五上解方程单元测试3

1、1七 年 级 上 数 学 复 习 题 2010-12-4第五章 一元一次方程一、选择题：1. 下列各式的变形中，错误的是 （ ）2. 下列各题中正确的是（ ）A. 由 移项得347x347xB. 由 去分母得212)3(1)2(xC. 由 去括号得1)()( 9D. 由 移项、合并同类项得 x=572x3. 若方程 的解为 x=5，则 a 等于（ ）a35A. 80 B. 4 C. 16 D. 24. 一个两位数，把其十位数字与个位数字交换位置后，所得的数比原数多 9，这样的两位数的个数有（ ）A. 0 B. 1 C. 8 D. 95. 如果 x=1 是方程 的解，那么关于 y 的方程 =xm2)(32 2)3(ym的解是（ ）)52(ymA. B. 0 C. D. 410346. 方程。

2、1实际问题与方程（三）班级班级 _ 小组名小组名 _ 姓名姓名 _ 小组评价小组评价 _ 教师评价教师评价 _学习目标1、通过自主探索，交流互助学会形如 x+ax=c 方程的解法，根据两个未知量之间的关系，列方程解答含有两个未知数的实际问题。2、学会用检验答案是否符合已知条件的方法，提高求解验证的能力。3、培养分析，观察能力和表达能力，体验数学的应用价值和数学学习的乐趣。学习重、难点正确设未知数，找出等量关系列方程解决问题。使用说明及学法指导1、结合问题自学课本 78-79 页的内容，画出疑惑点；独立思考完成自主学习和合作探究任。

3、1解方程（一）班级班级 _ 小组名小组名 _ 姓名姓名 _ 小组评价小组评价 _ 教师评价教师评价 _学习目标1、结合具体的题目，初步理解方程的解与解方程的含义。2、会正确解形如 x+a=b 的方程，检验一个具体的值是不是方程的解，掌握检验的格式。3、进一步提高比较、分析的能力。学习重、难点比较方程的解和解方程这两个概念的含义。使用说明及学法指导1、结合问题自学课本第 67 页，用红笔勾画出疑惑点；独立思考完成自主学习和合作探究任务，并总结规律方法。2、针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。一、自主学习1、回。

4、1解方程（二）班级班级 _ 小组名小组名 _ 姓名姓名 _ 小组评价小组评价 _ 教师评价教师评价 _学习目标1、结合具体图例，根据等式不变的规律会解方程并用方程的解验算。2、掌握形如 ax=b、a-x=b 的方程的解法。3、进一步提高学生分析、迁移的能力。学习重、难点：掌握解方程的方法使用说明及学法指导1、结合问题自学课本第 68 页，勾画出疑惑点；独立思考完成自主学习和合作探究任务。2、针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。一、自主学习1、解方程。6.5+ x=80.5 50x=2.5 x-5=4.25二、合作探究、归纳展示1、阅读教材 。

5、1解方程（三）班级班级 _ 小组名小组名 _ 姓名姓名 _ 小组评价小组评价 _ 教师评价教师评价 _学习目标1、会用等式的基本性质解形如 ax+b=c 类型的方程，并会用方程的解进行验算。2、培养学生会把小括号内的式子看作一个整体，来解形如（x+b)a=c 类型的方程,体会整体思想在教学中的运用。学习重难点重点：连续两次运用等式的性质,解形如 ax+b=c、（x+b)a=c 类型的方程。难点：体会整体思想在教学中的运用。一、自主学习1、说出等式的两个基本性质。2、说说解下面方程的根据。X+6.7=82.3 1.3x=9.1 7-x=2.9二、合作探究 1、阅读 69 页教材例 。