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湘教版五Tag内容描述:
1、 五年级下册单词表 ? story 故事 listen to 听, 听 interesting 有趣的 talk about 谈论 ,讨论 put on 上演 ,演出 play 戏剧 ,演出 great 好极了 ,太棒了 write about 写 , 述 ? research 调查 ,研究 find 找到 ,发现 information 信息 study 学 ,研究 think 想,思考 。
2、,西部放歌,导入观看黄土高坡视频1 十年前,一曲黄土高坡红遍了大江南北,它歌唱的是哪个地方呢?2 民歌是我国传统文化中重要的精神财富,世界优秀音乐文化中的绚丽瑰宝,也是人类精神文明的智慧结晶。3 今天我们一起到大西北去体会他们独具特色的音乐。,黄土高原,陕北高原,同学们,你看了这些画面有些什么样的感想呢?,黄河船夫曲,视频文件,西北民歌:指流行在山西、陕西、甘肃、宁夏、青海等省区的民歌。,王向荣,陕北民歌王,民间歌手 阿宝,山丹丹开花红艳艳,脚夫调,1)讨论:什么是脚夫?2)图片展示3) 播放课件走绛州,由于交通不方便,。
3、快乐的节日,我们为什么要学音乐?,音乐是一种艺术,能提高我们的素质。 音乐是一味良药,能陶冶我们的情操。音乐可以调剂紧张、单调的生活,使人 们的神经得到放松,有益于身体健康。音乐可以给人听觉以愉悦,净化人的灵 魂,使人们的精神得到一种高度的享受。,你能说说下面的日期分别指的是是什么节日吗?,1月1日 5月5日 5月1日 6月1日 8月15日 9月10日10月1日 12月25日,元旦节,儿童节,劳动节,端午节,教师节,中秋节,国庆节,圣诞节,歌曲快乐的节日,歌曲介绍 快乐的节日出刊于歌曲2954年第四期。歌词以“小鸟”、“风儿”、“花园”、“草地”。
4、八年级音乐第三单元走进西部,西部放歌,八年级音乐第三单元走进西部,一、请欣赏视频,你知道演唱者演唱的民歌分别是哪些地域风格的民歌?,山路十八湾 花儿与少年信天游,宜昌土家族民歌 青海民歌 陕北民歌,二、请你课前查阅资料后简单谈谈对我国西北部地区的风俗人情有哪些认识。,三、聆听青海花儿上去高山望平川请思考以下问题:,、这首民歌的音调怎样? 、速度是怎样的? 、唱腔有什么特点? 、运用什么语言演唱? 、歌曲想要表达什么?,上去高山望平川, 平川里有一朵牡丹, 看起是容易摘起难,摘不到手里是枉然。,四、学习青海民歌送大。
5、,西部放歌,听音乐:,黄土高坡,西部风景及特产,山丹花开,三.,什么是非物质文化遗产?,(一)非物质文化遗产又称无形文化遗 产,主要指人类以口头或动作方式相传。(二)具有民族历史积淀和广泛、突出代表性 的民间文化遗产,它曾被誉为历史文化的“活化石”,“民族记忆的背影”。 (三)它包括民间传说、习俗、语言、音乐、舞蹈、礼仪、庆典、烹调以及传统医药等。,陕北民歌,陕北民歌分为劳动号子、信天游、小调三类。 劳动号子包括打夯歌、采石歌、吆牛歌、打场歌。 信天游:又称“顺天游”、“小曲子”,信天游分为高腔和平腔。节奏大都。
6、五年级科学4-1-1.电池导学案班级 五年级 姓名 上课日期课型 新授课 授课人 李丽娜 审核人学习目标科学探究1能够认真观察电池外部特征并有所发现。2经历一个让小灯泡亮起来的探究过程,在探究中会依据自己的经验对电路连接图中的小灯泡的亮灭做出自己的猜想,并进行验证。3搜集、整理关于电池种类和用途等资料的能力。情感、态度与价值观1意识到猜想与假设需要依据一定的事实。2体验自己制作电池的乐趣。科学知识1. 了解要使小灯泡亮起来需要一个完整的回路。2知道电池有多种多样(电能来源各不相同,可为今后能量转换积累感性认识) ,并。
7、湘美版五年级美术上册教案 第 7 课 闹花灯 教学目标:1.了解元宵节的由来和花灯的历史,以及各类花灯的艺术特点。2.掌握制作彩扎花灯的基本方法和要领,感受制作花灯作品的工艺特点。3.培养学生耐心细致的学习态度,相互合作的工作作风和对民间艺术的热爱。教学重点:掌握彩扎花灯的基本方法和要领教学难点:把花灯做得精致、美观,造型独特教学准备:竹签、绳子、胶水、彩纸等教学过程:一、谈话导入上节课我们通过看课件了解了元宵节的来历以及一些习俗,也欣赏了很多元宵花灯,那今天我们就一起来做花灯,好不好?(板书课题)二、观察。
8、千阳县南寨镇中心小学 N X 优化教学模式构建高效课堂我们在呼吸问题导读评价单设计者:千阳县南寨小学 张军 班级:五年级同学们好。请预习教材第 2 至 4 页内容后,完成下列问题。动脑筋,多思考哦。一屏住呼吸后你有什么感觉?二对照图,在自己身体上找到呼吸器官的位置。三呼吸时胸腔是怎样变化的?这种变化与呼吸的形成有什么关系?千阳县南寨镇中心小学 N X 优化教学模式构建高效课堂心脏和血管问题导读评价单设计者:千阳县南寨小学 张军 班级:五年级同学们好。请预习教材第 8 至 11 页内容后,完成下列问题。动脑筋,多思考哦。一。
