现代教师礼仪培训

1、教师礼仪培训,一、礼仪概述,礼由心生，仪由外表,内在营养决定外在的体形体魄健康状态 内在素养决定外在的言谈举止仪容仪表,两个内在决定两个外在,1.怎样理解教师礼仪的概念？,指教师在其工作岗位上待人接物， 为人处世的行为规范 尊重自己和他人的规范的表现形式,教师礼仪的关键是什么？,摆正位置；端正态度； 以学生为本,3.教师礼仪的四大关注点是什么？,师资（资本） 师表（表率） 师德（德行） 师心（爱心）,二、教师的素养,政治素养 法律素养 道德素养 专业与文化素养 为人处世素养,三、教师的形象,高尚的职业得体的形象,1.教师形象的。

2、教师礼仪培训,一、礼仪概述,礼由心生，仪由外表,教师礼仪的关键是什么？,摆正位置；端正态度； 以学生为本,二、教师的素养,政治素养 法律素养 道德素养 专业与文化素养 为人处世素养,三、教师的形象,高尚的职业得体的形象,1.教师形象的两个要素,知名度和美誉度,教师形象的五效应是什么？ （如何塑造教师良好的形象？）,首轮、近因、定型、亲和、光和效应,如何理解首轮效应？,人们总是由于对第一印象的信任 而宁肯忽视后来的印象,第一印象 （晕轮效应或首应效应）,55%取决于您的外表-服装、相貌、体形、发色 38%取决于您如何表现-语气、语。

3、教师礼仪,主讲：邓锦丹,培训目标端正工作态度建立礼仪意识掌握教师礼仪 培训对象：全体教师 授课方式：采用讲师讲述、互动答疑、案例分析、示范演练等方式,课程说明,教师礼仪的概述教师仪容仪表（仪容礼仪，服饰礼仪）教师仪态礼仪（微笑，眼神，表情，站姿，行姿，蹲姿，坐姿，手势） 教师语言礼仪 教师社交礼仪（拜访礼仪，电话礼仪）,礼仪课程大纲,现代生活已经提醒人们：必 须学礼，知礼，守礼，讲礼， 必须时时处处彬彬有礼。,前言,现代生活已经告诫大人们： 有礼走遍天下，无礼寸步难行。,什么是礼仪？教师礼仪？,礼仪是人类社会在。

4、第五章 会议礼仪,学习目标 主要内容 自测习题,现代交际礼仪培训,学习目标,使学生掌握会议礼仪的规范,返回,主要内容,一、洽谈会 二、发布会 三、展览会 四、赞助会 五、联欢会 六、宴会 七、其他会务礼仪,一、洽谈会,本节点睛 内容讲授,返回,洽谈会又叫磋商会、谈判会，是指有关各方代表充分阐述己方的各种设想，听取他方的不同意见，并通过详细陈述己方的理由，反复同对方交换看法或作出某种让步，消除相互间的距离，最后各方取得一致，达成协议。,本节点睛,返回,内容讲授,（一）洽谈会的准备 （二）洽谈会上的礼仪规范,现代交际礼仪培训。

5、第一讲 教师仪表礼仪规范主讲人：涂菊英,教师形象重于生命,教师形象的好坏直接影响到学生，教师的形象就是学校的形象。,主要内容,1、什么是教师礼仪？它的作用是什么？ 2、男教师的仪容仪表标准？ 3、女教师的仪容仪表标准？ 4、服饰搭配技巧 5、高雅的气质美是可以培养的,“从人们对服装的选择，可以窥测到他的文化水平和道德修养的底蕴。”-郭沫若,赵薇身穿日本军旗服装 ,引起人们反感。,鲁迅谈穿着,女作家萧红穿了一件红上衣和咖啡色的裙子去见鲁迅先生。女作家以为是一身不俗的打扮，忍不住问鲁迅：“我的衣裳漂不漂亮？”鲁迅说：“。

6、你是一名优秀的教师吗？,1、友善的态度。“他必须喜欢我们，要知道，我们一眼就能看出他喜欢还是不喜欢教书。” 2、尊重学生“老师应对我们有礼貌，我们也是人。” 3、耐心。“老师，请您耐心地听听我们提出的问题，在您听来也许可笑，但只要您肯听我，我才能向你学习做人。” 4、兴趣的广泛。“她带给我们课堂以外的观点，并帮助我们去把所学得到的知识用于生活。”,5、良好的仪表。“我立刻就喜欢他了，他走进来，把名字写在黑板上，马上开始讲课；你能看得出他是熟悉教学工作的，他衣着整洁，事事都安排的有条不紊；她长得并不漂亮，但。

