让幼儿乐在其中，体验动手的情趣和成功感，增强他们的自信心。
对于培养幼儿热爱生活，爱劳动不怕困难，不断追求出新也是很有效的途径。
三、特色教育活动安排1领导及工作小组：特色教育活动总负责人：王浩妮特色教育活动负责人：仝莉 卢艳特色教育活动小组成员：全体教师 2范围：全园小中大 5 个教学班。
3内容：手工制作特色教育包括两方面内容，即课堂教学和兴趣小组活动。
1）全园 5 个班级每周每班两节美术课，其中一节为手工制作课。
2）兴趣小组活动一周两次，时间为每周二和周四下午自主活动时间。
4活动分工： 特色教育小组组长：卢艳任课教师分班负责人小班：魏芹中班：梁剑萍 大班;王雪倩5兴趣小组：王雪倩：“剪纸” 兴 趣小组， 组员来自大班两个班级，共约 15人。
活动场 地：大（一）班梁剑萍：“剪贴画 ”兴趣小组，儿童画与剪 贴画相结合，穿插活动。
组员 来自中班两个班级，共约十二人。
活动场地：中（。

4、制订本标准。
一、幼儿园(所) 规模幼儿园(所) 的规模按 6 个班、9 个班、 12 个班设置，最小规模不少于 3 个班，在园( 所 )儿童总数按 180 人、270 人、360 人(3 个班按 90 人) 计算，可根据实际情况适当增减。
每班儿童人数一般为托班(23 岁)15 20 人；小班(34 岁)20 25 人；中班(4 5 岁)25 一 30 人；大班(5 6 岁 )30 一 35 人；混合班 30 人。
二、幼儿园(所) 环境(一 )环境，幼儿园(所)应设置在安全、卫生、无污染、无噪音的区域内。
幼儿园(所)内部建设布局合理，有安全防护措施，户外大型体育器械摆放适当。
（二）户外场地，有独立的户外活动场地，儿童人均面积不少于 4 平方米。
有儿童种植、饲养园地。
有足够一个班活动的沙池或沙箱、戏水池。
设置大型活动器械及 30 米长直跑道。
绿化面积（包括立体绿化）在 30左右。
三、幼儿园(所) 园舍建设幼儿园（所)园舍应独立设置。
具有 3 个班以上规模，楼房建筑不超过 4 层。
规模较小的(如 3 个班)可设于建筑物的一层；但应有独立的出入口和室外活动场地及相应的安全防护设施。

5、凤凰镇中心幼儿园办园条件一览表 学校机构标识码 学校机构名称 学校机构地址 学校属地管理教育行政部门 代码 代码 幼儿园是否设置在安全区域 有无危房 幼儿园周边有无安全隐患 详细 配照片 幼儿园规模 班额是否符合相关规定 详细 配照片 幼儿园园舍 户外场地等是否符合相关规定 区角设置是否合理 配照片 教学设施 生活设施 安全设施 卫生设施 幼儿园玩具 游戏材料 幼儿园图画书 幼儿园办园资金和经费来。

6、子创造一个“想说、敢说、会说”的环境，让孩子在唱歌、游戏、表演等活动中自然学习语言。
2、听读游戏识字通过听读游戏识字和生活游戏识字等方式，从小培养幼儿阅读兴趣和良好的习惯，同时在游戏中让幼儿在毫无负担的情况下自然习得1200 个左右常用字词，奠定孩子一生好学、会学的基础。
3、创造性美术教育采用专家老师创造性美术教育的理论和绘画方法，使孩子从小像大师一样自由创作，尽显孩子的创造性。
4、幼儿舞蹈 通过基本功练习、韵律操表演、民族舞教学，使孩子受到艺术的熏陶，培养孩子发现美、表现美、创造美的能力。
5、音乐是一门比较复杂的学科,乐器又是技能性较强的学习。
因此幼儿音乐、乐器的学习可以分为以下几种方法：A、 音乐家的故事:按小、中、大班不同年龄段结合早期阅读提出要求,小班每个孩子都能知道贝多芬等大音乐家的名字,中班每个孩子都能了解贝多芬等大音乐家的小故事,大班每个孩子都能了解贝多芬等大音乐家的家庭历史及其代表作品。
B、音乐欣赏:让孩子每天能听上五十分钟的益智音乐(包括各种乐器), 定期让孩子通过 DVD 欣赏音乐演奏会。
C、识谱教学:采用(趣闻五线谱)教材。
D、节奏谱教学:我们。