9、轮 轴,像自来水开关这样由轮和轴组成的装置叫轮轴。,当取下自来水开关上的“圆盘”时,我们还能轻松地拧动开关吗?你知道轮轴具有什么作用吗?,PPT模板:www.1ppt.com/moban/ PPT素材:www.1ppt.com/sucai/ PPT背景:www.1ppt.com/beijing/ PPT图表:www.1ppt.com/tubiao/ PPT下载:www.1ppt.com/xiazai/ PPT教程: www.1ppt.com/powerpoint/ 资料下载:www.1ppt.com/ziliao/ 范文下载:www.1ppt.com/fanwen/ 试卷下载:www.1ppt.com/shiti/ 教案下载:www.1ppt.com/jiaoan/ PPT论坛:www.1ppt.cn PPT课件:www.1ppt.com/kejian/ 语文课件。
10、第二课,校园里,1、你从画面中看到了什么? 2、讲一讲你们同班同学或好朋友是如何互相关心、互相帮助的? 3、同学、好朋友之间的友谊是怎样的?,友谊 漫画,演唱,在我和你之间,活动,我们学校亚克西,同学们,朋友之间的友谊如同一棵友谊树。 有些行为像阳光雨露一样,滋润着友谊之树茁壮成长,使它枝繁叶茂,开出美丽的花朵, 结出丰硕的果实; 而有些行为则像毛毛虫一样,侵蚀着我们的友谊树。,谢 谢!,。
11、地 图,本节课复习要点:,1.知道地图的三要素。2.学会在地图上辨别方向,能比较比例尺的大小,能根据比例尺计算。3.能够在等高线地形图中识别山峰、山脊、山谷等。,1、方向,2、比例尺,3、图例和注记,地图的三要素,PPT模板:www.1ppt.com/moban/ PPT素材:www.1ppt.com/sucai/ PPT背景:www.1ppt.com/beijing/ PPT图表:www.1ppt.com/tubiao/ PPT下载:www.1ppt.com/xiazai/ PPT教程: www.1ppt.com/powerpoint/ 资料下载:www.1ppt.com/ziliao/ 范文下载:www.1ppt.com/fanwen/ 试卷下载:www.1ppt.com/shiti/ 教案下载:www.1ppt.com/jiao。
12、,西部放歌,导入观看黄土高坡视频1 十年前,一曲黄土高坡红遍了大江南北,它歌唱的是哪个地方呢?2 民歌是我国传统文化中重要的精神财富,世界优秀音乐文化中的绚丽瑰宝,也是人类精神文明的智慧结晶。3 今天我们一起到大西北去体会他们独具特色的音乐。,黄土高原,陕北高原,同学们,你看了这些画面有些什么样的感想呢?,黄河船夫曲,视频文件,西北民歌:指流行在山西、陕西、甘肃、宁夏、青海等省区的民歌。,王向荣,陕北民歌王,民间歌手 阿宝,山丹丹开花红艳艳,脚夫调,1)讨论:什么是脚夫?2)图片展示3) 播放课件走绛州,由于交通不方便,。
13、第 1 课 哆来咪教学目标 培养学生敏锐的感受能力,提高艺术综合素质; 认识色彩、形体渐变的规律,感受色彩、形体的秩序美; 学会恰当调配颜色和较均匀地着色的方法; 掌握立体造型的简单方法。教学重点难点 对形体、色彩渐变韵律有感性认识,并能够调出渐变的色彩教学准备 玻璃杯 7 个,颜料等教学程序 一、欣赏导入 1课件出示战国时的编钟欣赏并讲一讲它的历史。 2学生闭上眼睛一起欣赏优美的编钟乐曲。教师出示渐变色的图片。 3想一想它为什么能发出不同的音高,形成美妙的旋律? 4教师小结:因为青铜钟的大小渐次变化,所以敲击不同的。
14、品德与社会五年级下册(湘教版)第一单元爱美丽的生命单元备课本单元的总目标:1、通过追踪生命的诞生和成长的过程,感受父母、亲人、学校、社会对我们的爱与关怀,唤醒学生对生命的尊重和珍视。2、学会通过生活细节感受生命的美好与可贵,从而树立对美好生活的热爱与追求。3、了解吸烟、酗酒、迷恋游戏机、沉迷电视等不良生活习惯的危害,抵制不健康的生活方式。了解毒品的危害,知道吸毒是违法行为,远离毒品。4、懂得健康的重要意义,初步培养积极锻炼身体、均衡饮食等良好习惯。本单元所体现的课程标准的内容与要求:1、认识到天生我。
15、望城区星城实验小学集体备课教案备课时间:( )周 教出时间:( )周 星期( ) 总第( )课时集体教案 个性化修改1第 1 课 结体规律端正美观 重心平稳教学要求:掌握汉字书写中“重心平稳”这一规律,书写中注意写字“平稳”的要点和细节。继续进行行款练习,在练习中既体会这一规律又能兼顾整体。培养学生细致敏锐的观察力及对书法的鉴赏能力,激发学生对书法的热爱。教学过程:一、复习旧课:上节课我们学习的是什么书写规律?怎样才能使汉字的比例适当呢?二、新课学习。过渡:汉字不仅要各部分比例适当,还要做到重心平稳才美观。(。