7、教师礼仪提纲,一、为什么要打造优秀的教师团队？二、如何打造优秀的教师团队？1、教师礼仪概述2、教师应具备的品格,礼仪品格教育 打造优秀的教师团队,一、为什么要打造优秀的教师团队,1、什么样的教师团队是优秀的？2、为什么要打造优秀的教师团队？,什么样的教师是优秀的？,孩子吃饭我聊天 孩子午休我打盹 孩子吃午点我跟着一起吃 只要孩子安全就好了，课上得怎样都无所谓 打击积极进取的老师 衣着时尚前卫，行为乖张真正优秀的教师是,亲和 专业,外在：教师形象 内在：教师职业道德1、责任心 2、爱 心3、耐 心,所有优秀的个体加在一起就。

8、第一章 礼仪概述,学习目标 主要内容 自测习题,现代交际礼仪培训,学习目标,返回,了解东西方礼仪的历史及重要性，为学好礼仪奠定基础。 了解礼仪的基础知识,主要内容,一、礼仪的历史沿革二、礼仪的内容三、礼仪的特性四、礼仪的功能五、礼仪与道德六、交际与交际礼仪,返回,现代交际礼仪培训第一章礼仪概述,一、礼仪的历史沿革,本节点睛 内容讲授,返回,礼仪是们在社会交往过程中形成的并得到共同认可的各种行为规范，它是人们以一定的程序、方式来表现的律己、敬人的完整行为。 礼仪的历史是漫长而久远的。它随着人类社会的产生而产生，随着。

9、,打造你的商务魅力 -中高层商务礼仪培训,我该怎么做,1、打造阳光心态：做事先做人 态度 技能,我该怎么做,2、爱岗敬业、忠诚企业-职业化的要求3、我为谁而工作,服务从行礼开始,职业化的的作用,完善行为、提高意识内得于己，外施于人建立和完善企业文化的基础提升单位形象的基础 团队合作，1+1 2,职业化的作用,礼仪的作用, 内强个人素质，外塑单位形象！ 人际关系的润滑剂，现代竞争的附加值！,规范礼仪行为、提升服务魅力,律己 敬人,高层领导形象塑造,你的形象价值百万,面容规范,清洁的面容和双手整齐的发型,三勤 五忌“三勤”:勤洗澡、勤。

10、礼仪概述,学习目标 主要内容 自测习题,现代交际礼仪培训,学习目标,返回,了解东西方礼仪的历史及重要性，为学好礼仪奠定基础。 了解礼仪的基础知识,主要内容,一、礼仪的历史沿革二、礼仪的内容三、礼仪的特性四、礼仪的功能五、礼仪与道德六、交际与交际礼仪,返回,现代交际礼仪培训第一章礼仪概述,一、礼仪的历史沿革,本节点睛 内容讲授,返回,礼仪是们在社会交往过程中形成的并得到共同认可的各种行为规范，它是人们以一定的程序、方式来表现的律己、敬人的完整行为。 礼仪的历史是漫长而久远的。它随着人类社会的产生而产生，随着经济的发。

11、,有“礼”走遍天下 现代商务礼仪指引与训练,前 言,公司员工是否懂得和运用现代商务活动中的基本礼仪，不仅反映出该员工自身的素质，而且折射出该员工所在公司的企业文化水平和经营管理境界,顾客喜欢谁？,Ladies and Gentlemen,一、仪容、穿着与姿势,头发：洁净、整齐，无头屑，不染发，不做奇异发型。男性不留长发，女性不留披肩发，也不用华丽头饰 眼睛：无眼屎，无睡意，不充血，不斜视。眼镜端正、洁净明亮。 不戴墨镜或有色眼镜。女性不画眼影，不用人造睫毛。,耳朵：内外干净，无耳屎。女性不戴耳环。 鼻子：鼻孔干净，不流鼻涕。 鼻。

12、会议礼仪,学习目标 主要内容 自测习题,现代交际礼仪培训,学习目标,使学生掌握会议礼仪的规范,返回,主要内容,一、洽谈会 二、发布会 三、展览会 四、赞助会 五、联欢会 六、宴会 七、其他会务礼仪,一、洽谈会,本节点睛 内容讲授,返回,洽谈会又叫磋商会、谈判会，是指有关各方代表充分阐述己方的各种设想，听取他方的不同意见，并通过详细陈述己方的理由，反复同对方交换看法或作出某种让步，消除相互间的距离，最后各方取得一致，达成协议。,本节点睛,返回,内容讲授,（一）洽谈会的准备 （二）洽谈会上的礼仪规范,现代交际礼仪培训会议礼仪。

13、,第四章 仪式礼仪,学习目标 主要内容 自测习题,现代交际礼仪培训,学习目标,使学生掌握各类仪式的礼仪规范 。,返回,主要内容,一、迎送仪式 二、签字仪式 三、开业仪式 四、交接仪式 五、剪彩仪式,返回,一、迎送仪式,本节点睛 内容讲授,返回,迎来送往作为常见的社交礼节，在国际交往中和组织间交往中不可缺少，对来访客人，应视其身份、两国或两组织间关系、活动的性质等因素，安排相应的迎送仪式。,本节点睛,返回,内容讲授,（一）迎送仪式前的准备 （二）正式迎送仪式的程序 （三）迎送中应注意的礼仪,（一）迎送仪式前的准备,1、确定迎送。

14、教师礼仪培训,宣化六中 孟润平,2l世纪是国际竞争异常激烈的世纪。这种竞争实质是人才的竞争。而人才的培养主要靠教育。教育的优劣、人才质量的高低，关键在教师。所以又可以说谁拥有高素质的教师队伍，谁就拥有了竞争的资本，就有可能在竞争中立于不败之地。,你是一名优秀的教师吗？,1 友善的态度。“他必须喜欢我们。要知道，我们一眼就能看出他喜欢还是不喜欢教书。”2 尊重课堂内每一个人。“老师应对我们有礼貌。我们 也是人。”3 耐心。“老师，请您耐心地听听我所提出的问题。在 您听来也许可笑，但只要您肯听我，我才能向您学习做。

15、现代礼仪,青虫蜕变，化做满天飘舞的彩蝶；青果褪尽毛茸，在秋日里绽开满树的欢颜。 生命中所有的过程和细节都是独一无二的，你珍藏它，就是永远，错过了，便永不再现，关键是你怎样在如花的岁月里体验每一次嬗变和每一次精彩。但愿你会感念并咀嚼那些成长中的失去和得到，让每一次起始都变作辉煌的落点，但愿你珍存那些快乐的感觉和成长的故事，拥有一颗感恩的心，把别人为你付出的爱一同奉献给更需要爱的人。,一、礼仪概述,什么是礼仪？ 商务礼仪的概念。 礼仪的基本原则。 商务礼仪的基本理念,（一）什么是礼仪,礼仪是一种道德修养 礼仪。

16、现代礼仪培训教程,主讲： 康艳宁,无礼寸步难行 有礼走遍天下,孟子休妻,孟子妻独居，踞。孟子入户视之，谓其母曰：“妇无礼，请去之。”母曰：“何也？”曰：“踞。”其母曰：“何知之？”孟子曰：“我亲见之。”母曰：“乃汝无礼也，非妇无礼。礼不云乎？将入门，问孰存。将上堂，声必扬。将入户，视必下。不掩人不备也。今汝往燕私之处，入户不有声，令人踞而视之，是汝之无礼也，非妇无礼也。”于是孟子自责，不敢言妇归。 （选自韩诗外传）,礼者，敬人也！礼多人不怪！ 简言之，礼仪是交往艺术、是沟通技巧、是行为规范。,什么是礼仪？。

17、,现代教师礼仪培训,一、礼仪概述,礼由心生，仪由外表,内在营养决定外在的体形体魄健康状态 内在素养决定外在的言谈举止仪容仪表,两个内在决定两个外在,1.怎样理解教师礼仪的概念？,指教师在其工作岗位上待人接物， 为人处世的行为规范 尊重自己和他人的规范的表现形式,教师礼仪的关键是什么？,摆正位置；端正态度； 以学生为本,3.教师礼仪的四大关注点是什么？,师资（资本） 师表（表率） 师德（德行） 师心（爱心）,二、教师的素养,政治素养 法律素养 道德素养 专业与文化素养 为人处世素养,三、教师的形象,高尚的职业得体的形象,1.教师。